主題班會(huì)：期中考試總結(jié)

主題班會(huì)：期中考試總結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試，

正確認(rèn)識(shí)成績(jī)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，樹立自信，學(xué)

會(huì)感恩。

活動(dòng)過(guò)程：

我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。

上課問好禮儀結(jié)束后，我提議讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家先把我班的班

歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲瞭亮，充

滿歡樂，甚至比平時(shí)站著唱歌效果好。歌聲畢，我說(shuō):

“同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云,

白云的下邊是一眼望不到邊的大草原0你看到了嗎？"我語(yǔ)氣

緩慢，越來(lái)越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)回答看到了。

“突然，在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬(wàn)匹馬，萬(wàn)馬奔騰，爭(zhēng)

先恐后。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎？”有的

同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫面

時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬(wàn)馬奔騰，（）者勝”

幾個(gè)字。

“請(qǐng)大家睜開眼睛，看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲,

分成男、女生進(jìn)行競(jìng)賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑

板的右邊，只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。

時(shí)間為五分鐘?！拔抑v完了游戲的規(guī)則，同學(xué)們開始爭(zhēng)搶著上

黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最后30

秒……時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。

“非常好，我們先來(lái)看一下，大家寫得哪些符合要求。

先從男生開始?！蔽艺f(shuō)完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個(gè)個(gè)對(duì)

照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強(qiáng)”、“猛”、“雄”、

“團(tuán)結(jié)”等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求；女生

寫的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅(jiān)持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17

個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開始發(fā)生

了爭(zhēng)執(zhí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳

赤的樣子，我作了三次停止的手勢(shì)，教室里才靜下來(lái)。我笑

著說(shuō)：“我們這樣爭(zhēng)執(zhí)到下課也不會(huì)有什么結(jié)果。女同學(xué)，我

們已經(jīng)超過(guò)了男生，如何我們把這個(gè)讓給男生，是不是我們

贏得更精彩,贏得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫。”

我看到有很多女生頻頻點(diǎn)頭，也露出了會(huì)心的笑意。我接著

說(shuō)：“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷,

讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè)，也是輸，何必如此爭(zhēng)

執(zhí)?！焙芏嗄猩悬c(diǎn)不好意思的笑著。

“其實(shí)，我們輸贏不必放在心上，關(guān)鍵是我們找到學(xué)習(xí)

的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛結(jié)束的考試是我們升

入初三以來(lái)的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領(lǐng)

先，形成了萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。誰(shuí)會(huì)脫穎而出呢？我們看一看，

扎實(shí)踏實(shí)的?實(shí)者?會(huì)勝，像我們班的周超、董新宇、李榮杰、

孫浩、吳晨、劉浩然、楊會(huì)聰；勤奮好學(xué)的?勤?者會(huì)勝，像

我們班的褚夫明、劉德存、楊長(zhǎng)遠(yuǎn)、劉向晴、李俊杰、徐福

東、姚港；足智多謀、思維敏捷的?智?者

會(huì)勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬(wàn)玉

強(qiáng)、沈晨旭、韓正迅；堅(jiān)持不懈、持之以恒的?執(zhí)著?者會(huì)勝,

像我們進(jìn)步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國(guó)、褚洪磊、孫

忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強(qiáng)、

孫啟峰、馬晴、葛頌等?？傊瑢W(xué)們歸納出?實(shí)?、？勤?、?

智?、？執(zhí)著?，確實(shí)是我們?nèi)俚臈l件，是我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)

品質(zhì)，是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。'‘當(dāng)我們?cè)捯魟偮?，教?/p>

里先是幾個(gè)人鼓掌，接著熱烈的掌聲響徹全班。

第二步：感恩、感謝

這次考試，我們班取得了全年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。

這次成績(jī)的取得是全班同學(xué)和全體任課共同努力的結(jié)果。因

此，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們班取得的優(yōu)異成績(jī)離不

開全班64名同學(xué)每一名同學(xué)的努力，正因?yàn)榇蠹颐恳幻?/p>

學(xué)的優(yōu)秀，才有了我們班級(jí)的優(yōu)秀。請(qǐng)把掌聲送給優(yōu)秀的自

己?！苯淌依镯懥藷崃业恼坡暋！俺四?，還應(yīng)該感謝

誰(shuí)？”

