5《我的家在這里》第二課時（教學設(shè)計）-部編版道德與法治三年級下冊

《我的家在這里》其次課時教學設(shè)計詳案【適用教材版本】統(tǒng)編版學校三班級下冊道德與法治其次單元第五課【課時支配】2課時【教學目標】學問目標：讓同學了解社區(qū)常見問題的處理方法和途徑，學會發(fā)覺居住地需要改進的地方，并嘗試自己解決問題。力量目標：培育同學的社區(qū)意識和社會責任感，引導(dǎo)同學通過自己的努力，樂觀參與到社區(qū)建設(shè)和環(huán)境愛護中。情感目標：培育同學的合作精神和創(chuàng)新意識，鼓舞同學樂觀思考、勇于嘗試，增加他們的自信念和自主學習力量?！窘虒W重點和難點】教學重點：讓同學了解社區(qū)常見問題的處理方法和途徑，學會發(fā)覺居住地需要改進的地方，并嘗試自己解決問題。教學難點：引導(dǎo)同學思考如何解決社區(qū)問題，鼓舞同學勇于嘗試，培育他們的創(chuàng)新意識和實踐力量?！緦W情背景】本節(jié)課是學校三班級下冊道德與法治其次單元第5課《我的家在這里》的其次課時，屬于社區(qū)生活教育的內(nèi)容。同學已經(jīng)具備基本的社區(qū)意識，但需要進一步培育他們的環(huán)境愛護和社會責任感，引導(dǎo)他們通過自己的努力，為居住地及周邊環(huán)境變得更奇特而樂觀行動。【教材分析】本節(jié)課主要內(nèi)容是社區(qū)環(huán)境的改善和美化，教材涉及了社區(qū)環(huán)境的問題和解決方案。通過教材的學習和爭辯，可以讓同學了解社區(qū)常見問題的處理方法和途徑，培育他們的社區(qū)意識和社會責任感，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和實踐力量。【教學過程設(shè)計】一、導(dǎo)入（5分鐘）老師介紹本節(jié)課的主題是“我的家在這里”，引導(dǎo)同學回憶上節(jié)課學習的內(nèi)容：如何寵愛家鄉(xiāng)，如何維護家園環(huán)境。老師：同學們，今日我們要學習的主題是“我的家在這里”，你們還記得上節(jié)課學習的內(nèi)容嗎？同學：我們學習了如何寵愛家鄉(xiāng)，如何維護家園環(huán)境。老師：很好，那么今日我們要學習的內(nèi)容與上節(jié)課有什么不同呢？引導(dǎo)同學看一張照片，這是他們所居住的小區(qū)，讓同學自己觀看一下，這個小區(qū)有哪些地方需要改進，能否想出解決方法？老師：請看這張照片，這是我們所居住的小區(qū)，你們覺得這個小區(qū)有哪些地方需要改進呢？同學：有些垃圾桶沒分類，有些道路沒有綠化帶，有些公共設(shè)施需要維護等。老師：那么針對這些問題，你們能想出什么解決方法嗎？設(shè)計意圖：在引導(dǎo)同學回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，為本節(jié)課做鋪墊，并通過觀看照片，激發(fā)同學思考和參與的熱忱。二、講解與練習（25分鐘）老師引導(dǎo)同學分組，讓每組圍繞一個問題開放爭辯，比如垃圾分類、道路綠化、公共設(shè)施維護等，要求每組要提出至少兩個解決方案。老師：同學們，請分成小組，圍繞一個問題進行爭辯，比如垃圾分類、道路綠化、公共設(shè)施維護等，每組至少提出兩個解決方案。同學：（分組進行爭辯）同學進行小組爭辯，老師巡回指導(dǎo)和掛念，引導(dǎo)同學充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，提出切實可行的解決方案。同學：（進行小組爭辯）老師：（巡回指導(dǎo)和掛念）同學們，你們能說說你們爭辯的結(jié)果嗎？這些解決方案可行嗎？同學匯報爭辯結(jié)果，老師引導(dǎo)同學合理表達，使每個同學都有機會參與匯報自己小組的想法。同學：我們小組認為可以在垃圾桶上設(shè)置分類標識，讓居民更好地分類；在道路兩側(cè)種植花草樹木，美化環(huán)境；還可以在公共設(shè)施四周增加提示標語，提示居民維護設(shè)施。老師：很好，這些方案都很創(chuàng)新和有用，有很好的可操作性。請問在執(zhí)行這些方案的過程中，有什么需要留意的事項呢？老師指導(dǎo)同學分別針對自己小組的問題和解決方案，寫下一個簡潔的方案報告，包括問題的描述、解決方案和具體操作步驟等。老師：同學們，請分別針對自己小組的問題和解決方案，寫下一個簡潔的方案報告，包括問題的描述、解決方案和具體操作步驟等。同學進行小組間的溝通和共享，老師引導(dǎo)同學學習其他小組的解決方案，讓同學彼此溝通和學習。同學：（進行小組間的溝通和共享）老師：同學們，你們有什么感受？有什么收獲？設(shè)計意圖：讓同學在分組爭辯中，運用所學學問和制造力，提出解決方案，并通過編寫方案報告，加深對問題和解決方案的理解和印象。三、總結(jié)（5分鐘）老師讓同學回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和學習收獲。老師：同學們，我們今日學習的主要內(nèi)容是什么？你們都學到了什么？老師強調(diào)樂觀行動的重要性，鼓舞同學用自己的實際行動，為居住地及周邊環(huán)境變得更奇特做出貢獻。老師：同學們，你們學到的學問和方法都可以用在日常生活中，讓我們一起行動起來，為居住地及周邊環(huán)境變得更奇特做出貢獻。設(shè)計意圖：通過回顧學習內(nèi)容和學習收獲，強調(diào)樂觀行動的重要性，培育同學的社會責任感和環(huán)保意識。四、作業(yè)布置（5分鐘）老師：請同學們依據(jù)自己所在的小區(qū)或者居住地的實際狀況，撰寫一份方案報告，描述所面臨的問題，并提出解決方案，包括具體的操作步驟。要求方案可行、具有操作性、創(chuàng)新性和可持續(xù)性。設(shè)計意圖：讓同學將所學學問運用到實際中去，并通過撰寫方案報告，培育同學的寫作力量和創(chuàng)新思維。【板書設(shè)計】我的家在這里一、導(dǎo)入：上節(jié)課回顧：如何寵愛家鄉(xiāng)如何維護家園環(huán)境本節(jié)課主題二、講解與練習：分組爭辯垃圾分類道路綠化公共設(shè)施維護提出解決方案編寫方案報告共享和溝通三、總結(jié)：本節(jié)課主要內(nèi)容學習收獲樂觀行動作業(yè)布置：撰寫一份方案報告【教學反思】這節(jié)課以“我的家在這里”為主題，通過回顧上節(jié)課的學習內(nèi)容，引入本節(jié)課的主題。在講解與練習環(huán)節(jié)，同學分組進行爭辯，提出解決方案，并編寫方案報告。這種分組爭辯的方式有助于同學充分發(fā)揮想象力和制造力，增加同學的合作力量。在