幼兒園德育工作計(jì)劃2024版

幼兒園德育工作計(jì)劃2024版幼兒園德育工作計(jì)劃2024版篇一一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，富有實(shí)效地開(kāi)展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。二、工作目標(biāo)。1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。4、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育。三、具體措施（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營(yíng)造安全和諧校園。1、幫助幼兒樹(shù)立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。2、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對(duì)幼兒開(kāi)展有計(jì)劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理，細(xì)化日常工作要求。4、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒身心健康。（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3、6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。3、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師，不斷規(guī)范教育行為。（三）組織多彩活動(dòng)，注重過(guò)程、落實(shí)和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。1、樹(shù)立全體教職員工都是德育工作者的觀念。2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來(lái)感染孩子，使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱情樂(lè)觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。3、做實(shí)德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開(kāi)展。4、嘗試開(kāi)展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開(kāi)朗的個(gè)性品質(zhì)和樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。5、注重過(guò)程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的落實(shí)情況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。6、本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展系列德育特色活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)選，每天晨間的文明小天使活動(dòng)。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長(zhǎng)、班主任協(xié)助參與。（四）密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。1、采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種形式，開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，共同營(yíng)造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。2、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)為載體，深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。3、通過(guò)組織家長(zhǎng)培訓(xùn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放等活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。四、每月德育主題。依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)承擔(dān)一次。幼兒園德育工作計(jì)劃2024版篇二一、背景分析幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的品德教育對(duì)幼兒的一生具有深遠(yuǎn)的影響。為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園決定構(gòu)建“德潤(rùn)童心”教育體系，旨在通過(guò)系統(tǒng)化的德育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習(xí)慣。二、總體目標(biāo)構(gòu)建以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，家庭和社會(huì)共同參與的德育教育體系，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，使幼兒在潛移默化中接受品德教育，形成積極向上的道德觀和價(jià)值觀。三、具體措施1.制定德育計(jì)劃：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制定科學(xué)合理的德育計(jì)劃，明確各階段的教育目標(biāo)和內(nèi)容。2.開(kāi)展主題教育：圍繞“愛(ài)國(guó)愛(ài)家”、“誠(chéng)信友善”、“勤儉節(jié)約”等主題，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、故事分享、手工制作等，引導(dǎo)幼兒深入理解并踐行品德規(guī)范。3.強(qiáng)化日常教育：將品德教育融入幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如入園、離園、進(jìn)餐、午睡等，通過(guò)教師的言傳身教和幼兒之間的相互監(jiān)督，形成良好的品德氛圍。4.搭建展示平臺(tái)：設(shè)立“品德之星”評(píng)選、幼兒品德故事大賽等活動(dòng)，為幼兒提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，激發(fā)幼兒參與品德教育的積極性和主動(dòng)性。5.加強(qiáng)家園合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家園聯(lián)系冊(cè)等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的品德發(fā)展，形成家園共育的良好局面。四、保障措施1.師資培訓(xùn)：加強(qiáng)對(duì)教師的德育培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育能力，確保德育工作的有效實(shí)施。2.資源整合：充分利用幼兒園內(nèi)外的教育資源，如社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源等，為德育工作提供有力支持。3.監(jiān)督評(píng)估：建立德育工作監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施加以改進(jìn)。幼兒園德育工作計(jì)劃2024版篇三隨著社會(huì)的快速發(fā)展和進(jìn)步，德育教育在幼兒園階段的重要性日益凸顯。幼兒園是孩子接觸社會(huì)的第一步，是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，制定一份全面、系統(tǒng)的幼兒園德育工作計(jì)劃至關(guān)重要。一、工作目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為其打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。2.增強(qiáng)幼兒的自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。4.通過(guò)德育活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高其綜合素質(zhì)。二、工作計(jì)劃1.德育課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的德育課程，如“禮貌待人”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境”等。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒”、“國(guó)慶節(jié)”等。通過(guò)故事講述、角色扮演等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)德育知識(shí)。2.實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀敬老院、環(huán)?；顒?dòng)等，讓幼兒親身體驗(yàn)德育的實(shí)際意義。開(kāi)展親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的德育教育，形成家園共育的良好氛圍。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)打造溫馨、和諧的校園環(huán)境，通過(guò)墻繪、標(biāo)語(yǔ)等形式傳遞德育信息。設(shè)立德育角，展示幼兒的德育成果，激發(fā)其參與德育活動(dòng)的積極性。4.教師培訓(xùn)定期對(duì)教師進(jìn)行德育教育培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育能力。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新德育方法，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，因材施教。三、評(píng)估與反饋1.定期評(píng)估每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行德育評(píng)估，了解幼兒的德育發(fā)展情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整德育工作計(jì)劃，確保德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2.家長(zhǎng)反饋定期向