《無(wú)人機(jī)維保檢修》課件全套 馬明芳 1-7無(wú)人機(jī)日常維保- 無(wú)人機(jī)改造優(yōu)化

LS1

無(wú)人機(jī)日常維保知識(shí)點(diǎn)：1.無(wú)人機(jī)日常維保項(xiàng)目?jī)?nèi)容及要求。2.電池充電、放電和安全存放的內(nèi)容、方法、流程及注意事項(xiàng)。3.保養(yǎng)活塞發(fā)動(dòng)機(jī)、燃?xì)鉁u輪發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容、方法、流程及注意事項(xiàng)。4.保養(yǎng)電動(dòng)機(jī)的內(nèi)容、方法、流程及注意事項(xiàng)。5.整機(jī)及零部件的清潔、潤(rùn)滑、緊固、拆裝和更換的方法、流程及注意事項(xiàng)。6.常見(jiàn)任務(wù)載荷系統(tǒng)的清潔、潤(rùn)滑、緊固、拆裝、更換的方法、流程及注意事項(xiàng)。7.根據(jù)不同機(jī)型定制日常維保方案。8.無(wú)人機(jī)日常維保的技術(shù)要點(diǎn)與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。技能點(diǎn)：1.電池充電、放電與安全存放。2.活塞發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)。3.整機(jī)及零部件的清潔、潤(rùn)滑、緊固、拆裝和更換。4.常見(jiàn)任務(wù)載荷系統(tǒng)的清潔、潤(rùn)滑、緊固、拆裝、更換。能力點(diǎn)：1.能夠提煉總結(jié)簡(jiǎn)單的技術(shù)文本并建構(gòu)自己的知識(shí)體系思維導(dǎo)圖。2.能夠在兩人對(duì)話中有效溝通并交換信息。3.能夠把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。4.能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的角色功能，平等、和諧、友善。5.能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)并有積極合作意識(shí)。6.能夠在制定計(jì)劃時(shí)盡可能考慮全面做到精益求精。7.能夠控制自己情緒，跟伙伴友好合作。8.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)記錄。9.能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膱D文展示。10.能夠以ERP沙盤演練的形式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。11.能夠具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。11 任務(wù)接受教學(xué)

法角色扮演22 任務(wù)分析教學(xué)

法思維導(dǎo)圖法1）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立查閱學(xué)習(xí)情境描述，在筆記本上制作明確任務(wù)的思維導(dǎo)圖

1。2）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考完成本任務(wù)需要的知識(shí)、技能、能力要求，認(rèn)真制作思維導(dǎo)圖

2。3）學(xué)生小組合作討論出本組的思維導(dǎo)圖

1

與

2。33 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.1無(wú)人機(jī)電池日常維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.1無(wú)人機(jī)電池日常維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.2無(wú)人機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)與電機(jī)日常維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.2無(wú)人機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)與電機(jī)日常維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.3整機(jī)及零部件日常維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.3整機(jī)及零部件日常維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.4任務(wù)載荷系統(tǒng)日常維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法1.3.4任務(wù)載荷系統(tǒng)日常維保44 任務(wù)計(jì)劃教學(xué)

法小組工作法1）教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，在

理實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照教師的要求，合作完成工作計(jì)劃海報(bào)。2）教師選出一個(gè)組講解展示海報(bào)內(nèi)容，師生評(píng)價(jià)。教師強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、安全、環(huán)保、時(shí)間及成本控制意識(shí)的訓(xùn)練。55 任務(wù)決策教學(xué)

法獨(dú)立工作法+小組工作法

66 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法填寫任務(wù)工單77 任務(wù)檢查教學(xué)

法小組工作法88 任務(wù)交付教學(xué)

法角色扮演99 鞏固拓展教學(xué)

