陜西省2024九年級(jí)語文上冊第三單元14詩詞三首課件新人教版

人教陜西九年級(jí)上第三單元第14課詩詞三首1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.爛柯(kē)

碧溪(xī)

空吟(yíng)B.側(cè)畔(pàn)

歧路(qí)

宮闕(quē)C.滄海(cāng)

嬋娟(chán)

投箸(zhù)D.綺戶(qí)

金樽(zūn)

瓊樓(qióng)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“吟”應(yīng)讀“yín”；B項(xiàng)，“闕”應(yīng)讀“què”；D項(xiàng)，“綺”應(yīng)讀“qǐ”。返回C????????????2.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.金樽清酒斗十千(盛酒的器具)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(終將)B.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)(以詩相答)暫憑杯酒長精神(增長，振作)C.把酒問青天(端起酒杯)何事長向別時(shí)圓(為什么)D.高處不勝寒(經(jīng)受不住)直掛云帆濟(jì)滄海(救濟(jì)，周濟(jì))【點(diǎn)撥】D項(xiàng)，濟(jì)：渡。D???????????返回3.下面詩句沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是()A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。B.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。C.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，比喻、對(duì)偶。故選A項(xiàng)。A返回4.小深對(duì)《行路難》(其一)ABCD處進(jìn)行了批注，其中不正確的一項(xiàng)是()BA行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。B停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。C行路難，行路難，多歧路，今安在？D長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A.“行路難”是樂府古題。B.“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€(gè)連續(xù)的動(dòng)作寫出了詩人即將離開朋友而產(chǎn)生的依戀之情。C.詩人反復(fù)感嘆“行路難”，反映了他憂慮重重、焦灼不安的心緒。D.詩人在沉郁中奮起，重新鼓起了滄海揚(yáng)帆的勇氣?！军c(diǎn)撥】B項(xiàng)中“寫出了詩人即將離開朋友而產(chǎn)生的依戀之情”不正確，應(yīng)為“襯托了詩人悲憤、失望的情緒”。返回5.默寫。(1)人有悲歡離合，____________________，此事古難全。(2)____________________，拔劍四顧心茫然。(3)____________________，暫憑杯酒長精神。月有陰晴圓缺停杯投箸不能食今日聽君歌一曲(4)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“___________________，____________________”展現(xiàn)了天地間生生不息的活力，也表現(xiàn)了作者的樂觀精神。(5)中華詩詞里，簡單的數(shù)字能在作者的匠心獨(dú)運(yùn)中取得意想不到的效果，李白的“_________________，_________________”［《行路難》(其一)］通過數(shù)字突出了美酒佳肴的珍貴。沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春金樽清酒斗十千玉盤珍羞直萬錢返回6.

下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項(xiàng)是()A.習(xí)近平總書記在《心無百姓莫為“官”》一文中引用《岳陽樓記》中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”來強(qiáng)調(diào)黨員干部要將群眾的利益放在首位。B.誰都難免遭遇病魔的侵襲，有時(shí)會(huì)讓你痛不欲生，但只要保持良好的心態(tài)，積極治療，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，你就一定能戰(zhàn)勝病魔。BC.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保Ｔ盖髮W(xué)的你，克服成長路上的困難，學(xué)業(yè)進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)心中的夢想。D.中秋佳節(jié)，海外的游子常用“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”來表達(dá)身處異國他鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！军c(diǎn)撥】B項(xiàng)，“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，用于鼓勵(lì)病人戰(zhàn)勝病魔不合適。故選B項(xiàng)。返回(一)閱讀《行路難》(其一)，完成練習(xí)。7.某同學(xué)非常喜歡這首詩，特意畫了一幅示意圖。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容幫他填空。(1)___________________________________________(2)___________________________________________【點(diǎn)撥】本題考查理解詩句含義和評(píng)價(jià)思想感情的能力?！巴１扼绮荒苁?，拔劍四顧心茫然”中的“停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了作者內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的變化。所以第(1)空填：拔劍四顧?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運(yùn)用典故，表達(dá)自己的愿望：相信自己終有一天會(huì)被朝廷重用，施展才華。所以第(2)空填：希望施展才華(或得到朝廷重用)之愿。拔劍四顧希望施展才華(或得到朝廷重用)之愿返回8.下面的兩座雕塑，你認(rèn)為哪一座符合《行路難》(其一)中李白的形象，結(jié)合詩句簡要說明理由。示例一：我認(rèn)為甲符合《行路難》(其一)中李白的形象。雕塑甲中，人物負(fù)手而立，抬頭遠(yuǎn)望，能夠表現(xiàn)出他具有遠(yuǎn)大的志向。另外，人物站在船頭，船上掛帆，人物衣擺飄動(dòng)，把“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~氣概展露無余。所以，我認(rèn)為甲符合。示例二：我認(rèn)為乙符合《行路難》(其一)中李白的形象。雕塑乙中，人物右手高舉，衣袖翻飛，顯得自信而張揚(yáng)；人物背后的圓環(huán)，我覺得像一輪太陽，讓人聯(lián)想到詩句“忽復(fù)乘舟夢日邊”。所以，我認(rèn)為乙符合。返回(二)[2023西安鐵一中四模]閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成練習(xí)。9.小華和小明在學(xué)習(xí)過程中對(duì)這首詩題目中的“見”字的理解產(chǎn)生了分歧。請(qǐng)你結(jié)合下面“見”字的意思給出一個(gè)合理結(jié)論，并說明理由。見：①看見。②見識(shí)，見解。③聽說，聽見。④加在動(dòng)詞前稱代自己?！军c(diǎn)撥】《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“酬”指答謝，酬答，這里指以詩相答。“見”字加在動(dòng)詞“贈(zèng)”前稱代自己。選④。見贈(zèng)：送給(我)?！耙姟奔釉趧?dòng)詞“贈(zèng)”前稱代自己。返回10.你的同桌小芳在上次語文測驗(yàn)中成績不理想，請(qǐng)你勸勸她，要求引用本詩中的一聯(lián)。示例：小芳，我想把“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩送給你。沉舟和病樹雖然令人感到惆悵，但是眼前的景象卻充滿生機(jī)，新事物會(huì)不斷出現(xiàn)取代舊事物。所以你不必為一時(shí)的失利而心情失落，新的機(jī)遇會(huì)不斷出現(xiàn)，我們要保持樂觀的心態(tài)，好好準(zhǔn)備下一次的測驗(yàn)。返回(三)閱讀《水調(diào)歌頭》，完成練習(xí)。★11.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是膾炙人口的名句，請(qǐng)簡要賞析。示例：從人到月，從古到今，寓哲理于抒情之中，表達(dá)了作者的灑脫和曠達(dá)以及無奈的復(fù)雜情感?！军c(diǎn)撥】這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。作者好像是代明月回答了前面的提問，寄托了對(duì)未來的希望，寓哲理于抒情之中，既富有哲理意味，又表達(dá)了作者的灑脫和曠達(dá)以及無奈的復(fù)雜情感。返回12.[2023衡陽節(jié)選]李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中的“但愿人長久，千里共嬋娟”作為畢業(yè)贈(zèng)言送給同桌劉梅，你覺得是否合適？請(qǐng)說說理由。示例：合適。這兩句的大意是：只希望這世上所有的人都能平平安安，即使遠(yuǎn)隔千里，也能共享美好的月光。這兩句表達(dá)了思念之情和美好祝愿，所以合適。返回