“老師！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)?！皩?duì)。我們的

語(yǔ)文老師王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)大家要求嚴(yán)格；英語(yǔ)老師

孫老師責(zé)任心強(qiáng)，她對(duì)大家盡心盡責(zé)，人人過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)老師

劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。正因

為他們的敬業(yè)、他們的優(yōu)秀，才使我們優(yōu)秀。物理老師爭(zhēng)分

奪秒，對(duì)我們關(guān)愛有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們?！?/p>

教室里再次響起熱烈的掌聲。

“我們應(yīng)該如何回報(bào)她們呢？“我反問。

“好好學(xué)習(xí)?！?/p>

“上課認(rèn)真聽講?！薄罢J(rèn)真完成作業(yè)?！?/p>

“考出好成績(jī)。”

“對(duì)老師有禮貌。”

同學(xué)們你一句我一句說(shuō)著。

“同學(xué)們，你的最好的表現(xiàn)就是對(duì)老師最好的回報(bào)。”

我總結(jié)道

第三步：樹立榜樣，鼓勵(lì)先進(jìn)

我把在月考中成績(jī)優(yōu)異和成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)一一點(diǎn)名，

并分為五人一組先后站起來(lái)，全班同學(xué)為他們鼓掌、喝彩。

同時(shí)我指出了幾個(gè)同學(xué)的弱勢(shì)，并提出如果再細(xì)心一點(diǎn)、平

時(shí)再努力一點(diǎn)、再勤奮一點(diǎn)，同樣會(huì)優(yōu)秀的。

最后我總結(jié)：“同學(xué)們，一次考試如果說(shuō)能說(shuō)明什么的

話，它能說(shuō)明我們平時(shí)學(xué)習(xí)中還有哪些不足，但它永遠(yuǎn)不能

決定什么。勝者不可驕傲，因?yàn)樵谀愕纳砗筮€有很多同學(xué)不

服輸，并從現(xiàn)在就開始奮起直追；敗者切勿自卑，因?yàn)槭?/p>

是成功之母，錯(cuò)誤是進(jìn)步的階梯。如果你靜下心來(lái)認(rèn)真改正

試卷中的錯(cuò)誤，如果你像我們剛才說(shuō)得一樣，你同樣會(huì)優(yōu)秀,

會(huì)進(jìn)步。其實(shí)我們不必太在意奮斗的結(jié)局如何。奮斗了，就

問心無(wú)愧；奮斗了，就是成功的人生！沉浸在過(guò)去的失敗中,

只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。

只有不停地堅(jiān)持走下去，我們才能到達(dá)勝利的彼岸。不在于

走多遠(yuǎn)，而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的?拋開煩

惱，勇敢地大步向前?。我們以這次考試為基礎(chǔ)，每次考試我

們與自己比，是否進(jìn)步了；與別人比，差距是否縮小了。”

第四步：靜下心來(lái)，寫出自己的試卷分析。我

給每名同學(xué)分了一張紙，提出了寫試卷分析的幾點(diǎn)要求：1、

寫出一個(gè)月來(lái)自己五方面的優(yōu)點(diǎn)；2、寫出自己試卷中三個(gè)

方面的不足、缺點(diǎn)；3、針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，寫出對(duì)策。

反思：

由于是九年級(jí)學(xué)生第一進(jìn)入期中考試，所以我更多的

是引導(dǎo)，我設(shè)計(jì)了閉眼想象、填字游戲、大聲呼喊、寫總結(jié)

等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試和分?jǐn)?shù)，正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)

習(xí)，從而樹立正確的學(xué)習(xí)觀，樹立自信，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)中

我的話語(yǔ)較多，學(xué)生談得較少?？荚嚳偨Y(jié)會(huì)結(jié)束已經(jīng)一周了，

我發(fā)現(xiàn)班中的學(xué)生學(xué)習(xí)更靜心了，學(xué)習(xí)也更加投入。

第二篇：主題班會(huì)之期中考試過(guò)后2000字

“期中考試過(guò)后??”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景：學(xué)生剛剛參加完期中考試，正所謂

