普通話的推廣

推廣普通話的意義推廣普通話擁抱你我他一、什么是普通話“以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)”定義詳解

這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)。1、“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”指的是以北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話。2、就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)方言”指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其它方言吸取所需要的詞語(yǔ)。3、普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范；“白話文”就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。二、推廣普通話的重要性和必要性是社會(huì)交往的必要需求是兩個(gè)文明建設(shè)的要求是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)普通話的定義我們推廣普通話就是要架起溝通的橋梁，而需要在其上建起橋梁的這條河可以說(shuō)就是我們的方言，所以要推廣我們的普通話我們還要了解我們的方言“普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國(guó)成立后，1955年10月召開(kāi)的“全國(guó)文字改革會(huì)議”和“現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議”期間，漢民族共同語(yǔ)的正式名稱正式定為“普通話”，并同時(shí)確定了它的定義，即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言”。1955年10月26日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)規(guī)范化而努力》的社論，文中提到：“漢民族共同語(yǔ)，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”1956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范?！边@個(gè)定義從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，使得普通話的定義更為科學(xué)、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。

01我們推廣普通話就是要架起溝通的橋梁，而需要在其上建起橋梁的這條河可以說(shuō)就是我們的方言，所以要推廣我們的普通話我們還要了解我們的方言LOREMIPSUMDOLOR方言01方言的局限性

小笑話1、廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅的對(duì)秘書(shū)說(shuō):“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sh?。安椤保╟há）不分。其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”2、在花明路某單位上班的石小姐出差，與一外單位女同事同住賓館房間。傍晚，該女士笑瞇瞇的問(wèn)她：“你死了沒(méi)有？你不死我先死。”石小姐頓時(shí)驚得目瞪口呆。后經(jīng)一番比劃，她才明白，是這位女士“方言版”普通話做的怪，把洗澡的“洗”（xǐ）說(shuō)成死亡的“死”（sǐ）她實(shí)際上是想問(wèn)“你洗澡沒(méi)有”從這些例子中，我們看到了方言的局限性，同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到推廣普通話的必要性。學(xué)讀繞口令伯伯養(yǎng)了一群大白鵝，哥哥喂了三只小白鴿。伯伯教哥哥訓(xùn)鴿，哥哥幫伯伯放鵝。白鵝白鴿長(zhǎng)得好，樂(lè)壞了伯伯和哥哥。莉莉拿個(gè)梨，去找小弟弟。弟弟看見(jiàn)梨，扔掉手中泥。莉莉教弟弟，洗掉手中泥。弟弟拿起梨，謝謝小莉莉。學(xué)讀繞口令1、巴老爺芭蕉樹(shù)：巴老爺有八十八棵芭蕉樹(shù)，來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹(shù)下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹(shù)，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹(shù)下住。八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹(shù)，巴老爺在八十八棵樹(shù)邊哭。2、咱村有六十六條溝，溝溝都是大豐收。東山果園像彩樓，西山棉田似錦繡，北山有條紅旗渠，滾滾清泉繞山走。過(guò)去瞅見(jiàn)這六十六條溝，心里就難受;今天瞅見(jiàn)這六十六條彩樓、錦繡、萬(wàn)寶溝，瞅也瞅不夠！單擊此處添加您的內(nèi)容普通話是優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言；語(yǔ)言方面，音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢(shì)，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，音節(jié)在漢語(yǔ)中占有重要地位，這些特點(diǎn)是普通話富有抑揚(yáng)、和諧、悅耳的音樂(lè)美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢(shì)，構(gòu)詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會(huì)現(xiàn)象和表達(dá)細(xì)膩的思想感情；語(yǔ)法方面，各級(jí)語(yǔ)言單位的組合具有一致性，語(yǔ)序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語(yǔ)法特點(diǎn)使現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)容易做到生動(dòng)豐富、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。生動(dòng)優(yōu)美豐富普通話的特點(diǎn)感受普通話的魅力偶然【作者】徐志摩