勞動教育綜合評價方案

勞動教育綜合評價方案一、引言

為深入貫徹落實全國教育大會精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)《關于全面深化課程教材改革落實立德樹人根本任務的意見》文件要求，結合我校實際情況，特制定本勞動教育綜合評價方案。本方案旨在通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的勞動教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊敬勞動的思想觀念，提高學生的勞動技能和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設置：將勞動教育納入課程體系，每周安排一節(jié)正課進行勞動教育，確保每位學生都能參與到勞動實踐中。

2.課程內容：勞動教育課程內容包括樓道、公共區(qū)等區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生維護，以及學校組織的各類勞動實踐活動。

3.課程實施：采用班級負責制，班主任負責組織、協(xié)調和監(jiān)督本班的勞動教育課程。具體實施步驟如下：

（1）班主任提前一周發(fā)布下周勞動教育課程安排，明確勞動內容、時間、地點等。

（2）學生按照班級分組，每組由一名組長負責組織、協(xié)調和監(jiān)督本組成員的勞動。

（3）值周教師對學生的勞動過程進行現(xiàn)場指導，確保學生掌握正確的勞動方法，提高勞動效率。

（4）課程結束后，班主任組織學生進行總結，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對存在的問題及時指出并指導改進。

4.課程評價：采用過程性評價與終結性評價相結合的方式，對學生的勞動表現(xiàn)進行綜合評價。具體評價方法如下：

（1）值周教師對學生的勞動過程進行觀察，記錄學生的勞動態(tài)度、勞動技能和勞動成果。

（2）班主任定期組織班級勞動教育座談會，了解學生的勞動體驗和收獲。

（3）學期末，結合學生的勞動表現(xiàn)和座談會反饋，對學生進行勞動教育綜合評價，并將評價結果納入學生綜合素質評價體系。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）班主任負責制定本班的勞動教育計劃，確保計劃與學?？傮w要求相符合，并根據(jù)班級實際情況進行調整。

（2）班主任需組織學生進行勞動前的培訓，包括勞動技能、安全知識等，確保學生能夠安全、有效地完成勞動任務。

（3）班級應設立勞動小組，每組指定一名組長，負責小組的日常勞動組織、協(xié)調和監(jiān)督工作。

（4）班級需定期檢查勞動工具和設備，確保其完好無損，發(fā)現(xiàn)損壞應及時報修。

（5）班級應建立勞動教育檔案，記錄每位學生的勞動表現(xiàn)和進步情況，作為學期末評價的依據(jù)。

2、個人職責

（1）學生應按時參加勞動教育課程，不得無故缺席，如有特殊情況需提前向班主任請假。

（2）學生在勞動過程中應服從組長和值周教師的安排，認真完成分配的任務，注意勞動安全，愛護勞動工具和公共財產(chǎn)。

（3）學生應積極參與勞動技能的學習和交流，不斷提高個人勞動能力和效率。

（4）學生需在勞動后對所負責的區(qū)域進行檢查，確保達到規(guī)定的勞動標準。

（5）學生應主動反饋在勞動過程中遇到的問題和困難，積極參與班級勞動座談會，分享勞動體驗和收獲。

（6）學生家長需支持學校的勞動教育工作，督促子女在家中也養(yǎng)成良好的勞動習慣，通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式，與學校共同關注學生的勞動成長。

四、勞動標準

1、樓道

（1）樓道地面：保持地面干凈整潔，無痰跡、泥沙、垃圾等，每日清掃不少于兩次，必要時進行拖地。

（2）樓道墻面：墻面應干凈無灰塵，無亂涂亂畫現(xiàn)象，定期擦拭。

（3）樓道扶手：扶手應清潔，無污漬，每日至少擦拭一次。

（4）樓道窗戶：窗戶玻璃應透明，無污跡，每周至少清潔一次。

（5）樓道照明：保持照明設備完好，無損壞，發(fā)現(xiàn)故障及時報修。

（6）樓道安全：確保樓道內無障礙物，消防設施完好，安全標識清晰。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)域地面：包括操場、走廊、食堂等，要求每日清掃，保持地面干凈無垃圾。

（2）公共設施：如座椅、垃圾桶、體育器材等，應定期清潔消毒，保持整潔衛(wèi)生。

（3）綠化帶：綠化帶內無雜草，植物生長良好，定期澆水、修剪，保持美觀。

（4）公共衛(wèi)生間：保持衛(wèi)生間的清潔和通風，每日沖洗便器，清潔洗手盆、鏡子等設施。

（5）公共區(qū)域秩序：公共區(qū)域內物品擺放整齊，無亂堆亂放現(xiàn)象，確保通道暢通。

（6）公共區(qū)域安全：定期檢查公共區(qū)域的安全設施，如緊急疏散指示、消防器材等，確保其正常使用。

五、檢查及評定

1.檢查方式

（1）日常檢查：值周教師每日對學生勞動情況進行檢查，包括勞動態(tài)度、勞動技能、勞動效果等方面，并進行記錄。

（2）定期檢查：學校組織定期或不定期的勞動大檢查，對班級勞動教育開展情況進行全面評估。

（3）抽查：學校領導和相關部門對班級勞動教育進行隨機抽查，以督促和指導班級勞動教育工作。

2.評定標準

（1）勞動態(tài)度：學生參與勞動的態(tài)度積極、認真負責，能夠按時完成勞動任務。

（2）勞動技能：學生能夠掌握相應的勞動技能，有效地完成分配的任務。

（3）勞動效果：學生負責的區(qū)域達到規(guī)定的清潔標準，保持環(huán)境整潔。

（4）團隊合作：學生在勞動過程中能夠積極協(xié)作，互相幫助，共同完成任務。

3.評定流程

（1）值周教師根據(jù)日常檢查記錄，對學生的勞動表現(xiàn)進行初步評定。

（2）班主任結合值周教師的評定和班級座談會的反饋，對學生的勞動表現(xiàn)進行綜合評定。

（3）學期末，學校組織勞動教育總結大會，公布各班級勞動教育評定結果。

4.評定結果應用

（1）評定結果作為學生綜合素質評價的重要組成部分，納入學生檔案。

（2）對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，學校給予表彰和獎勵，鼓勵先進，樹立典型。

（3）對評定結果不理想的學生，班主任應進行個別談話，指導其改進，并給予關心和支持。

5.反饋與改進

（1）學校應及時向班級反饋檢查及評定結果，促進班級勞動教育工作的改進。

（2）班級應根據(jù)反饋結果，調整勞動教育計劃，完善勞動教育措施，不斷提高勞動教育質量。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）值周教師應明確告知學生勞動任務、勞動標準和安全注意事項。

（2）值周教師應監(jiān)督學生正確使用勞動工具，防止發(fā)生意外傷害。

（3）值周教師應引導學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

（4）值周教師應及時糾正學生在勞動過程中出現(xiàn)的不規(guī)范行為，指導學生改進勞動方法。

（5）值周教師應關注學生的身體狀況，對于身體不適的學生，應給予適當?shù)恼{整和關心。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）學生家長應積極配合學校的勞動教育工作，督促子女在家中參與家務勞動。

（2）家庭勞動內容應包括但不限于打掃衛(wèi)生、整理房間、幫助做飯等，鼓勵學生承擔力所能及的家務。

（3）家長需定期在“聯(lián)系本”上記錄學生的家庭勞動情況，包括勞動內容、勞動時長和勞動效