2019年湖南衡陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文《想寫(xiě)你的名字》2

2019年湖南衡陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）想寫(xiě)你的名字想寫(xiě)你的名字，在藍(lán)天碧海的沙灘。一橫是心疼，一堅(jiān)是祝福，一點(diǎn)是思念，可是我擔(dān)心，海浪溫柔的撫摸。想寫(xiě)你的名字，在冰清玉潔的雪地。一鉤是愛(ài)戀，一捺是牽掛，一撇是誓言，可是我擔(dān)心，陽(yáng)光炙熱的親吻。請(qǐng)以“想寫(xiě)你的名字”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①要有真情實(shí)感：②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。想寫(xiě)你的名字你的名字，一直在我腦海里回蕩著，在我心里牽掛著，我想把它寫(xiě)下來(lái)，卻不敢寫(xiě)。三年前，我跟隨著學(xué)校的青年志愿者團(tuán)隊(duì)，來(lái)到你的學(xué)校做公益活動(dòng)。走進(jìn)校園，我觀察著四周的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)這里的游樂(lè)設(shè)施比其他小學(xué)更多樣，顏色也更加鮮艷，除此之外似乎并沒(méi)有什么特別之處。而當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)你們的不一樣。班上的同學(xué)年紀(jì)不一樣，所以身高也不一樣，并且每一位同學(xué)都有著自己的特點(diǎn)。有的同學(xué)在安安靜靜地坐著，有的同學(xué)在走來(lái)走去，有的同學(xué)在大喊大叫………他們的眼睛都是那么純粹、無(wú)瑕。你看見(jiàn)我了，向我走過(guò)來(lái)，很熱情地跟我打招呼：“姐姐好！”接著就去多媒體平臺(tái)上做自己的“課件”。這是一所特殊教育學(xué)校，而我服務(wù)的班是自閉癥班。你的老師跟我說(shuō)，你是班上較為懂事的孩子，雖然有時(shí)候控制不住自己的情緒會(huì)打自己，也有可能會(huì)打別人，但是大部分情況下，情緒是穩(wěn)定的。你會(huì)寫(xiě)毛筆字，會(huì)用拼音打字，會(huì)做PPT，還認(rèn)得回家的路。對(duì)了，你還有一項(xiàng)特殊技能，就是人們?nèi)我庹f(shuō)出一個(gè)日期，你就可以很快地推算出那天是星期幾。在短短的一天時(shí)間里，我充當(dāng)起了這個(gè)班的班主任小助手，負(fù)責(zé)管理好班級(jí)的紀(jì)律等事務(wù)。很快，你便和我熟絡(luò)起來(lái)了。雖然你說(shuō)話(huà)時(shí)總是一字一頓的，但是每說(shuō)一個(gè)字，你都在認(rèn)真地看著我的眼睛；當(dāng)課間發(fā)放小零食的時(shí)候，你也愿意和我分享；你還跟我說(shuō)要買(mǎi)某年某月某日的日?qǐng)?bào)，大概這一份報(bào)紙上有你想看的東西吧。待到我們要離開(kāi)的時(shí)候，你緊緊拉住我的手，跟我說(shuō)：“再見(jiàn)，明日再來(lái)?！边@時(shí)，想到如此純真的你，以及你以后要面對(duì)的未來(lái)，我的眼汨不禁就掉下來(lái)了。離開(kāi)之后，由于學(xué)習(xí)緊張，我就再也沒(méi)有去過(guò)那里，也沒(méi)有再與你相見(jiàn)了，但是在我腦海中常常浮現(xiàn)出你的影子，不知道你現(xiàn)在是否有了進(jìn)步。我想寫(xiě)你的名字，更想為你以及你的同學(xué)們做一些事情，無(wú)奈自身能力還不足，只能在心中牽掛著。