2023學(xué)年蚌埠市懷遠(yuǎn)縣八年級語文（上）第二次調(diào)研試卷附答案解析

學(xué)年蚌埠市懷遠(yuǎn)縣八年級語文（上）第二次調(diào)研試卷試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘。一、語文積累與運用（35分）1．默寫。（10分）（1）年四季皆為景。春天，白居易在《錢塘湖春行》中領(lǐng)略“_________，_________”的江南春天鳥兒所展示的生意盎然之美；夏天，楊萬里在《曉出凈慈寺送林子方》中欣賞到“_________，_________”的別樣美景；秋天，王績在《野望》中讓我們欣賞到“_________，_________”的秋暮靜景。（2）鄉(xiāng)愁是詩歌中永恒的主題。崔顥在《黃鶴樓》中抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是“_________？_________”；李白在《渡荊門送別》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子是“_________，_________”。2．請運用積累的知識，完成（1）~（3）題。（12分）四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗。這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響；也許他們故意開亂槍不想打死他們；也許有些人暗中祈dǎo對方冒險成功！終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的……突然，他們在南岸的同志們開始興高采烈地高呼：“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！”原來白軍已經(jīng)倉huáng后撤！進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn)，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板，縱身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵人丟棄的機(jī)槍掉過頭來對準(zhǔn)岸上。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）嘀咕（）祈dǎo（）一擲中的（）倉huáng（）（2）《紅星照耀中國》原名_________，以上片段寫的情節(jié)是_________，《紅星照耀中國》書名的含義是_________。（4分）（3）你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結(jié)合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。（4分）3．復(fù)興學(xué)校開展以“鄉(xiāng)村旅游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（13分）（1）李華同學(xué)所在的小組負(fù)責(zé)制作活動海報，他們找來了兩幅配圖，正在猶豫選擇哪幅更為合適。請你從構(gòu)圖元素及使用場合等角度幫他們做出選擇并分析理由。（4分）圖一圖二（2）請你根據(jù)下面這段話，按照對聯(lián)的要求補寫下聯(lián)。（3分）郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來守護(hù)著我們的夢想；碧綠的流水雖沒有弦，卻是一架萬古不變地彈奏著樂曲的琴。上聯(lián)：青山不墨千年夢下聯(lián)：_________________________（3）下面是李華同學(xué)撰寫的活動感悟，請你幫助修改。（6分）隨著旅游業(yè)的發(fā)展，【甲】鄉(xiāng)村旅游越來越多地人們所重視和關(guān)注。鄉(xiāng)村旅游的魅力在于它提供了一種與城市生活不同的生活方式。在鄉(xiāng)村里，旅游者可以遠(yuǎn)離城市的喧囂和壓力，【乙】享受清新的空氣，美麗的自然風(fēng)景和悠閑的田園生活。同時，【丙】鄉(xiāng)村旅游也可以催化鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖牒蜕钏?。