幾家歡喜幾家憂。有的學(xué)生考得好，開始沾沾自喜，有的學(xué)

生考得差，愁眉苦臉。這必然會(huì)在短期內(nèi)使得部分學(xué)生驕傲

自大，而部分學(xué)生消極自卑，甚至?xí)?dǎo)致整個(gè)班級(jí)成績(jī)的下

降。

二、活動(dòng)目的：

1.幫助部分學(xué)生重新樹立信心，對(duì)待部分驕傲自大的

學(xué)生，引導(dǎo)其正確看待自己的成績(jī)

2.幫助學(xué)生樹立正確的成績(jī)觀，從而形成健康的心

理。

3.進(jìn)一步給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)提出建議，幫助他們形成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.幫助學(xué)生之間加強(qiáng)聯(lián)系，從而形成互幫互助的美好

品質(zhì)，增強(qiáng)集體凝聚力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備

教師綜合準(zhǔn)備學(xué)生幾次的考試成績(jī)，尤其對(duì)那些成績(jī)

有明顯下滑的學(xué)生，要做綜合他們幾次的成績(jī)，做出一個(gè)宏

觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)對(duì)成績(jī)上升的同學(xué)也要給出警醒，提醒他們

存在的問題。

準(zhǔn)備一些勵(lì)志任務(wù)的圖片及其故事。

2.學(xué)生準(zhǔn)備

學(xué)生回去認(rèn)真思考這段時(shí)間自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析自

己成績(jī)變動(dòng)的原因。并煩死自己的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)一名成績(jī)較

為穩(wěn)定的學(xué)生準(zhǔn)備一份演講材料，為大家講述自己的學(xué)習(xí)習(xí)

慣及方法。選出一名善于主持的學(xué)生作為主持人主持該班

會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)基本情況

1、時(shí)間：XX年XX月XX日（具體時(shí)間自己定）

2、地點(diǎn)：上課教室

3、班主任

4、主持人：某學(xué)生

5、參與者：班級(jí)全體學(xué)生

（二）活動(dòng)程序

1、主持人引言，宣布主題班會(huì)開始。

2、班主任上場(chǎng)。先給所有同學(xué)說(shuō)一個(gè)勝不驕敗不餒的

故事，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的道理，最后引出我們的班會(huì)主題,

即如何面對(duì)考試分?jǐn)?shù)。

3、班主任根據(jù)自己所整理出來(lái)的學(xué)生的考試成績(jī)狀

況，從整體上給出評(píng)價(jià)。同時(shí)對(duì)于部分成績(jī)上升的同學(xué)給予

表?yè)P(yáng)，但也要指出不足，如某門學(xué)科可能是弱項(xiàng)。對(duì)于成績(jī)

下降的同學(xué)給予鼓勵(lì)，指出其其他學(xué)科的優(yōu)秀之處。

4、班主任退場(chǎng)，主持人上場(chǎng)，主持大家開始進(jìn)行討論。

將所有學(xué)生安排圍坐在一起，準(zhǔn)備紙筆，討論并記錄下同學(xué)

們平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、討論結(jié)束后，由學(xué)生發(fā)言，主持人將要點(diǎn)記錄在黑

板上，供大家參考。

6、由主持人邀請(qǐng)學(xué)生學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表演講，講述自

己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給大家提出建議。

7、班主任上場(chǎng)。再次給學(xué)生講述幾個(gè)勵(lì)志故事，陳述

成功的秘密。

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把

幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和

休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，

主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已

經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種

辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出

去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)?/p>

打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)！秘訣1：磨練召喚成功

的力量。

有兄弟二人，年齡不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶整

天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽(yáng)光,

覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)

光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)。”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上

去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光

就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)

陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問

道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃

點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！皨寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)

來(lái)，何必去掃呢？”