等著我，等著我有更大的能力去寫(xiě)你的名字，讓這一份牽掛轉(zhuǎn)化為真切的行動(dòng)吧?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．第二人稱(chēng)，拉近距離。本文采用第二人稱(chēng)書(shū)寫(xiě)，“你”貫穿整篇文章，就如同與文章中的主人公談話(huà)一般，能拉近與閱卷老師的距離，讓人讀起來(lái)更容易感受到考生的情感。2．內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。本文選取了一些“我”與“你”的交流片段，片段雖小，但是形象地塑造了一位自閉癥兒童的形象，在對(duì)這位自閉癥兒童的描繪當(dāng)中，可以感受到“我”對(duì)他的關(guān)愛(ài)和離開(kāi)之后的牽掛之情。3．選材獨(dú)特，立意深刻。多數(shù)考生在選擇“你”的時(shí)候，會(huì)選擇身邊熟悉的人，但是這位考生選擇的“你”是自已在做公益活動(dòng)時(shí)認(rèn)識(shí)的自閉癥兒童。這個(gè)選材不僅獨(dú)特，而且在表達(dá)自己的牽掛之情時(shí)還蘊(yùn)含著人文關(guān)懷，立意深刻?！驹}特點(diǎn)】這是一道給出材料的命題作文題，“想寫(xiě)你的名字”這個(gè)題目可以用解構(gòu)分析法來(lái)進(jìn)行拆解，進(jìn)而確定文章的選材立意角度。“你的名字”是中心，是關(guān)鍵，這個(gè)“你”可以是親人，可以是朋友，可以是師長(zhǎng)……理論上來(lái)說(shuō)，“你”的范圍很大，但是在實(shí)際寫(xiě)作中，“你”的范圍又很小。這個(gè)“你”必須是考生熟悉的，并且與考生有著密切的聯(lián)系。因?yàn)樵诓牧现幸呀?jīng)表明，這個(gè)“你”是考生心疼、祝福、思念、愛(ài)戀、牽掛、有誓言的人，所以考生在選取“你”的時(shí)候，必須考慮到這個(gè)方面的內(nèi)容，才算符合題意，也才有話(huà)可說(shuō)。另一個(gè)關(guān)鍵詞是“想寫(xiě)”?！跋雽?xiě)”中的“想”透露了一個(gè)信息，就是“想”卻不容易得到，為什么呢？因?yàn)榘凑詹牧纤f(shuō)，寫(xiě)在沙灘上，會(huì)有海浪的撫摸；寫(xiě)在雪地里，會(huì)有陽(yáng)光的親吻。那么海浪和陽(yáng)光指的是什么呢？可以是生活中的一些阻撓，可以是時(shí)光的流逝，可以是一些客觀條件的限制，具體是什么，還得結(jié)合考生所選取的“你”來(lái)寫(xiě)。總之，要求考生寫(xiě)出曲折性，行文不要平鋪直敘、毫無(wú)波瀾。確定了大概的方向之后，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該如何選材呢？其實(shí)材料中已經(jīng)給出了寫(xiě)作內(nèi)容方面的提示：所選素材中所蘊(yùn)含的情感可以是心疼、祝福、思念、愛(ài)戀、牽掛等，可以是其中的一個(gè)，也可以是其中的兩三個(gè)，畢竟人的情感是復(fù)雜的。在寫(xiě)作的時(shí)候要注意凸顯文章中心，情感要豐富飽滿(mǎn)，人物形象要生動(dòng)具體；事件也可以寫(xiě)得豐富一些，但必須圍繞著中心來(lái)展開(kāi)。至于文體的選擇，可以寫(xiě)“記好一件事”的記敘文，也可以寫(xiě)“形散而神不散”的散文，還可以寫(xiě)說(shuō)理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論文。寫(xiě)作時(shí)緊扣題目，文體明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言有特色，就能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文了。