陜西省部分地區(qū) 高二上學(xué)期10月月考語文試題匯編：古代詩歌閱讀

陜西省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題匯編古代詩歌閱讀陜西省西安市田家炳中學(xué)大學(xué)區(qū)聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題閱讀下面這首宋詞詩，完成下列各題。念奴嬌?赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.開篇寫詞人面對滾滾東流的長江，發(fā)出了大浪淘盡千古風流人物的感慨。B.本詞上闋用“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語，生動描繪出赤壁江景的特點。C.詞人看到如畫的江山，追憶三國英雄，頓生豪氣，覺得自己也是英雄豪杰。D.本詞將寫景、詠史、抒情融為一體，氣象磅礴，格調(diào)雄渾，實為千古絕唱。16.“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”體現(xiàn)了周瑜怎樣的形象特征？請簡要分析。陜西省西安市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題閱讀下面這首清詞，完成下面小題。聲聲慢洪昇沙長草淺，日淡云低，天際驚墮雙雕。百隊紅旗亂吼，白馬嘶驕。卻想當年霸業(yè)，笑錢镠①、終是兒曹。秋江迥，只閑抽鐵弩，慢射銀濤。似爾少年雄發(fā)，正風驚玉勒②，雪冷金刀。夜半讀殘黃石③，虎哭猿號。怕殺秋霜入鬢，枉臨風、賦盡牢騷?；仡^望，暮云平、且醉濁醪④。[注]①錢镠：五代時吳越國王，據(jù)傳他見潮水沖擊，命令弓弩手張弓射潮，潮水因此后退，從此大治。②玉勒：指馬。③黃石：指秦隱士黃石公授予張良的兵書《黃石公三略》，讀此書“可為王者師”。④濁醪：米酒，多在窮困潦倒時飲用。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A.上片“驚墮雙雕”巧妙地捕摹了觀射之人目瞪口呆驚嘆之態(tài)；“只閑抽鐵弩，慢射銀濤”描寫少年抽弓箭射向錢塘浪潮。由此可以看出，這首詞描繪的是射箭的情景。B.“卻想當年霸業(yè)，笑錢镠、終是兒曹”寫射雕的壯舉與錢镠射潮的霸業(yè)相比，更勝一籌，屬于對比，又是用典。C.下片“夜半讀殘黃石，虎哭猿號”句，極力渲染了悲涼凄厲的氛圍，抒發(fā)了詞人沉重的內(nèi)心感情。D.這首詞作者借“濁醪”所抒發(fā)的感情，與《登高》中“潦倒新停濁酒杯”的“濁酒”所抒發(fā)的感情相同。16.這首詞多處運用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，請舉一例并分析。陜西省寶雞中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。致酒行李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識。空將箋土兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃。【注】①主父：《漢書》載：“主父偃西入關(guān)見衛(wèi)將軍，衛(wèi)將軍數(shù)言上，上不省。資用乏，留久，諸侯賓客多厭之?！雹隈R周：《舊唐書》載，馬周投宿新豐被旅店主人輕視，后至長安做中郎將常何的門客。貞觀五年，他代何條陳多事皆合上意，后被授監(jiān)察御史。15.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A.本詩一二句總寫勸酒場面，客人對酒興懷，主人舉杯勸酒。寥寥數(shù)語，奠定了全詩感傷不平的基調(diào)。B.“主父”兩句與“吾聞”兩句，使用典故。前者從對面落筆，通過家人望眼欲穿突出久羈異鄉(xiāng)之苦，后者則采用夸張手法表現(xiàn)困守的狼狽。C.“空將”兩句中的“空”，與“隔葉黃鸝空好音”之“空”相同，寫出了詩人對馬周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧。D.“我有”兩句一語雙關(guān)，寫出了詩人心情的變化。