秘訣2：把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失

敗的陰暗。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去,

由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來(lái)，它一次次

地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了

一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌

而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：這

只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？

我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來(lái)。第三

個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，

他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

秘訣3：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō):“觀

音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在

雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳

出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀

音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你?/p>

雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想

度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇

到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像

前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎？'‘那人答道：“我正是觀音?！边@人又

問：“那你為何還拜自己？‘‘觀音笑道：“我也遇到了難事，但

我知道，求人不如求己?！?/p>

秘訣4：成功者自救。

8.主持人上場(chǎng)，組織大家想出一個(gè)口號(hào)，作為班級(jí)里

促進(jìn)大家學(xué)習(xí)的旗幟，并將口號(hào)寫出，張貼在班級(jí)醒目位置。

9.班主任總結(jié)，主持人致結(jié)束語(yǔ)。

（三）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

五、活動(dòng)思考

期中考試時(shí)一學(xué)期中比較重要的一次階段性測(cè)試，對(duì)

學(xué)生的影響也非常大，因而幫助他們正確處理好這次考試后

的心態(tài)顯得尤為重要。通過(guò)所有學(xué)生在一起坦誠(chéng)的討論，有

助于幫助部分學(xué)生克服自卑心理，也對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)打下

了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：考試總結(jié)班會(huì)14500字

主題班會(huì)：初一學(xué)習(xí)方法探究

教學(xué)目的：

通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)

生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我,

找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中

等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)

信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析月考成績(jī)。

3、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡?/p>

與失。

4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。

5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！

一、導(dǎo)言：同學(xué)們，進(jìn)入初一的第一次考試已經(jīng)結(jié)束,

成績(jī)已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，

有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣

的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參

差不齊呢？導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多——基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。失?/p>

并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會(huì)取得成功。

今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問題的方

法，我們先請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)

到提高學(xué)習(xí)效率之目的。

二、活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小

竅門。

王璐：（語(yǔ)文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學(xué)

習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認(rèn)

真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真”。

另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無(wú)論是中外名著、

文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理

解課內(nèi)所有知識(shí)，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，

還要做一些語(yǔ)言分析基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，只有多記多練，才能

達(dá)到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這

樣時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)出興趣和靈感?？偠灾?，只要多讀多

背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是難事，而是樂

事。

謝冰川：（數(shù)學(xué)課代表）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做

題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其

有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用

范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題

目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開

放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)?？偨Y(jié)題型、

解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)

應(yīng)試有很大幫助。

邢瑞：（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒有懂和不懂之分，只有學(xué)

過(guò)和沒學(xué)過(guò)之別，只有會(huì)和不會(huì)之說(shuō)，目前我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上

的目標(biāo)就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì)；語(yǔ)

法知識(shí)只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角

尖；英語(yǔ)是一門可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，

是無(wú)法固定的；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽、

多說(shuō)、多讀、多寫、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信

是關(guān)鍵，方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。

劉亙：（物理課代表）物理學(xué)習(xí)起來(lái)并非難事。物理是

一門非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首要培養(yǎng)興趣。如果你沒有

興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開始，培養(yǎng)興趣。

興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ)，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做

到以下幾點(diǎn)：1、做好課前的預(yù)習(xí)工作，2、上課是認(rèn)真聽講,

認(rèn)真做好筆記，3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，注意總結(jié)，另外，

還要多做習(xí)題。不在于習(xí)題量，而在于題型。適當(dāng)做些難題,

應(yīng)試時(shí)就會(huì)有一種居高臨下的感覺，對(duì)試題應(yīng)付自如。那么

我們的物理成績(jī)一定會(huì)大大進(jìn)步。

張博：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門新開設(shè)的學(xué)科，我們

目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如：在《原

子》一章之前所學(xué)的內(nèi)容，都是只要背的，《原子》一章稍

有靈活性，不過(guò)也有辦法，你可以把原子當(dāng)作雞蛋，把蛋清

當(dāng)作電子，蛋黃當(dāng)作原子核，把微觀的東西宏觀對(duì)待，易于

理解。總之，只要你努力，有方法，化學(xué)成績(jī)就會(huì)有進(jìn)步。

余琛露：（政治課代表）政治是需要背的，但不應(yīng)死記

硬背，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去熟記這些知識(shí)，使它們成為

自己分析問題，解決問題的方式方法。對(duì)于解決一些實(shí)際問

題，則應(yīng)該注重老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧。除了書本

上的知識(shí)外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習(xí)政治千萬(wàn)不可偷

懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、"天天清''、"周周清”、

“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，這樣在考

試前夕，就不會(huì)手足無(wú)措地去背政治了，只要在考試的前幾

天把所學(xué)的內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。

周煒：歷史的內(nèi)容具有固定性，所以死記硬背是必須

的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學(xué)"死''了，所以在

背書時(shí)可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應(yīng)用

的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點(diǎn)分成若干個(gè)