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。（2分）②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點使用有錯誤，請你修改。（2分）③【丙】處畫線句有語病，請你修改。（2分）二、閱讀（55分）【一】（23分）_________劉香河50多年前，我成了一名正正規(guī)規(guī)的小學(xué)生。我就讀的小學(xué)，是我們村子上的那座不完全小學(xué)，我們那里人都叫“村小”。其時，沒有小學(xué)六年級之說。我們村小，只有四個年級，兩個復(fù)式班，分別為一、三年級一個班，二、四年級一個班。我一進(jìn)村小，當(dāng)然是在“一三班”。我的第一個課任老師，名叫劉書萍。劉書萍老師是位剪著齊耳短發(fā)，面龐圓潤的中年女性，她也是我啟蒙路上的第一位老師。50多年過去，劉老師在課堂上給我們講過什么課文，做過什么算術(shù)題，全然不記得矣。但劉老師帶我進(jìn)過一趟興化城，還給我買過一支赤豆冰棍，深印在我腦海里。那是一個夏日，劉老師竟然把我?guī)У搅怂抢锏募抑凶隽艘换乜?。說起來，我們那里距離興化城也就十幾里路，近得很。在劉老師沒有帶我到她家里做客之前，我是沒有進(jìn)過興化城的鄉(xiāng)下孩子。劉老師這樣一“帶”，填補了我人生的兩個“空白”：一個是我終于到過興化城啦！再一個就是，我吃到了生平第一支冰棍，而且是赤豆冰棍。那天，我跟著劉老師，走在深深的，長長的，青磚鋪就的城里街道上，好奇地東張張，西望望，并沒有把炎熱的太陽放在眼里，不一會兒小臉兒曬得通紅。劉老師掏出手帕給我擦汗，口中自我責(zé)備著：“帶把傘就好了，看這小臉兒都曬熟了。再堅持一會兒，等到備戰(zhàn)橋，老師給你買冰棍兒吃好不好？”“好。”盡管不知道冰棍兒為何物，我還是極順從地答應(yīng)了劉老師。因為劉老師，我才能來到這令人神往的興化城，心里頭已經(jīng)很開心很開心了。走過十幾里鄉(xiāng)路進(jìn)城之后，見到城里第一座水泥橋面的拱橋，便是備戰(zhàn)橋。這跟我們鄉(xiāng)下常見的木棒子橋、水泥板子橋，大不一樣。見到外觀造型漂亮的備戰(zhàn)橋，才知道我們鄉(xiāng)下橋的簡陋、粗糙。那垂柳依依的海池河，那刷得潔白的河邊護(hù)欄，那一桿桿裝有燈泡的路燈，無一不讓我著迷。要知道，我們家里都還沒有電燈呢，興化城里路上都有電燈，那亮起來肯定好看極了。一到備戰(zhàn)橋，賣冰棍的多起來。那些賣冰棍的，身背標(biāo)有“字號”的木頭箱子，手敲“醒木”一樣的東西，“啪、啪、啪”的響聲，此起彼伏，連成一片，邊敲邊吆喝著：“冰棍——賣冰棍——”“買兩支冰棍，要赤豆的?！眲⒗蠋熥ё∥业氖?，在一個賣冰棍的跟前停了下來，遞給賣冰棍的四分錢鋼镚兒。吮吸一口赤豆冰棍，一直涼爽到了心里。這也太神奇了，如此炎熱的夏天，哪里來的冰吵？興化城人，也太厲害了吧？“怎么樣，冰棍涼冰冰的，好吃吧？”劉老師摸摸我的頭。“好吃！”我一激動，差點兒就把這是我頭一回吃冰棍的事說出來了。當(dāng)然，話到嘴邊，連同剛咬在嘴里的冰棍兒，被我一起咽了回去。讓我十分懊惱的事情，還是發(fā)生了。如此涼冰冰、甜津津的冰棍，我還沒舍得吮吸幾口呢，竟然在我手中掉了。其實也不是我沒拿好，是那冰棍自己掉了。只有那扁扁的小棍兒，緊緊捏在我的手上。劉老師聽到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)身看我時，淚水已經(jīng)在我眼眶里打轉(zhuǎn)了。“傻小伙（我們那里鄉(xiāng)民的叫法，跟“兒子”一詞仿佛），你怎么不吃呢？你不吃，它不就化了？是不是以前沒吃過冰棍兒？”劉老師不僅發(fā)現(xiàn)了我的懊惱與不舍，還發(fā)現(xiàn)了我藏在嘴邊的秘密。我無聲地點點頭?！皼]事，第一次吃沒經(jīng)驗。老師再給你買一支。”劉老師用手帕給我擦掉眼角的淚，又擦擦我后腦勺的汗，把我摟到她的跟前，安慰道。這時，我感覺到，劉老師的懷抱，跟我媽媽的一樣，柔柔的，軟軟的。（摘編自《九州島》）4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文章用現(xiàn)在已經(jīng)忘記劉老師講的課文和算術(shù)題，與還記得老師帶著進(jìn)城和買過冰棍進(jìn)行對比，突出老師的愛心。B．文章描寫了劉老師“剪著齊耳短發(fā)，面龐圓潤”的外貌，既表現(xiàn)她的健康明朗，也表現(xiàn)了作者對她印象非常深刻。C．文章對備戰(zhàn)橋所見的描述非常詳細(xì)，再加上跟鄉(xiāng)下所見的對比，突出了“我”對這里的著迷，以及進(jìn)城后的高興勁兒。