蘇教版五下21課教育課件

蘇教版五下21課ppt課件目錄課文導(dǎo)入課文講解詞語解釋與拓展句子解析與練習(xí)總結(jié)與思考作業(yè)布置與預(yù)習(xí)指導(dǎo)CONTENTS01課文導(dǎo)入CHAPTER20世紀(jì)初的中國(guó)，正處于一個(gè)動(dòng)蕩和變革的時(shí)代。時(shí)代背景作者介紹文化背景介紹作者的重要事跡和創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)的中國(guó)文化氛圍和價(jià)值觀念對(duì)課文的創(chuàng)作產(chǎn)生了影響。030201背景介紹解釋題目《xxx》的內(nèi)涵和意義。標(biāo)題解釋揭示課文所涉及到的主題和思想。主題揭示介紹作者的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。寫作風(fēng)格課文引入02課文講解CHAPTER總結(jié)詞描述了故事開頭的環(huán)境，烘托了氛圍詳細(xì)描述第一段介紹了故事發(fā)生的地點(diǎn)和背景，為后續(xù)情節(jié)的展開提供了背景和鋪墊。同時(shí)，通過描繪自然環(huán)境和氣氛，烘托出一種緊張、神秘的氛圍，引發(fā)讀者的好奇心和探究欲。第一段講解總結(jié)詞展示了主人公的疑惑和困惑詳細(xì)描述第二段通過主人公的視角，描繪了他對(duì)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象的疑惑和困惑。這一段通過描寫主人公的心理活動(dòng)，使讀者更加深入地了解他的內(nèi)心世界，為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二段講解揭示了故事的真相總結(jié)詞第三段通過描繪一系列的事件和細(xì)節(jié)，逐漸揭示了故事的真相。這一段通過描寫事件的發(fā)展和細(xì)節(jié)，使讀者更加深入地了解故事的來龍去脈和真相。同時(shí)，通過描繪主人公的內(nèi)心變化和成長(zhǎng)，使讀者更加深入地了解他的個(gè)性和成長(zhǎng)歷程。詳細(xì)描述第三段講解03詞語解釋與拓展CHAPTER詞語：翩翩起舞解釋：形容輕快地跳舞，多指自由優(yōu)美的舞蹈。詞語：陶醉解釋：指完全沉浸于某種情境或事物中，達(dá)到忘我的境界。01020304重點(diǎn)詞語解釋同義詞同義詞詞語搭配相關(guān)短語相關(guān)詞語拓展01020304翩翩起舞-輕盈起舞、歡快起舞、舞動(dòng)翩翩陶醉-心醉、沉醉、陶醉于...之中翩翩起舞的舞姿、陶醉的音樂、沉醉于美景中舞動(dòng)翩翩、陶醉其中、沉醉于美妙的音樂中04句子解析與練習(xí)CHAPTER本課典型句子解析是“Thestudentsarehavingamathslesson.”總結(jié)詞這句話的意思是“學(xué)生們正在上數(shù)學(xué)課。”，是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。其中，“students”是主語，“arehaving”是謂語，“amathslesson”是賓語。詳細(xì)描述典型句子解析總結(jié)詞：根據(jù)例句“Thestudentsarehavingamathslesson.”進(jìn)行相關(guān)句子練習(xí)。詳細(xì)描述1.變換主語：將“Thestudents”替換為“Theteachers”，得到新句子：“Theteachersarehavingamathslesson.”2.變換動(dòng)詞：將“arehaving”替換為“arestudying”，得到新句子：“Thestudentsarestudyingamathslesson.”3.變換賓語：將“amathslesson”替換為“ahistorylesson”，得到新句子：“Thestudentsarehavingahistorylesson.”0102030405相關(guān)句子練習(xí)05總結(jié)與思考CHAPTER重點(diǎn)講述了羅馬城市中公共設(shè)施的建設(shè)，包括道路、橋梁、水道、公共建筑等，以及這些設(shè)施對(duì)城市居民生活的影響。同時(shí)也介紹了羅馬城市中的一些特色設(shè)施，如公共浴室、斗獸場(chǎng)等，以及這些設(shè)施對(duì)城市居民生活和文化的影響。本文主要講述了古代羅馬帝國(guó)時(shí)期，人們使用石頭、金屬等材料建造城市，以及城市中各種設(shè)施的布局和作用。內(nèi)容總結(jié)羅馬城市中的公共設(shè)施建設(shè)對(duì)城市居民的生活和文化有哪些影響？思考羅馬城市中的公共設(shè)施建設(shè)與現(xiàn)代城市中的基礎(chǔ)設(shè)施有哪些異同？分析羅馬城市中的公共浴室、斗獸場(chǎng)等特色設(shè)施對(duì)城市居民的生活和文化有哪些影響？探討從羅馬城市中的公共設(shè)施建設(shè)中學(xué)到了哪些對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？總結(jié)相關(guān)思考題06作業(yè)布置與預(yù)習(xí)指導(dǎo)CHAPTER復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，包括單詞、短語、語法等。復(fù)習(xí)課堂知識(shí)根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)冊(cè)或課本上的相關(guān)練習(xí)。完成課后練習(xí)聽錄音并跟讀課文，注意語音、語調(diào)及停頓等細(xì)節(jié)。聽讀課文提前預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，了解下一課的主題和重點(diǎn)。預(yù)習(xí)下一課作業(yè)布置先瀏覽一遍課文，了解本課的主題和內(nèi)容。瀏覽課文標(biāo)記生詞查找資料做筆記把不懂的生詞標(biāo)記出來，并嘗試通過