幼兒園德育工作計劃2024版

幼兒園德育工作計劃2024版幼兒園德育工作計劃2024版篇一一、指導(dǎo)思想堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì)。二、工作目標(biāo)。1、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。2、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。3、組織多彩活動，提高德育實效。4、密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。三、具體措施（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè)，營造安全和諧校園。1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。2、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。（二）加強師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3、6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。（三）組織多彩活動，注重過程、落實和督導(dǎo)，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。5、注重過程管理，加強檢查和督導(dǎo)的力度。值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。（四）密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。3、通過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。四、每月德育主題。依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔(dān)一次。幼兒園德育工作計劃2024版篇二一、背景分析幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時期，良好的品德教育對幼兒的一生具有深遠的影響。為了促進幼兒全面發(fā)展，我園決定構(gòu)建“德潤童心”教育體系，旨在通過系統(tǒng)化的德育活動，培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習(xí)慣。二、總體目標(biāo)構(gòu)建以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，家庭和社會共同參與的德育教育體系，通過豐富多彩的教育活動，使幼兒在潛移默化中接受品德教育，形成積極向上的道德觀和價值觀。三、具體措施1.制定德育計劃：根據(jù)幼兒年齡特點和認知規(guī)律，制定科學(xué)合理的德育計劃，明確各階段的教育目標(biāo)和內(nèi)容。2.開展主題教育：圍繞“愛國愛家”、“誠信友善”、“勤儉節(jié)約”等主題，開展系列教育活動，如主題班會、故事分享、手工制作等，引導(dǎo)幼兒深入理解并踐行品德規(guī)范。3.強化日常教育：將品德教育融入幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，如入園、離園、進餐、午睡等，通過教師的言傳身教和幼兒之間的相互監(jiān)督，形成良好的品德氛圍。4.搭建展示平臺：設(shè)立“品德之星”評選、幼兒品德故事大賽等活動，為幼兒提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，激發(fā)幼兒參與品德教育的積極性和主動性。5.加強家園合作：通過家長會、家訪、家園聯(lián)系冊等方式，加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的品德發(fā)展，形成家園共育的良好局面。四、保障措施1.師資培訓(xùn)：加強對教師的德育培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育能力，確保德育工作的有效實施。2.資源整合：充分利用幼兒園內(nèi)外的教育資源，如社區(qū)資源、家長資源等，為德育工作提供有力支持。3.監(jiān)督評估：建立德育工作監(jiān)督評估機制，定期對德育工作進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進。幼兒園德育工作計劃2024版篇三隨著社會的快速發(fā)展和進步，德育教育在幼兒園階段的重要性日益凸顯。幼兒園是孩子接觸社會的第一步，是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期。因此，制定一份全面、系統(tǒng)的幼兒園德育工作計劃至關(guān)重要。一、工作目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒正確的世界觀、人生觀和價值觀，為其打下堅實的道德基礎(chǔ)。2.增強幼兒的自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感和團隊精神，學(xué)會與他人和諧相處。4.通過德育活動，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高其綜合素質(zhì)。二、工作計劃1.德育課程設(shè)計符合幼兒年齡特點的德育課程，如“禮貌待人”、“愛護環(huán)境”等。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動，如“學(xué)雷鋒”、“國慶節(jié)”等。通過故事講述、角色扮演等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)德育知識。2.實踐活動組織幼兒參與社會實踐活動，如參觀敬老院、環(huán)保活動等，讓幼兒親身體驗德育的實際意義。開展親子活動，鼓勵家長參與幼兒的德育教育，形成家園共育的良好氛圍。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)打造溫馨、和諧的校園環(huán)境，通過墻繪、標(biāo)語等形式傳遞德育信息。設(shè)立德育角，展示幼兒的德育成果，激發(fā)其參與德育活動的積極性。4.教師培訓(xùn)定期對教師進行德育教育培訓(xùn)，提高教師的德育素養(yǎng)和教育能力。鼓勵教師創(chuàng)新德育方法，關(guān)注幼兒個體差異，因材施教。三、評估與反饋1.定期評估每學(xué)期對幼兒進行德育評估，了解幼兒的德育發(fā)展情況。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整德育工作計劃，確保德育工作的針對性和實效性。2.家長反饋定期向