D．因為是第一次吃冰棍，品嘗到了神奇的涼冰冰的味道，心情十分緊張，緊張之中操作失誤，才吸幾口，竟然把冰棍搞掉落了。5．概括文中“我”的心理變化過程，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z。（4分）走在城里街道上，__________；__________，激動；__________，十分懊惱；老師再買冰棍后，__________。6．給文章擬標(biāo)題，并簡述理由。（4分）7．按照要求賞析下面句子。（6分）（1）如此涼冰冰、甜津津的冰棍，我還沒舍得吮吸幾口呢，竟然在我手中掉了。（賞析加點詞語的表達(dá)效果）（2）劉老師用手帕給我擦掉眼角的淚，又擦擦我后腦勺的汗，把我摟到她的跟前。（從描寫方法的角度）8．文中劉老師是一個怎樣的形象？（6分）【二】（16分）材料一10月4日，杭州亞運會在主媒體中心舉行“智能亞運”發(fā)布會。杭州亞運會信息技術(shù)指揮中心新聞發(fā)言人張鴿宣布，杭州亞組委和官方合作伙伴支付寶共同首創(chuàng)，超1億亞運數(shù)字火炬手共同參與本屆亞運會開幕式數(shù)字點火儀式，創(chuàng)造新的吉尼斯世界紀(jì)錄。這項吉尼斯世界紀(jì)錄誕生于9月15日。亞運會賽前8天，“亞運數(shù)字火炬手”參與總?cè)藬?shù)突破1億人。這不僅成功打造了亞運史上覆蓋區(qū)域最廣、參與人數(shù)最多、持續(xù)時間最長的線上火炬?zhèn)鬟f活動，還開啟了亞運史上首個開幕式數(shù)字點火儀式。國際奧委會主席巴赫更是稱贊這場開幕式是數(shù)字創(chuàng)新和人文風(fēng)采的完美結(jié)合。張鴿表示，提出“亞運數(shù)字火炬手”的初衷，是期望讓更多的人，突破時間和空間的限制參與到亞運盛會中。（選自“上游新聞”）材料二“針對現(xiàn)場數(shù)萬名看不到電視的觀眾，我們實現(xiàn)了世界首次在大型演出活動中采用AR互動的創(chuàng)舉”，沙曉嵐說。打開手機(jī)應(yīng)用程序掃描主舞臺，即可在現(xiàn)場召喚吉祥物“三小只”、放飛許愿燈、寄送明信片……AR（增強現(xiàn)實）與AI（人工智能）的技術(shù)融合讓人耳目一新。開幕式上這種美輪美奐的視覺效果、實時同頻的互動感知，不再依賴于電視機(jī)里的影視特效，而是開幕式現(xiàn)場數(shù)萬人利用手機(jī)共同完成。這意味著，無論用戶坐在現(xiàn)場的哪一個角落，都要有無差別AR互動效果——掃一掃的秒級響應(yīng)、畫面的高清與精度等。為此，技術(shù)工程師在大蓮花3層看臺、24個區(qū)域、216個點位，圍繞不同角度、用不同方式累計采集了超過40萬幀的影像數(shù)據(jù)。最終在AI算法的加持下，開幕式AR互動的識別成功率超過95%，在暗光環(huán)境下也能穩(wěn)定運行。（選自《揭秘！超過1億人點燃亞運圣火，究竟是如何做到的？》，《人民日報》）材料三一場指尖接力的火炬?zhèn)鬟f，在數(shù)以億計的普通人親眼見證、參與下，驚艷了世界，“參與了一億的習(xí)目”，成為不少網(wǎng)友留在社交平臺的感言。過去3個月時間，共有來自全球130多個國家和地區(qū)的網(wǎng)民，通過“智能亞運一站通”成為亞運數(shù)字火炬手參與線上火炬?zhèn)鬟f，而“數(shù)字人”點燃火炬的這一創(chuàng)意與執(zhí)行則頗具巧思。在此背后，是過去3年里工程師們針對300多臺不同年代及型號的手機(jī)，進(jìn)行的超10萬次測試，敲下20多；行代碼，并通過3D互動引擎、AI數(shù)字人、云服務(wù)、區(qū)塊鏈等多種技術(shù)的結(jié)合，保障使用8年前老舊手機(jī)的用戶|樣可以順暢成為“數(shù)字火炬手”，參與火炬?zhèn)鬟f?！斑@次亞運，與我有關(guān)”，數(shù)字人背后的“科技與狠活”，讓覆蓋區(qū)域最廣、參與人數(shù)最多、持續(xù)時間最長的線火炬?zhèn)鬟f活動成為現(xiàn)實。杭州亞運會首創(chuàng)的這一“數(shù)字火炬”，也讓亞運精神在互聯(lián)網(wǎng)時代得以用其特有的方實現(xiàn)了線下線上的夢幻聯(lián)動。其實不僅是亞運會開幕前的電子火炬?zhèn)鬟f、開幕式上的“數(shù)字人”點火，包括亞運會開幕式通過社交平臺二次傳播后對“數(shù)字人”的熱議，這都是身處數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的亞運會不同于以往的一種體驗和實踐。