雖然靈魂無所歸依卻仍舊執(zhí)著不改，對個人志向能夠受到皇帝賞識充滿希望。16.這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進酒》，在歌中詩人都寄寓了懷才不遇的痛苦但又有不同。請對比兩篇勸酒歌的最后兩句分析其情感的不同。陜西省咸陽市武功縣普集高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春遠①杜甫肅肅②花絮晚，菲菲③紅素輕。日長惟鳥雀，春遠獨柴荊。數(shù)有關(guān)中亂，何曾劍外清。故鄉(xiāng)歸不得，地入亞夫營④?！咀ⅰ竣俅嗽娛怯捞┰辏?65）春杜甫在浣花溪作。②肅肅：花落的聲音。③菲菲：花落的樣子。④亞夫營：戒備森嚴的軍營。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.這首詩描寫了暮春之景，體現(xiàn)出詩人憂國思鄉(xiāng)、感時傷己的情懷。B.首聯(lián)運用疊字“肅肅”“菲菲”，音律和諧，表達了詩人內(nèi)心的感受，與“飄飄何所似”句有異曲同工之妙。C.頸聯(lián)中，“數(shù)有”表現(xiàn)了關(guān)中戰(zhàn)亂的頻繁，而“何曾”則表明只有劍外一帶曾經(jīng)清靜，從而傳達出詩人亂中求靜的心意。D.后兩聯(lián)寫春日感懷。時局動蕩不安，故鄉(xiāng)尚有軍營，欲歸而不得，只能寓居他鄉(xiāng)。16.此詩頷聯(lián)被后人盛贊，鳥雀、柴荊都是尋常之景，卻表現(xiàn)出了獨特意蘊。請結(jié)合具體詞語賞析該聯(lián)寫景的獨特之處。陜西省西安市雁塔區(qū)陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題姚顯叔南嶼書院戴復(fù)古朝夕置身書卷間，紛華滿眼幾曾看。山林不受塵埃浣，屋宇無多氣象寬。立腳怕隨流俗轉(zhuǎn)，留心學(xué)到古人難。漫山桃李爭春色，輸與寒梅一點酸。12.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩人為南嶼書院題寫此詩，詩歌內(nèi)容包括書院環(huán)境求學(xué)態(tài)度與為人處世。B.詩歌首聯(lián)敘寫書院的讀書人從早到晚埋首于書卷之中，未曾關(guān)注人間繁華。C.山林不受塵俗玷染，房屋不多但氣象宏大，景物描寫表達了對書院的贊美。D.尾聯(lián)將漫山桃李與寒梅對比，含蓄地表達了詩人對書院桃李滿天下的期許。13.詩歌頸聯(lián)廣受人們推崇，它有何含意？請結(jié)合文本簡要說明。答案陜西省西安市田家炳中學(xué)大學(xué)區(qū)聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題【答案】15.C16.①風流倜儻，儒雅瀟灑?！坝鹕染]巾”體現(xiàn)周瑜裝束儒雅，風度翩翩。②從容自信，才華卓越。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”體現(xiàn)周瑜身當大敵依然指揮若定，有卓越的軍事才華。【解析】【導(dǎo)語】蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》融寫景、詠史、抒情為一體，借赤壁景物抒發(fā)對歷史豪杰的緬懷之情。開篇“江山萬里圖”展示了宏偉的自然景觀，接著追憶周瑜之風采，突出其英姿颯爽與瀟灑從容。結(jié)尾融入個人情感，以豪情應(yīng)對人生無常，氣勢磅礴，意境深遠?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“頓生豪氣，覺得自己也是英雄豪杰”錯誤，下闋追憶三國英雄，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。①“羽扇綸巾”，風度翩翩，青絲帶頭巾，是三國以來儒將常有的打扮，本身就給人一種優(yōu)雅灑脫的感覺，這正反映出作為指揮官的周瑜氣質(zhì)不凡，不同于一般的武將，具有獨特的魅力。②“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，字字千斤，力透紙背，充分反映了周瑜當年赤壁破曹時那種輕而易舉的神態(tài)。