法溫故知新合作愉快!LS2 無(wú)人機(jī)檢查性維保知識(shí)點(diǎn)：1.無(wú)人機(jī)檢查性維保項(xiàng)目的內(nèi)容及要求。2.飛行前電池檢查性維保的方法、流程及注意事項(xiàng)。3.飛行后電池檢查性維保的內(nèi)方法、流程及注意事項(xiàng)。4.飛行前整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)檢查性維保的方法、流程及注意事項(xiàng)。5.飛行后整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)檢查性維保的方法、流程及注意事項(xiàng)。6.整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)定期檢查性維保的方法、流程及注意事項(xiàng)。7.根據(jù)不同機(jī)型定制檢查性維保方案。8.無(wú)人機(jī)檢查性維保的技術(shù)要點(diǎn)與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。技能點(diǎn)：1.飛行前對(duì)整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)進(jìn)行緊固性、穩(wěn)定性、功能性檢查與易損件更換。2.飛行后對(duì)整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)進(jìn)行緊固性、穩(wěn)定性、功能性檢查與易損件更換。3.飛行前、后分別對(duì)電池進(jìn)行檢查性維保。4.整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)定期檢查維保。能力點(diǎn)：1.能夠提煉總結(jié)簡(jiǎn)單的技術(shù)文本并建構(gòu)自己的知識(shí)體系思維導(dǎo)圖。2.能夠在兩人對(duì)話中有效溝通并交換信息。3.能夠把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。4.能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的角色功能，平等、和諧、友善。5.能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)并有積極合作意識(shí)。6.能夠在制定計(jì)劃時(shí)盡可能考慮全面做到精益求精。7.能夠控制自己情緒，跟伙伴友好合作。8.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)記錄。9.能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膱D文展示。10.能夠以ERP沙盤演練的形式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。11.能夠具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。11 任務(wù)接受教學(xué)

法角色扮演22 任務(wù)分析教學(xué)

法思維導(dǎo)圖法1）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立查閱學(xué)習(xí)情境描述，在筆記本上制作明確任務(wù)的思維導(dǎo)圖

1。2）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考完成本任務(wù)需要的知識(shí)、技能、能力要求，認(rèn)真制作思維導(dǎo)圖

2。3）學(xué)生小組合作討論出本組的思維導(dǎo)圖

1

與

2。33 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法2.3.1飛行前后無(wú)人機(jī)電池檢查性維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法2.3.1飛行前后無(wú)人機(jī)電池檢查性維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法2.3.2飛行前后整機(jī)及任務(wù)載荷檢查性維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法2.3.2飛行前后整機(jī)及任務(wù)載荷檢查性維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法2.3.3整機(jī)及任務(wù)載荷定期檢查性維保3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法2.3.3整機(jī)及任務(wù)載荷定期檢查性維保44 任務(wù)計(jì)劃教學(xué)

法小組工作法1）教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，在

理實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照教師的要求，合作完成工作計(jì)劃海報(bào)。2）教師選出一個(gè)組講解展示海報(bào)內(nèi)容，師生評(píng)價(jià)。教師強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、安全、環(huán)保、時(shí)間及成本控制意識(shí)的訓(xùn)練。55 任務(wù)決策教學(xué)

法獨(dú)立工作法+小組工作法

66 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法填寫任務(wù)工單77 任務(wù)檢查教學(xué)

法小組工作法88 任務(wù)交付教學(xué)

法角色扮演99 鞏固拓展教學(xué)

法溫故知新合作愉快!LS3 無(wú)人機(jī)零部件及子系統(tǒng)測(cè)試知識(shí)點(diǎn)：1.無(wú)人機(jī)零部件及子系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容及要求。2.零部件外觀完好性檢查測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。3.零部件機(jī)械功能測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。4.電氣元件功能測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。5.電路連接可靠性檢查測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。6.動(dòng)力系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容、方法、流程及注意事項(xiàng)。7.飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容、方法、流程及注意事項(xiàng)。8.通信系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容、方法、流程及注意事項(xiàng)。9.起飛著陸系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容、方法、流程及注意事項(xiàng)。10.根據(jù)不同機(jī)型定制零部件及子系統(tǒng)測(cè)試的工作方案。11.無(wú)人機(jī)零部件及子系統(tǒng)測(cè)試的技術(shù)要點(diǎn)與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。技能點(diǎn)：1.檢查測(cè)試零部件外觀完好性。2.測(cè)試零部件機(jī)械功能。3.測(cè)試電氣元件功能。4.檢查測(cè)試電路連接可靠性。5.測(cè)試動(dòng)力系統(tǒng)功能。6.測(cè)試飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)功能。7.測(cè)試通信系統(tǒng)功能。8.測(cè)試起飛著陸系統(tǒng)功能。能力點(diǎn)：1.能夠提煉總結(jié)簡(jiǎn)單的技術(shù)文本并建構(gòu)自己的知識(shí)體系思維導(dǎo)圖。2.能夠在兩人對(duì)話中有效溝通并交換信息。3.能夠把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。4.能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的角色功能，平等、和諧、友善。5.能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)并有積極合作意識(shí)。6.能夠在制定計(jì)劃時(shí)盡可能考慮全面做到精益求精。7.能夠控制自己情緒，跟伙伴友好合作。8.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)記錄。9.能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膱D文展示。10.能夠以ERP沙盤演練的形式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。11.能夠具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。11 任務(wù)接受教學(xué)