【寫(xiě)作指導(dǎo)】這是一篇命題作文。（1）審題立意。①審題目，探究“想寫(xiě)你的名字”的原因：因?yàn)槟闶俏疑凶钪匾娜恕⑽锘蚰硞€(gè)地方……“人”可以是親人，朋友，恩師，同學(xué)或歷史人物，文學(xué)作品中的人物，新時(shí)代為著國(guó)家、生態(tài)、自然默默奉獻(xiàn)的人……物可以是給自己帶來(lái)啟示，讓自己感悟到一種積極健康的力量的大自然中的一草一木，一山一水……也可以是某個(gè)有文化、歷史特點(diǎn)或是帶有個(gè)人情感的地域，它們給自己帶來(lái)的則是一種家國(guó)情懷，歷史的厚重感……②審材料，“一橫是心疼，一豎是祝福，一點(diǎn)是思念”“一鉤是愛(ài)戀，一捺是牽掛，一撇是誓言”，據(jù)此可立意為：那些人、物或是地域給自己關(guān)心、愛(ài)護(hù)，為自己的人生之路指明了方向，讓自己懂得了感恩，學(xué)會(huì)了自立，樹(shù)立了信心，磨煉了意志，激發(fā)了自己的家國(guó)情懷等……“寫(xiě)你的名字”就是為了表達(dá)自己對(duì)他們的心疼、祝福、思念、愛(ài)、感激、牽掛、贊美、崇敬……（2）選材構(gòu)思。①表達(dá)感激：可寫(xiě)老師、父母、同學(xué)等，在生活中非常地理解你，在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你無(wú)私的幫助（具體的幫助、精神上的支持）……②表達(dá)牽掛、祝福，思念：可寫(xiě)在你的生命中非常重要的人、地方等，因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見(jiàn)……③表達(dá)欣賞、贊美、崇敬等：可寫(xiě)某個(gè)人、物身上閃光的品質(zhì)（可以選擇身邊的小人物、小事物），也可寫(xiě)某個(gè)地方的歷史厚重感、文化的魅力、自然環(huán)境的優(yōu)美……（3）結(jié)構(gòu)層次。在行文的過(guò)程中，要控制開(kāi)頭和結(jié)尾的字?jǐn)?shù)，不能過(guò)多也不能過(guò)少，100字左右為佳。中間部分不建議用一大段，可以分成幾個(gè)部分?jǐn)⑹觯麄€(gè)文章段落在四到六段為佳，可以加入線索，使用倒敘，改變?nèi)朔Q(chēng)，為文章增色。【思路要點(diǎn)】1．想寫(xiě)牽掛的“你”的名字既然是牽掛的“你”的名字，那么“你”肯定是不在自己身邊的人，所以才會(huì)有牽掛的情感。那么在行文中就要寫(xiě)出“你”讓“我”牽掛的原因，讓“我”牽掛的地方，這樣文章才能寫(xiě)出真情實(shí)感。2．想寫(xiě)愛(ài)戀的“你”的名字愛(ài)戀，意為熱愛(ài)而難以分離。這種情感多出現(xiàn)在愛(ài)情中（不完全限定），雖然這個(gè)話(huà)題有點(diǎn)敏感，但也正因?yàn)槭乔啻簳r(shí)期的愛(ài)情，オ有“想寫(xiě)你的名字”與“不能寫(xiě)”的矛盾，オ會(huì)有寫(xiě)在沙灘上被海浪撫摸和寫(xiě)在雪地里被陽(yáng)光親吻的擔(dān)心。3．想寫(xiě)與我有誓言的“你”的名字與“我”有誓言的“你”是誰(shuí)？誓言的具體內(nèi)容是什么？這個(gè)誓言最終的結(jié)果如何？有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？適合寫(xiě)成記敘文，講述自己與“你”之間定下誓言的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，再將其中所蘊(yùn)含的感情抒發(fā)出來(lái)。4．想寫(xiě)讓人心疼的“你”的名字在生活中，讓自己心疼的“你”很多，既然能讓自己心疼那么這個(gè)“你”肯定做了不少感動(dòng)自己的事情，所以オ會(huì)令自己