小難點(diǎn)再逐個(gè)擊破，第二種記憶法的好處是在沒學(xué)之前感

知，學(xué)習(xí)之時(shí)理解，在理解的基礎(chǔ)上鞏固，最后做到應(yīng)用，

有些同學(xué)書上內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知

所措了，這正是因?yàn)樗⑽凑嬲乩斫夂蛻?yīng)用。歷史的學(xué)習(xí)

方法很多，首先應(yīng)該培養(yǎng)好奇，好奇是興趣的先導(dǎo)，只有帶

著好奇的去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。其次應(yīng)日常積

累知識(shí)，多看點(diǎn)課外書，多讀些雜志，對(duì)學(xué)習(xí)歷史都是有好

處的，當(dāng)然，上課時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真聽講，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)

的問題，那就更應(yīng)該注意。95%的人記憶力一般，學(xué)過(guò)的東

西過(guò)幾天便會(huì)忘記，所以在課下應(yīng)時(shí)常復(fù)習(xí)自己的筆記，腦

子中回放一下上課所學(xué)的內(nèi)容，幾天一小循環(huán)，幾周一大循

環(huán)，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態(tài)度來(lái)應(yīng)付歷史，不

然，考后只能欲哭無(wú)淚。

主持人：七位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我

們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)

請(qǐng)成績(jī)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。吳自遠(yuǎn)：

第一次考試過(guò)后，本來(lái)成績(jī)不佳的我，又退步了一百

名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示

很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到

了和優(yōu)秀生的差距。

比如政治來(lái)說(shuō)吧！我沒做到課代表所說(shuō)的“課課清、"節(jié)

節(jié)清“、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時(shí)

抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績(jī)不理想。還有大部分的課代

表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。可我呢？大多做不到。由此看

來(lái)，成績(jī)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒有做

好。說(shuō)明我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過(guò)290名，不

是506名，說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。

三、班主任總結(jié)。

主持人（姓名）：

“聽君一席話，勝讀十年書。“聽了班主任的發(fā)言和同

學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧！正所謂“師

夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好

的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功！讓

我們齊聲高唱我們的班歌---＞，祝愿我們的明天更美好。

提前聲明，草稿?。?/p>

我文筆不好，大家別砸我，一塊兒幫忙改改！

今晚放學(xué)時(shí)接到WangSir分派的任務(wù)，寫這次班會(huì)總

結(jié)。這事應(yīng)該是我們“敬愛的”朱怡君班長(zhǎng)的工作，不過(guò)她老

人家要準(zhǔn)備國(guó)旗下演講，所以這工作就得我承擔(dān)了。。。

10日下午我班就期中考試進(jìn)行了一次分析總結(jié)班會(huì)，

本次班會(huì)對(duì)上半學(xué)期學(xué)習(xí)和期中考試情況進(jìn)行分析評(píng)估和

學(xué)習(xí)方法交流。班會(huì)由辦主任王老師主持。

一、考試的得與失

在這次考試中，多數(shù)同學(xué)發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，

考出了優(yōu)異成績(jī)。這也證明我們一直倡導(dǎo)的課堂積極思維、

作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)等的良好學(xué)習(xí)模式的正確性。在前半學(xué)期里,

我們還開展了“1幫1”活動(dòng)，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助稍落后的

同學(xué)，在一定程度上幫助他們提高了成績(jī)，也增強(qiáng)集體凝聚

力和個(gè)人的責(zé)任感。我們也堅(jiān)持了每周至少兩次的政史背

誦，提高大家對(duì)這兩科的重視。這次的期中考試許多同學(xué)們

在這兩科中獲得了預(yù)期的好成績(jī)。

同樣的，物理雖然是本學(xué)期新開設(shè)的科目，但是同學(xué)

們一開始就認(rèn)真對(duì)待，在考試中也取得了令人可喜的成績(jī)。

在初一時(shí)，班上男生的語(yǔ)文成績(jī)較弱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

