兒童青少年近視防控體驗(yàn)式宣教課程規(guī)范

T/XXXXXXX—XXXX2兒童青少年近視防控體驗(yàn)式宣教課程規(guī)范教學(xué)人員、教學(xué)流程、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)施、質(zhì)量提升3.13.23.3色彩之間的差異程度，包括顏色、明度和飽和4教學(xué)原則學(xué)習(xí)近視防控技能，應(yīng)用于日常生活中，形成T/XXXXXXX—XXXX34.5持續(xù)性6.1.1服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)具有與體驗(yàn)教學(xué)相適應(yīng)的場(chǎng)所和基礎(chǔ)設(shè)施6.1.2服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)安全、相適應(yīng)的背景音樂(lè)、體驗(yàn)區(qū)應(yīng)包含但不限于以下場(chǎng)景e)衛(wèi)生間，洗手池、洗漱架、洗漱用品、馬桶、淋浴器、浴缸f)書房，書籍、書桌、電腦、書柜、紙筆等；g)臥室，床、被褥、衣柜、衣物等；h)花園，石子路、臺(tái)階、坡道、草地、花壇、花圃等；k)購(gòu)物區(qū)，貨架，水果、蔬菜、飲料等模型；6.3.1應(yīng)根據(jù)體驗(yàn)者數(shù)量配備相應(yīng)的管理人員、教學(xué)人員等，滿足開展近視防控體驗(yàn)式的教學(xué)需求和6.3.4教學(xué)人員具有清晰、準(zhǔn)確的、流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力和組織6.4課程要求6.4.1制定兒童青少年近視防控體驗(yàn)式宣教課程實(shí)施方案，根據(jù)不同人群、年齡、需求設(shè)置個(gè)性化體6.4.2建立中小學(xué)、服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)同機(jī)制，組織參與近視防控體驗(yàn)課程的開發(fā)和建設(shè)，根據(jù)體驗(yàn)實(shí)施實(shí)T/XXXXXXX—XXXX4看不清看不全顛乒乓球問(wèn)題驅(qū)動(dòng)討論交流教學(xué)小結(jié)—>—>—>看不見看不清看不全顛乒乓球問(wèn)題驅(qū)動(dòng)討論交流教學(xué)小結(jié)—>—>—>看不見請(qǐng)你像我這樣做漢字認(rèn)讀配對(duì)及拼圖踢足球自主探學(xué)>>課程體驗(yàn)舒爾特方格請(qǐng)您喝杯水教室游記鑰匙去哪了黑暗體驗(yàn)館/角8.4體驗(yàn)式教學(xué)法9教學(xué)實(shí)施教學(xué)人員根據(jù)近視防控體驗(yàn)的核心設(shè)置具有探究性與引導(dǎo)性的問(wèn)題或游戲，激發(fā)體驗(yàn)者對(duì)體驗(yàn)式T/XXXXXXX—XXXX5——視力缺失或視力障礙者在衣食住行等各個(gè)方9.3體驗(yàn)看不清9.3.1體驗(yàn)準(zhǔn)備9.3.1.1模擬眼鏡a)準(zhǔn)備泳鏡、不透明寬膠帶、剪刀或美工刀；b)在每張卡紙上打印一個(gè)漢字，字體顏色與卡紙顏色色彩9.3.1.3動(dòng)物模型9.3.1.4其他工具9.3.2場(chǎng)景體驗(yàn)多組同時(shí)進(jìn)行體驗(yàn)近視對(duì)視力的影響——看近清楚看遠(yuǎn)動(dòng)作造型的幅度由大到小，兩人間隔距離T/XXXXXXX—XXXX6多組同時(shí)進(jìn)行每組模擬眼鏡體驗(yàn)近視對(duì)色彩對(duì)比度的影響出示的字卡色彩對(duì)比度由大多組同時(shí)進(jìn)行每組模擬眼鏡個(gè)及以上、桌體驗(yàn)近視對(duì)物體對(duì)比敏感度同，2個(gè)顏色相同動(dòng)物類型不同作為干擾），通過(guò)視覺和觸9.4.1體驗(yàn)準(zhǔn)備9.4.1.1模擬眼鏡9.4.1.2舒爾特方格9.4.1.3其他工具9.4.2場(chǎng)景體驗(yàn)低速移動(dòng)物體對(duì)生活的轉(zhuǎn)動(dòng)頭部努力尋找足球并按順時(shí)針?lè)礁咚僖苿?dòng)物體對(duì)生活的1.體驗(yàn)者甲分別在不佩戴模擬眼鏡和T/XXXXXXX—XXXX79.5體驗(yàn)看不見9.5.1體驗(yàn)準(zhǔn)備9.5.1.1盲杖講解——盲杖的結(jié)構(gòu)：——盲杖的持杖：?斜握法；?兩點(diǎn)式觸地行走；?探索障礙物；9.5.1.2體驗(yàn)工具9.5.2場(chǎng)景體驗(yàn)8—每組2人，可多組同每組眼罩2只，一次性紙杯1個(gè)、盛有可飲用溫水的水壺1每次1人，可多人依每次1人，可分區(qū)分體驗(yàn)看不見的狀態(tài)下尋找失落物品的據(jù)場(chǎng)地面積大小及1.為引導(dǎo)員準(zhǔn)備包括但不限于聲音遙2.為體驗(yàn)者準(zhǔn)備包環(huán)境和體驗(yàn)要求而定通過(guò)體驗(yàn)黑暗中的覺障礙者面臨的困境a)囑咐體驗(yàn)者將隨身攜帶的物品以及手機(jī)、夜光手表等發(fā)光物品d)廚房，觸摸判斷廚房的廚具名稱和擺放位置，判斷調(diào)味品的味3.在體驗(yàn)過(guò)程中防止意外發(fā)99—T/XXXXXXX