法角色扮演22 任務(wù)分析教學(xué)

法思維導(dǎo)圖法1）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立查閱學(xué)習(xí)情境描述，在筆記本上制作明確任務(wù)的思維導(dǎo)圖

1。2）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考完成本任務(wù)需要的知識(shí)、技能、能力要求，認(rèn)真制作思維導(dǎo)圖

2。3）學(xué)生小組合作討論出本組的思維導(dǎo)圖

1

與

2。33 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.1零部件外觀完好性檢查測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.1零部件外觀完好性檢查測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.2零部件機(jī)械功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.2零部件機(jī)械功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.3電路連接可靠性檢查測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.3電路連接可靠性檢查測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.4電氣元件功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.4電氣元件功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.5動(dòng)力系統(tǒng)測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.5動(dòng)力系統(tǒng)測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.6飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.6飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.7通信系統(tǒng)測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.7通信系統(tǒng)測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.8起飛著陸系統(tǒng)測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法3.3.8起飛著陸系統(tǒng)測(cè)試44 任務(wù)計(jì)劃教學(xué)

法小組工作法1）教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，在

理實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照教師的要求，合作完成工作計(jì)劃海報(bào)。2）教師選出一個(gè)組講解展示海報(bào)內(nèi)容，師生評(píng)價(jià)。教師強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、安全、環(huán)保、時(shí)間及成本控制意識(shí)的訓(xùn)練。55 任務(wù)決策教學(xué)

法獨(dú)立工作法+小組工作法

66 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法填寫任務(wù)工單77 任務(wù)檢查教學(xué)

法小組工作法88 任務(wù)交付教學(xué)

法角色扮演99 鞏固拓展教學(xué)

法溫故知新合作愉快!L

S

4 無(wú)人機(jī)整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)測(cè)試知識(shí)點(diǎn)：1.無(wú)人機(jī)整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容及要求。2.整機(jī)超視距飛行時(shí)安全性與穩(wěn)定性測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。3.整機(jī)飛行性能測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。4.任務(wù)載荷作業(yè)飛行時(shí)安全性與穩(wěn)定性測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。5.飛行器平臺(tái)整機(jī)功能測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。6.任務(wù)載荷系統(tǒng)功能測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。7.整機(jī)與任務(wù)載荷系統(tǒng)聯(lián)機(jī)功能測(cè)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。技能點(diǎn)：1.測(cè)試整機(jī)超視距飛行時(shí)安全性與穩(wěn)定性。2.測(cè)試航時(shí)、航程、飛行高度、飛行速度等整機(jī)飛行性能。3.測(cè)試任務(wù)載荷作業(yè)飛行時(shí)安全性與穩(wěn)定性。4.測(cè)試飛行器平臺(tái)整機(jī)功能。5.測(cè)試任務(wù)載荷系統(tǒng)功能。8.根據(jù)不同機(jī)型定制整機(jī)及任務(wù)載荷系統(tǒng)測(cè)試的工作方案。

6.測(cè)試整機(jī)與任務(wù)載荷系統(tǒng)聯(lián)機(jī)功能。能力點(diǎn)：1.能夠提煉總結(jié)簡(jiǎn)單的技術(shù)文本并建構(gòu)自己的知識(shí)體系思維導(dǎo)圖。2.能夠在兩人對(duì)話中有效溝通并交換信息。3.能夠把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。4.能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的角色功能，平等、和諧、友善。5.能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)并有積極合作意識(shí)。6.能夠在制定計(jì)劃時(shí)盡可能考慮全面做到精益求精。7.能夠控制自己情緒，跟伙伴友好合作。8.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)記錄。9.能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膱D文展示。10.能夠以ERP沙盤演練的形式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。11.能夠具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。11 任務(wù)接受教學(xué)

法角色扮演22 任務(wù)分析教學(xué)

法思維導(dǎo)圖法1）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立查閱學(xué)習(xí)情境描述，在筆記本上制作明確任務(wù)的思維導(dǎo)圖

1。2）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考完成本任務(wù)需要的知識(shí)、技能、能力要求，認(rèn)真制作思維導(dǎo)圖

2。3）學(xué)生小組合作討論出本組的思維導(dǎo)圖

1

與

2。33 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.1整機(jī)安全性與穩(wěn)定性測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.1整機(jī)安全性與穩(wěn)定性測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.2整機(jī)飛行性能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.2整機(jī)飛行性能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.3飛行器平臺(tái)整機(jī)功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.3飛行器平臺(tái)整機(jī)功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.4任務(wù)載荷系統(tǒng)功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.4任務(wù)載荷系統(tǒng)功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.5整機(jī)與任務(wù)載荷系統(tǒng)聯(lián)機(jī)功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.5整機(jī)與任務(wù)載荷系統(tǒng)聯(lián)機(jī)功能測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.6視距內(nèi)作業(yè)飛行測(cè)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法4.3.6視距內(nèi)作業(yè)飛行測(cè)試44 任務(wù)計(jì)劃教學(xué)

