七年級下冊20課古詩課件

七年級下冊20課古詩ppt課件目錄CONTENTS古詩背景與作者簡介文本解讀與賞析藝術(shù)特色與主題思想知識拓展與延伸閱讀課堂互動環(huán)節(jié)課后作業(yè)布置與要求01古詩背景與作者簡介CHAPTER唐朝是中國歷史上一個重要的朝代，經(jīng)濟繁榮、文化昌盛、科技進步，被譽為“開元盛世”。唐代歷史概述唐代文學特點唐代社會風貌唐詩是唐代文學的代表，具有意境深遠、格律嚴謹、表現(xiàn)力強等特點。唐朝社會風氣開放，文人墨客眾多，他們通過詩歌表達情感、描繪生活、抒發(fā)理想。030201唐代社會背景杜甫創(chuàng)作風格杜甫的詩歌風格沉郁頓挫，內(nèi)容深刻，多涉及社會現(xiàn)實和民生疾苦。他的作品被譽為“詩史”，對后世影響深遠。杜甫簡介杜甫（712-770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫代表作品《春望》、《登高》、《茅屋為秋風所破歌》等。杜甫生平及創(chuàng)作風格杜甫在長安城南的樂游原上寫下此詩，時值重陽佳節(jié)，詩人獨自登高，感慨人生短暫、世事無常?！兜歉摺穭?chuàng)作背景詩歌通過描繪詩人登高所見的壯闊景象，抒發(fā)了詩人對人生的感慨和對自然的敬畏之情?！兜歉摺分黝}思想詩歌運用意象豐富、意境深遠的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的詩風?！兜歉摺匪囆g(shù)特色《登高》寫作背景02文本解讀與賞析CHAPTER介紹七年級下冊20課所選古詩的創(chuàng)作背景、作者生平及相關歷史背景。古詩背景闡述古詩所表達的主題思想，如抒發(fā)情感、描繪自然、抒發(fā)豪情等。主題思想分析古詩的詩體結(jié)構(gòu)，如律詩、絕句等，并解釋其特點。詩體結(jié)構(gòu)全文大意概述針對古詩中出現(xiàn)的關鍵詞進行解釋，幫助學生理解詩意。關鍵詞解釋選取古詩中的名句進行賞析，引導學生欣賞其意境、表現(xiàn)手法和修辭手法。名句賞析分析古詩中運用的意象，如自然景物、動物等，揭示其所蘊含的象征意義。意象分析重點詞句解釋及賞析意境感受引導學生通過想象和聯(lián)想，感受古詩所營造的意境，體會詩人的情感世界。情感共鳴鼓勵學生與古詩產(chǎn)生情感共鳴，培養(yǎng)對詩歌的熱愛和對美的追求。場景描繪根據(jù)古詩內(nèi)容，描繪出相應的場景，幫助學生更好地融入詩歌氛圍。描繪場景，感受意境03藝術(shù)特色與主題思想CHAPTER03豐富的意象和象征杜甫善于運用意象和象征手法，將自然景物、歷史典故與詩人情感緊密結(jié)合，形成獨特的藝術(shù)效果。01嚴謹?shù)母衤山Y(jié)構(gòu)杜甫的律詩遵循嚴格的格律要求，字數(shù)、押韻、對仗等方面都體現(xiàn)了高超的技藝。02沉郁頓挫的風格杜甫的律詩以沉郁頓挫為顯著特點，通過深沉、凝重的筆觸展現(xiàn)社會現(xiàn)實與人生百態(tài)。杜甫律詩特點分析通過描繪高遠的天空、蒼茫的大地等自然景象，抒發(fā)詩人內(nèi)心的豪情壯志和感慨。借景抒情運用對比手法，將詩人的個人情感與宇宙自然的浩瀚壯闊相對照，突顯人生的渺小與無常。對比手法詩人采用含蓄蘊藉的表達方式，將深沉復雜的情感融入自然景物之中，使讀者在品味中感受其意境和情感內(nèi)涵。含蓄蘊藉《登高》中情感表達技巧探討通過描繪自然景物的變化和季節(jié)的更迭，詩人提醒讀者珍惜眼前的美好時光，把握當下的生活。詩中表達了詩人對人生無常的感慨和思考，通過描繪自然景物的瞬息萬變和人生的短暫易逝，引發(fā)讀者對生命和存在的深刻反思。主題思想：對人生無常和珍惜當下思考人生無常珍惜當下04知識拓展與延伸閱讀CHAPTER《茅屋為秋風所破歌》抒發(fā)詩人對國家和民生的關心，展現(xiàn)出詩人的博大胸懷?！侗囆小访鑼憫?zhàn)爭的殘酷和人民的疾苦，反映出詩人的深刻社會思考。《春望》描寫春天景色，展現(xiàn)詩人的情感。杜甫其他代表作品介紹李白《望廬山瀑布》《夜泊牛渚懷古》等，李白的詩歌豪放奔放，意境深遠。王維《山居秋暝》《送元二使安西》等，王維的詩歌清新自然，富有畫意。白居易《琵琶行》《長恨歌》等，白居易的詩歌通俗易懂，關注民生。唐代其他著名詩人及其作品欣賞123以登高為題材，借景抒情、詠史懷古的詩歌。登高詩的定義從《詩經(jīng)》《楚辭》開始，歷經(jīng)漢魏六朝、唐宋元明清等朝代的發(fā)展。登高詩的發(fā)展脈絡如王之渙的《登鸛雀樓》、杜甫的《望岳》、王安石的《登飛來峰》等。著名登高詩欣賞中國古代文學中登高題材詩歌梳理05課堂互動環(huán)節(jié)CHAPTER“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”這句詩通過生動的自然景象，表達了詩人內(nèi)心的感慨和對自然的贊嘆，讓我深刻感受到自然之美。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這句詩以宏大的視角描繪了自然景象的變遷，引發(fā)了我對生命和歷史的深思?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這句詩表達了詩人對人生旅途的感慨和對未來的展望，讓我思考人生的意義和價值。小組討論：你對《登高》中哪句詩最有感觸？登上泰山，俯瞰群山，感受到大自然的壯麗和神秘。登上上海中心大廈，俯瞰城市風光，感受到人類文明的偉大和繁榮。登上長城，沿著古老的城墻漫步，感受到歷史的厚重和文化的傳承。分享交流通過分享交流，同學們不僅拓寬了視野，也增進了彼此之間的了解和友誼。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠繼續(xù)保持對文化的熱愛和對自然的敬畏，不斷提升自己的素養(yǎng)和境界。同學們的討論和交流都非常積極和深入，展現(xiàn)了對古詩的深刻理解和對生活的獨特感悟。老師點評和總結(jié)06課后作業(yè)布置與要求CHAPTER準確、流利地背誦《登高》全文，注意字音、停頓和語調(diào)。背誦要求在理解的基礎上默寫《登高》全文，注意字形、筆畫和書寫規(guī)范。默寫要求背誦并默寫《登高》全文賞析要求選擇一首自己喜歡的