周瑜手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，就把強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅，以動作、神態(tài)描寫和夸張的手法極言周瑜之儒雅淡定和建功立業(yè)之輕而易舉，體現(xiàn)了周瑜身當大敵依然指揮若定，有卓越的軍事才華。陜西省西安市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題【答案】15.D16.“沙長草淺，日淡云低，天際驚墮雙雕”是實寫，點明時令、環(huán)境、事件以及眾人驚訝的反應(yīng)；“百隊紅旗亂吼，白馬嘶驕”是實寫，寫出觀獵時的壯觀場景；“卻想當年霸業(yè)，笑錢镠、終是兒曹”是虛寫，以五代吳越王錢镠射潮的往事映襯出射獵氣勢的宏大；“秋江迥，只閑抽鐵弩，慢射銀濤”是實寫，寫出效仿古人射濤的意氣、神態(tài)。虛實結(jié)合，寫出對技藝高超的射手的贊美?！八贫倌晷郯l(fā)，正風驚玉勒，雪冷金刀”是虛寫，詞人懷念自己的少年雄姿；“夜半讀殘黃石，虎哭猿號”是虛寫，展現(xiàn)出詞人早年的雄心壯志；“怕殺秋霜入鬢，枉臨風、賦盡牢騷”是實寫，詞人喟嘆自己現(xiàn)在年老體衰，一事無成；“回頭望，暮云平、且醉濁醪”是實寫，寫出壯志難酬的遺憾和悲憤。虛實結(jié)合，寫出詞人壯志難酬的無奈?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詞通過描寫射箭的場景和回憶往昔的壯志，表達了詞人對往日雄心壯志的追憶和對現(xiàn)實的無奈。上片描繪了射箭的壯觀場面，并用典故對比了錢镠射潮的霸業(yè)，表現(xiàn)出對英雄的向往。下片轉(zhuǎn)入內(nèi)心世界，回憶夜半讀書的孤寂和悲涼，抒發(fā)了詞人對時光流逝、壯志未酬的感慨。【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“與《登高》中‘潦倒新停濁酒杯’的‘濁酒’所抒發(fā)的感情相同”錯，兩者所抒發(fā)的感情不同，這首詞借“濁醪”抒發(fā)了詞人壯志未成的無奈與遺憾，《登高》中的“濁酒”抒發(fā)了詩人因國難家愁而產(chǎn)生的悲憤之情。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力?！疤搶崱狈謩e舉一例，并解釋，再分析其效果。上片中的“虛實”：開頭三句“沙長草淺，日淡云低，天際驚墮雙雕”是實寫，寫日暗淡，云低沉，長長的沙灘，淺淺的衰草，廣袤的天際，一雙勁雕墜落。點明了時令、環(huán)境、事件以及眾人驚訝的反應(yīng)，尤其是展現(xiàn)出射箭英雄的非凡身手，他箭技超妙，膂力強勁，突出了其奔雷閃電之勢，和觀射者的驚奇、驚嘆之態(tài)?！鞍訇牸t旗亂吼，白馬嘶驕”是實寫，寫出觀獵時的壯觀場景，百隊紅旗狂歡亂吼，射雕者座下的白馬嘶鳴逞驕，聲色相映，場面浩大、壯闊，寫盡出獵浩大的聲勢?！皡s想當年霸業(yè)，笑錢镠、終是兒曹”是虛寫，這三句是用典，即使是當年錢镠的霸業(yè)，也終究難與眼前的射雕壯舉媲美，以五代吳越王錢镠射潮的往事相映襯，突出射獵氣勢的宏大?！扒锝?，只閑抽鐵弩，慢射銀濤”實寫，秋深江遠，只見那人悠悠地抽出鐵制的弓弩，緩緩地瞄向銀白色的的波濤，輕輕地把利箭射出，寫出效仿古人射濤的意氣、神態(tài)。上片中的“虛實結(jié)合”，主要是突出射箭英雄的英勇神武、氣勢不凡，表達對其的贊美。下片中的“虛實”：“似而少年雄發(fā)，正風驚玉勒，雪冷金刀”是虛寫，詞人回憶自己當年，也曾雄姿英發(fā)，騎馬奔馳，如驚風掠過曠野；抽劍揮舞，如白雪冷光四射，突出詞人懷念自己的少年雄姿?！耙拱胱x殘黃石，虎哭猿號”是虛寫，詞人自己當年在凄涼悲戚的環(huán)境下，夜半還在苦讀兵書，展現(xiàn)出詞人早年刻苦攻讀，以張良為榜樣的雄心壯志?！芭職⑶锼媵W，枉臨風、賦盡牢騷”是實寫，詞人感嘆自己而今一怕兩鬢染霜，漸入老境，二怕心中抑郁，無以排遣，喟嘆自己現(xiàn)在年老體衰，一事無成，白白地臨風抒懷。“回頭望，暮云平、且醉濁醪”是實寫，詞人回頭眺望暮云已平，只能以濁酒自醉，寫出壯志難酬的遺憾和悲憤。