法小組工作法1）教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，在

理實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照教師的要求，合作完成工作計(jì)劃海報(bào)。2）教師選出一個(gè)組講解展示海報(bào)內(nèi)容，師生評(píng)價(jià)。教師強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、安全、環(huán)保、時(shí)間及成本控制意識(shí)的訓(xùn)練。55 任務(wù)決策教學(xué)

法獨(dú)立工作法+小組工作法

66 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法填寫任務(wù)工單77 任務(wù)檢查教學(xué)

法小組工作法88 任務(wù)交付教學(xué)

法角色扮演99 鞏固拓展教學(xué)

法溫故知新合作愉快!LS5

無(wú)人機(jī)系統(tǒng)調(diào)試知識(shí)點(diǎn)：1.無(wú)人機(jī)系統(tǒng)調(diào)試的內(nèi)容及要求。2.動(dòng)力系統(tǒng)調(diào)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。3.飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)調(diào)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。4.通信系統(tǒng)調(diào)試的方法、流程及注意事項(xiàng)。5.起飛著陸系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法、流程及注意事項(xiàng)。6.任務(wù)載荷系統(tǒng)聯(lián)調(diào)的方法、流程及注意事項(xiàng)。7.根據(jù)不同機(jī)型定制系統(tǒng)調(diào)試的工作方案。8.無(wú)人機(jī)系統(tǒng)調(diào)試的技術(shù)要點(diǎn)與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。技能點(diǎn)：1.動(dòng)力系統(tǒng)調(diào)試。2.飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)調(diào)試。3.通信系統(tǒng)調(diào)試。4.起飛著陸系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。5.任務(wù)載荷系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。能力點(diǎn)：1.能夠提煉總結(jié)簡(jiǎn)單的技術(shù)文本并建構(gòu)自己的知識(shí)體系思維導(dǎo)圖。2.能夠在兩人對(duì)話中有效溝通并交換信息。3.能夠把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。4.能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的角色功能，平等、和諧、友善。5.能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)并有積極合作意識(shí)。6.能夠在制定計(jì)劃時(shí)盡可能考慮全面做到精益求精。7.能夠控制自己情緒，跟伙伴友好合作。8.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)記錄。9.能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膱D文展示。10.能夠以ERP沙盤演練的形式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。11.能夠具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。11 任務(wù)接受教學(xué)

法角色扮演22 任務(wù)分析教學(xué)

法思維導(dǎo)圖法1）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立查閱學(xué)習(xí)情境描述，在筆記本上制作明確任務(wù)的思維導(dǎo)圖

1。2）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考完成本任務(wù)需要的知識(shí)、技能、能力要求，認(rèn)真制作思維導(dǎo)圖

2。3）學(xué)生小組合作討論出本組的思維導(dǎo)圖

1

與

2。33 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.1動(dòng)力系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.1動(dòng)力系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.2飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.2飛行控制與導(dǎo)航系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.3通信系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.3通信系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.4起飛著陸系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.4起飛著陸系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.5任務(wù)載荷系統(tǒng)調(diào)試3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法5.3.5任務(wù)載荷系統(tǒng)調(diào)試44 任務(wù)計(jì)劃教學(xué)

法小組工作法1）教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，在

理實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照教師的要求，合作完成工作計(jì)劃海報(bào)。2）教師選出一個(gè)組講解展示海報(bào)內(nèi)容，師生評(píng)價(jià)。教師強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、安全、環(huán)保、時(shí)間及成本控制意識(shí)的訓(xùn)練。55 任務(wù)決策教學(xué)

法獨(dú)立工作法+小組工作法

66 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法填寫任務(wù)工單77 任務(wù)檢查教學(xué)

法小組工作法88 任務(wù)交付教學(xué)

法角色扮演99 鞏固拓展教學(xué)

