《念奴嬌 赤壁懷古》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《念奴嬌·赤壁懷古》1.結(jié)合歷史背景和蘇軾的生平，填寫(xiě)表格“蘇軾·自畫(huà)像”中的內(nèi)容。2.熟讀并嘗試背誦全文。課前預(yù)習(xí)“蘇軾·自畫(huà)像”我是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡，是豪放派代表人物之一。千年前，我是北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家，與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修并稱(chēng)為“唐宋八大家”。我的詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃”；我的詞與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”。蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州后，功業(yè)難繼。然而，困頓失意并沒(méi)有令他一蹶不振，是什么能夠讓他于困境中“突圍”？請(qǐng)結(jié)合蘇軾的生平及歷史背景，試寫(xiě)一篇《念奴嬌·赤壁懷古》的文學(xué)短評(píng)。（注意事項(xiàng)：可聚焦一點(diǎn)，敘議結(jié)合。）學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一聽(tīng)音頻誦讀整體感知詩(shī)詞內(nèi)容念奴嬌蘇軾赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。這首詞是元豐五年（1082）七月蘇軾謫居黃州時(shí)所寫(xiě)，當(dāng)時(shí)作者45歲，因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州已兩年余。由于詩(shī)文諷喻新法，論罪被貶，于是蘇軾四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁（鼻）磯。此處壯麗的風(fēng)景使他感觸良多，所以寫(xiě)下這首詞。補(bǔ)充材料整體閱讀，梳理詩(shī)詞內(nèi)容詠史懷古詩(shī)原文詞句品味特點(diǎn)赤壁“盛景”風(fēng)流“人物”周郎：我：大江東去

故壘西邊

亂石穿空

驚濤拍岸卷起千堆雪雄奇壯闊氣勢(shì)恢宏讀·品味字詞亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。險(xiǎn)怪聲形、色高峭讀·承上啟下江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。思考：作者筆下的大英雄周瑜是一個(gè)怎樣的形象？詠史懷古詩(shī)原文詞句品味特點(diǎn)赤壁“盛景”雄奇壯闊氣勢(shì)恢宏風(fēng)流“人物”周：小喬初嫁了

雄姿英發(fā)

羽扇綸巾

談笑間......意氣風(fēng)發(fā)功業(yè)卓然我：多情

早生華發(fā)

鬢染霜華

壯志難酬大江東去、故壘西邊、亂石穿空、驚濤拍岸、千堆雪整體閱讀，梳理詩(shī)詞內(nèi)容思·對(duì)比分析思考：兩個(gè)不同的“笑”蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的情感？談笑間，檣櫓灰飛煙滅。懷古傷己仰慕英雄故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。學(xué)習(xí)任務(wù)二深入詩(shī)詞中感悟作者的精神世界，體會(huì)蘇軾曠達(dá)灑脫，積極樂(lè)觀的人生情懷。研·探究情感作者發(fā)出“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的感嘆，只是由于內(nèi)心的苦悶和消極嗎？《卜算子·黃州定惠院寓居作》蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！短K軾詞》2005年，人民文學(xué)出版社補(bǔ)充材料《定風(fēng)波》三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！?/p>

唐詩(shī)宋詞鑒賞（語(yǔ)文版）補(bǔ)充材料“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！毖小ぬ骄壳楦蠵ART01結(jié)構(gòu)圖解周郎：詠史寫(xiě)景過(guò)渡：抒情：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物故壘西邊——周郎赤壁亂石穿空

驚濤拍岸江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰總起：詞人：雄姿英發(fā)，羽扇綸巾

從容破敵多情

早生華發(fā)人生如夢(mèng)，一尊還酹江月豁達(dá)

灑脫念奴嬌·赤壁懷古懷古傷今反襯

蘇軾的曠達(dá)，源于他思想的復(fù)雜性。在他的世界中，既有儒家的積極入世，又有道家的超脫出世，還有佛家的四大皆空。這些復(fù)雜的思想很好地融合在蘇軾身上。因此苦難沒(méi)有吞噬他，反而讓他得以振奮，盡力“突圍”，讓他竹杖芒鞋，高唱大江東去，去追尋他生命中的“詩(shī)意人生”。小結(jié)新時(shí)代，新青年。通向成功地道路不止一條，要學(xué)習(xí)蘇軾的灑脫、樂(lè)觀和向上的精神。面對(duì)困境，與其怨天尤人，不如珍惜時(shí)間，加倍努力，有意義的度過(guò)有限的人生。往事不可追，珍惜當(dāng)下，方能不負(fù)好時(shí)光。小結(jié)結(jié)語(yǔ)梁衡先生在《讀韓愈》中說(shuō)：“人生的逆境大約可分四種：一曰生活之苦，饑寒交迫；二曰心境之苦，懷才不遇；三曰事業(yè)受阻，功敗垂成；四曰存亡之危，身處絕境。處逆境之心也分四種：一是心灰意冷，逆來(lái)順受；二是怨天尤人