“數(shù)字人”點火在技術(shù)上是如何實現(xiàn)的？這樣的話題之所以引來諸多討論，也正說明了公眾參與亞運會形式、內(nèi)容的多元與豐富。亞運會已經(jīng)不僅僅局限于體育運動的競技、觀賞，也是一次次社交話題的激烈碰撞。你無法想象和預(yù)料，網(wǎng)友的關(guān)注點會落在哪里，但卻可以非常即時地獲取到最真實、最直接的觀眾反饋，這不是互聯(lián)網(wǎng)時代的第一次體育賽事，但卻可能是主辦方直面數(shù)字化時代變革的一種鄭重態(tài)度。超出體育競技范疇的亞運參與，是互聯(lián)網(wǎng)時代的獨有特征，亦是“數(shù)字人”這個意象所能代表的鮮活公眾體驗。（選自《點火“數(shù)字人”刷屏你我心中有“數(shù)”》，《南方都市報》）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A．杭州亞運會開幕式數(shù)字點火儀式由杭州亞組委和官方合作伙伴支付寶共同首創(chuàng)，超1億亞運數(shù)字火炬手共同參與。B．杭州亞運會開幕式上，現(xiàn)場數(shù)萬人可以采用AR互動的方式，在現(xiàn)場召喚吉祥物“三小只”、放飛許愿燈、寄送明信片等。C．即使是使用8年前老舊手機(jī)的用戶同樣可以順暢地成為“數(shù)字火炬手”，因為工程師們已經(jīng)進(jìn)行測試，使用了多種技術(shù)。D．亞運會開幕式“數(shù)字人”在社交平臺引發(fā)了爭議，這也是身處數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的亞運會不同于以往的一種體驗和實踐。10．請根據(jù)材料一內(nèi)容，給新聞擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過20字。（3分）11．材料二第4段引用大量數(shù)字，有什么作用？（4分）12．杭州亞運會“數(shù)字火炬”具有哪些意義？請結(jié)合上述材料內(nèi)容概括。（6分）【三】（16分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】吾自發(fā)寒雨，全行日少。去親為客，如何如何！夕景欲沉，曉霧將合，孤鶴寒嘯，游鴻遠(yuǎn)吟，樵蘇一嘆，舟子再泣。誠足悲憂，不可說也。寒暑難適，汝專自慎夙夜戒護(hù)勿我為念?？钟?，聊書所睹。臨涂草蹙①，辭意不周。（節(jié)選自鮑照《登大雷岸與妹書》，有刪改）【注】①草蹙（cù）：倉猝，匆忙。13．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）四時俱備備：___________（2）曉霧將歇歇：___________（3）去親為客去：___________（4）誠足悲憂誠：___________14．請用“/”給畫波浪線句斷句，限斷兩處。（2分）汝專自慎夙夜戒護(hù)勿我為念15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（2）恐欲知之，聊書所睹。16．【甲】【乙】兩文在寫景時都描寫了夕陽、曉霧和鳥兒，其所表達(dá)的情感是否相同？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）三、寫作（55分）17．請閱讀下面的文字，按要求作文。上課時，書聲瑯瑯，書香漫溢，校園真美；午飯后，信步校園，談天說地，校園真美；傍晚時，夕陽的余暉染醉了林梢樓影，校園真美……請以“這一刻，校園真美”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

2023-2024上學(xué)期八年級第二次調(diào)研八年級語文參考答案一、語文積累與運用（35分）1．（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅樹樹皆秋色山山唯落暉（2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟（每句1分，10分）2．（1）dí鑄zhì惶（每個1分，4分）（2）《西行漫記》飛奪瀘定橋中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國（4分）（3）示例一：我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，