法溫故知新合作愉快!LS6

無(wú)人機(jī)故障診斷知識(shí)點(diǎn)：1.無(wú)人機(jī)零部件及整機(jī)系統(tǒng)常見(jiàn)故障的故障現(xiàn)象。2.無(wú)人機(jī)腳架收放故障的故障原因、診斷流程與方法。3.磁羅盤等傳感器故障的故障原因、診斷流程與方法。4.動(dòng)力電池故障的故障原因、診斷流程與方法。6.無(wú)人機(jī)無(wú)法解鎖故障的故障原因、診斷流程與方法。6.定點(diǎn)懸停自轉(zhuǎn)方向故障的故障原因、診斷流程與方法。7.飛行中上竄故障的故障原因、診斷流程與方法。8.常見(jiàn)故障的檢測(cè)診斷工具使用方法。9.根據(jù)不同機(jī)型不同故障定制故障診斷的工作方案。技能點(diǎn)：1.使用儀器設(shè)備，檢測(cè)診斷腳架收放故障并排除。2.使用儀器設(shè)備，檢測(cè)診斷磁羅盤等傳感器故障并排除。3.使用儀器設(shè)備，檢測(cè)診斷動(dòng)力電池故障并排除。4.使用儀器設(shè)備，檢測(cè)診斷無(wú)人機(jī)無(wú)法解鎖故障并排除。5.使用儀器設(shè)備，檢測(cè)診斷定點(diǎn)懸停自轉(zhuǎn)方向故障并排除。能力點(diǎn)：1.能夠提煉總結(jié)簡(jiǎn)單的技術(shù)文本并建構(gòu)自己的知識(shí)體系思維導(dǎo)圖。2.能夠在兩人對(duì)話中有效溝通并交換信息。3.能夠把自己的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。4.能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)自己的角色功能，平等、和諧、友善。5.能夠在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)并有積極合作意識(shí)。6.能夠在制定計(jì)劃時(shí)盡可能考慮全面做到精益求精。7.能夠控制自己情緒，跟伙伴友好合作。8.能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并及時(shí)記錄。9.能夠進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膱D文展示。10.能夠以ERP沙盤演練的形式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。11.能夠具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。11 任務(wù)接受教學(xué)

法角色扮演22 任務(wù)分析教學(xué)

法思維導(dǎo)圖法1）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立查閱學(xué)習(xí)情境描述，在筆記本上制作明確任務(wù)的思維導(dǎo)圖

1。2）學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考完成本任務(wù)需要的知識(shí)、技能、能力要求，認(rèn)真制作思維導(dǎo)圖

2。3）學(xué)生小組合作討論出本組的思維導(dǎo)圖

1

與

2。33 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.1腳架收放故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.1腳架收放故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.2動(dòng)力電池故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.2動(dòng)力電池故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.3磁羅盤故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.3磁羅盤故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.4無(wú)人機(jī)無(wú)法解鎖故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.4無(wú)人機(jī)無(wú)法解鎖故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.4無(wú)人機(jī)無(wú)法解鎖故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.4無(wú)人機(jī)無(wú)法解鎖故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.5定點(diǎn)懸停自轉(zhuǎn)方向故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.5定點(diǎn)懸停自轉(zhuǎn)方向故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.6飛行過(guò)程中突然上竄故障診斷3 理論學(xué)習(xí)教學(xué)

法6.3.6飛行過(guò)程中突然上竄故障診斷44 任務(wù)計(jì)劃教學(xué)

法小組工作法1）教師指導(dǎo)學(xué)生分組討論，在

理實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照教師的要求，合作完成工作計(jì)劃海報(bào)。2）教師選出一個(gè)組講解展示海報(bào)內(nèi)容，師生評(píng)價(jià)。教師強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、安全、環(huán)保、時(shí)間及成本控制意識(shí)的訓(xùn)練。55 任務(wù)決策教學(xué)

法獨(dú)立工作法+小組工作法

66 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法小組工作法6 任務(wù)實(shí)施教學(xué)

法填寫任務(wù)工單77 任務(wù)檢查教學(xué)

法小組工作法88 任務(wù)交付教學(xué)

法角色扮演99 鞏固拓展教學(xué)

法溫故知新合作愉快!LS7

無(wú)人機(jī)改造優(yōu)化知識(shí)點(diǎn)：1.無(wú)人機(jī)改造優(yōu)化的內(nèi)容。2.無(wú)人機(jī)系統(tǒng)硬件升級(jí)的方法、流程及注意事項(xiàng)。3.無(wú)人機(jī)系統(tǒng)軟件升級(jí)的方法、流程及注意事項(xiàng)。4.起落架改造優(yōu)化的方法、流程及注意事項(xiàng)。5.重心調(diào)整與配平優(yōu)化的方法、流程及注意事項(xiàng)。6.根據(jù)不同機(jī)型定制改造優(yōu)化的工作方案。7.無(wú)人機(jī)系統(tǒng)改造優(yōu)化的技術(shù)要點(diǎn)與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。技能點(diǎn)：1.