七年級下冊20課古詩課件

七年級下冊20課古詩ppt課件目錄CONTENTS古詩背景與作者簡介文本解讀與賞析藝術特色與主題思想知識拓展與延伸閱讀課堂互動環(huán)節(jié)課后作業(yè)布置與要求01古詩背景與作者簡介CHAPTER唐朝是中國歷史上一個重要的朝代，經濟繁榮、文化昌盛、科技進步，被譽為“開元盛世”。唐代歷史概述唐代文學特點唐代社會風貌唐詩是唐代文學的代表，具有意境深遠、格律嚴謹、表現力強等特點。唐朝社會風氣開放，文人墨客眾多，他們通過詩歌表達情感、描繪生活、抒發(fā)理想。030201唐代社會背景杜甫創(chuàng)作風格杜甫的詩歌風格沉郁頓挫，內容深刻，多涉及社會現實和民生疾苦。他的作品被譽為“詩史”，對后世影響深遠。杜甫簡介杜甫（712-770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現實主義詩人。杜甫代表作品《春望》、《登高》、《茅屋為秋風所破歌》等。杜甫生平及創(chuàng)作風格杜甫在長安城南的樂游原上寫下此詩，時值重陽佳節(jié)，詩人獨自登高，感慨人生短暫、世事無常?！兜歉摺穭?chuàng)作背景詩歌通過描繪詩人登高所見的壯闊景象，抒發(fā)了詩人對人生的感慨和對自然的敬畏之情。《登高》主題思想詩歌運用意象豐富、意境深遠的表現手法，展現了杜甫沉郁頓挫的詩風?！兜歉摺匪囆g特色《登高》寫作背景02文本解讀與賞析CHAPTER介紹七年級下冊20課所選古詩的創(chuàng)作背景、作者生平及相關歷史背景。古詩背景闡述古詩所表達的主題思想，如抒發(fā)情感、描繪自然、抒發(fā)豪情等。主題思想分析古詩的詩體結構，如律詩、絕句等，并解釋其特點。詩體結構全文大意概述針對古詩中出現的關鍵詞進行解釋，幫助學生理解詩意。關鍵詞解釋選取古詩中的名句進行賞析，引導學生欣賞其意境、表現手法和修辭手法。名句賞析分析古詩中運用的意象，如自然景物、動物等，揭示其所蘊含的象征意義。意象分析重點詞句解釋及賞析意境感受引導學生通過想象和聯想，感受古詩所營造的意境，體會詩人的情感世界。情感共鳴鼓勵學生與古詩產生情感共鳴，培養(yǎng)對詩歌的熱愛和對美的追求。場景描繪根據古詩內容，描繪出相應的場景，幫助學生更好地融入詩歌氛圍。描繪場景，感受意境03藝術特色與主題思想CHAPTER03豐富的意象和象征杜甫善于運用意象和象征手法，將自然景物、歷史典故與詩人情感緊密結合，形成獨特的藝術效果。01嚴謹的格律結構杜甫的律詩遵循嚴格的格律要求，字數、押韻、對仗等方面都體現了高超的技藝。02沉郁頓挫的風格杜甫的律詩以沉郁頓挫為顯著特點，通過深沉、凝重的筆觸展現社會現實與人生百態(tài)。杜甫律詩特點分析通過描繪高遠的天空、蒼茫的大地等自然景象，抒發(fā)詩人內心的豪情壯志和感慨。借景抒情運用對比手法，將詩人的個人情感與宇宙自然的浩瀚壯闊相對照，突顯人生的渺小與無常。對比手法詩人采用含蓄蘊藉的表達方式，將深沉復雜的情感融入自然景物之中，使讀者在品味中感受其意境和情感內涵。含蓄蘊藉《登高》中情感表達技巧探討通過描繪自然景物的變化和季節(jié)的更迭，詩人提醒讀者珍惜眼前的美好時光，把握當下的生活。詩中表達了詩人對人生無常的感慨和思考，通過描繪自然景物的瞬息萬變和人生的短暫易逝，引發(fā)讀者對生命和存在的深刻反思。主題思想：對人生無常和珍惜當下思考人生無常珍惜當下04知識拓展與延伸閱讀CHAPTER《茅屋為秋風所破歌》抒發(fā)詩人對國家和民生的關心，展現出詩人的博大胸懷?！侗囆小访鑼憫?zhàn)爭的殘酷和人民的疾苦，反映出詩人的深刻社會思考?！洞和访鑼懘禾炀吧宫F詩人的情感。杜甫其他代表作品介紹李白《望廬山瀑布》《夜泊牛渚懷古》等，李白的詩歌豪放奔放，意境深遠。王維《山居秋暝》《送元二使安西》等，王維的詩歌清新自然，富有畫意。白居易《琵琶行》《長恨歌》等，白居易的詩歌通俗易懂，關注民生。唐代其他著名詩人及其作品欣賞123以登高為題材，借景抒情、詠史懷古的詩歌。登高詩的定義從《詩經》《楚辭》開始，歷經漢魏六朝、唐宋元明清等朝代的發(fā)展。登高詩的發(fā)展脈絡如王之渙的《登鸛雀樓》、杜甫的《望岳》、王安石的《登飛來峰》等。著名登高詩欣賞中國古代文學中登高題材詩歌梳理05課堂互動環(huán)節(jié)CHAPTER“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”這句詩通過生動的自然景象，表達了詩人內心的感慨和對自然的贊嘆，讓我深刻感受到自然之美?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”這句詩以宏大的視角描繪了自然景象的變遷，引發(fā)了我對生命和歷史的深思?！叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這句詩表達了詩人對人生旅途的感慨和對未來的展望，讓我思考人生的意義和價值。小組討論：你對《登高》中哪句詩最有感觸？登上泰山，俯瞰群山，感受到大自然的壯麗和神秘。登上上海中心大廈，俯瞰城市風光，感受到人類文明的偉大和繁榮。登上長城，沿著古老的城墻漫步，感受到歷史的厚重和文化的傳承。分享交流通過分享交流，同學們不僅拓寬了視野，也增進了彼此之間的了解和友誼。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠繼續(xù)保持對文化的熱愛和對自然的敬畏，不斷提升自己的素養(yǎng)和境界。同學們的討論和交流都非常積極和深入，展現了對古詩的深刻理解和對生活的獨特感悟。老師點評和總結06課后作業(yè)布置與要求CHAPTER準確、流利地背誦《登高》全文，注意字音、停頓和語調。背誦要求在理解的基礎上默寫《登高》全文，注意字形、筆畫和書寫規(guī)范。默寫要求背誦并默寫《登高》全文賞析要求選擇一首自己喜歡的