下片中的“虛實結(jié)合”，主要是詞人自己的今昔對比，回顧自己曾經(jīng)壯志凌云，但是現(xiàn)在卻年華老去，一事無成，突出內(nèi)心的無奈和悲憤。陜西省寶雞中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題【答案】15.C16.《致酒行》最后兩句通過雄雞高唱迎來天明之景，表達詩人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進取的凌云壯志。《將進酒》中最后兩句“呼兒”“與爾”，詩人口氣甚大，顯示出李白不拘形跡的豪邁性格。“萬古愁”與開篇之“悲”照應(yīng)，顯示出李白在狂放樂觀掩蓋下的對自己韶華已逝、懷才不遇的悲憤與愁苦。（意思對即可）【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。C.“與‘隔葉黃鸝空好音’之‘空’相同”說法錯誤，含義不同，這里的“空”是只是的意思，句意：只憑紙上幾行字；“隔葉黃鸝空好音”的“空”是空自、空有的意思，句意：隔著花葉傳來黃鸝的啼囀，也只是空有好音。“寫出了詩人對馬周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧”說法錯誤，作者說馬周只憑“兩行書”即得皇帝賞識，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場受阻也不能悲觀。并不是對馬周行為的不屑一顧。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感的能力?！吨戮菩小分性娙诉\用象征手法，以“雄雞一襖下白”寫主人的開導(dǎo)生出奇效，使他的心胸豁然開朗。這“雄雞一聲”是一鳴驚人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。這一景象激起了詩人的豪情，于是末二句寫道：“少年正該壯志凌云，怎能一蹶不振！老是唉聲嘆氣，那是誰也不會來憐惜你的?！薄昂魞簩⒊鰮Q美酒，與爾同銷萬古愁”的意思是：即便千金散盡，也當不惜拿出名貴寶物——“五花馬”和“千金裘”來換取美酒，圖個一醉方休。這結(jié)尾之妙，不僅在于“呼兒“與爾”，口氣甚大。須知詩人不過是被友招飲的客人，此刻他卻高踞一席，氣使頤指，提議典裘當馬，幾令人不知誰是“主人”。快人快語，非不拘形跡的豪邁知交斷不能出此。情猶未已，詩已告終，突然又迸出一句“與爾同銷萬古愁”，與開篇之“悲”關(guān)合，而“萬古愁”的含義更其深沉，既在悲嘆美好的時光的消逝，也有自己懷才不遇、壯志未酬的憤懣。陜西省咸陽市武功縣普集高級中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題【答案】15.C16.①平凡中見神奇，“鳥雀”“柴荊”本為兩個尋常也無美感的意象，但著以“惟”“獨”兩字則意蘊豐富，“惟鳥雀”可見過客之稀，“獨柴荊”可見村居之僻。②虛實結(jié)合，“惟”“獨”兩字不僅將景物寫活了，也暗合詩人孤獨悲苦的心境。③結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文，以哀景寫哀情，為下文抒發(fā)憂國憂民、思念家鄉(xiāng)之情做鋪墊?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和情感的分析鑒賞能力。C.“‘何曾’則表明只有劍外一帶曾經(jīng)清靜”錯誤，何曾是“什么時候曾經(jīng)”之意，以反問語氣表示未曾，意為劍外未曾清靜，實際情況是吐蕃近在西山，距劍外很近，隨時都可能人寇?！皬亩鴤鬟_出詩人亂中求靜的心意”錯誤，表達詩人對國事的擔憂。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象、語言及寫作手法的能力。頷聯(lián)中“日長惟鳥雀”，整日只能見到鳥雀，可見少有過客；“春遠獨柴荊”，只有這一戶人家，可見村居偏僻；“鳥雀”“柴荊”是很尋常的意象，但著以“惟”“獨”兩字則意蘊豐富，鳥雀活躍，可見來客稀少，遠遠這一片春景中只有這一處柴荊，也意味著只有一戶人家而缺少鄰居；“惟鳥雀”“獨柴荊”本是寫景，是實；但其中暗含作者