的努力，這次語(yǔ)文考試大家普遍取得了進(jìn)步，不過(guò)進(jìn)步幅度

較小，今后還有待提升。

考試也暴露出了一些問題。原先同學(xué)們的英語(yǔ)普遍較

高，因此這學(xué)期大家對(duì)這科的重視不夠，課堂上雖然紀(jì)律規(guī)

范，但注意力卻不集中，許多課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)掌握得

不夠扎實(shí)，因此這次英語(yǔ)考試有同學(xué)成績(jī)不夠理想。

數(shù)學(xué)中也有類似情況，部分同學(xué)對(duì)于一些基本方法掌

握不牢，造成考試失誤。

二、方法的交流

學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)人是否擁有良好的學(xué)習(xí)

方法往往決定了其成績(jī)的高低。從初一開學(xué)以來(lái)我們不斷強(qiáng)

調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，并給同學(xué)們介紹了許多卓有成效的方

法，幫助許多同學(xué)取得了進(jìn)步。這次班會(huì)，我們向同學(xué)們介

紹了“學(xué)習(xí)一進(jìn)步一創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)有兩種模式，模仿和創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)的開始階段，

模仿是必要的，沒有它就不可能認(rèn)識(shí)新事物。比如，數(shù)學(xué)課

上老師講了一條定理并按照特定的推理順序分析范例，同學(xué)

們按照老師的思路照葫蘆畫瓢地去解習(xí)題，這就是模仿式的

學(xué)習(xí)。但是如果只滿足于模仿，即使把老師講的每一句話都

背得滾瓜爛熟，也不能說(shuō)就是學(xué)會(huì)了。有時(shí)題目只要稍作改

變，有些同學(xué)就手足無(wú)措了。

學(xué)習(xí)要從模仿開始，逐步向創(chuàng)造過(guò)渡。每當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)

新的東西，先按照老師講的去做，通過(guò)模仿來(lái)理解老師所講

的內(nèi)容，然后對(duì)老師所講的每一句話都要敢于問

一個(gè)乃至幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，讓知識(shí)真正進(jìn)

入自己的大腦。用這種分析、研究的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，才是創(chuàng)造

性的學(xué)習(xí)，它能使學(xué)習(xí)由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地探討。這樣

學(xué)到的知識(shí)，才能儲(chǔ)備牢固，才能應(yīng)用自如。

三、實(shí)踐目標(biāo)

在接下來(lái)的半學(xué)期中，我們要對(duì)前期養(yǎng)成的各種良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣加以鞏固，例如課堂積極發(fā)言，對(duì)于實(shí)際問題多做

探究等。這些習(xí)慣是我們良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基石。同時(shí)，也

要帶動(dòng)同學(xué)們變學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)為主動(dòng)，在這樣競(jìng)爭(zhēng)激

烈的環(huán)境中，多與老師和同學(xué)們溝通，積極表現(xiàn)，在上課和

補(bǔ)課之余的時(shí)間里更多地互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極參與課內(nèi)

外活動(dòng)。

我們付出了許多努力，最終換來(lái)了這次考試的優(yōu)異成

績(jī)，但我們不能就此停歇，前面的道路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在我們要

做的就是帶著一年多來(lái)收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)積極投身下一階段

學(xué)習(xí)。

紅廟中學(xué)九（1）班期中考試總結(jié)主題班會(huì)串詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！

甲：在紅中美麗的校園里，在九（1）班溫馨怡人的教

室里，我們歡聚一堂。

乙：在激烈的期中考試中，同學(xué)們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)

硬的作風(fēng)，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。甲：在這里，讓

我們用最熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻鰺o(wú)數(shù)心血和汗水的老師

們道一聲“辛苦了”！乙：三個(gè)月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)

雨雨的日子.

甲：三個(gè)月，我們一起拼搏，拼出轟轟烈烈的人生。

乙：讓我們共同享受收獲的快樂，讓我們共同體驗(yàn)成

功的喜悅。

乙：九（1）班期中考試總結(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，我們都得到了自己應(yīng)有的

成績(jī)。有進(jìn)步，也有落后；有收獲，也有失去；有淡淡的喜

悅，也有濃濃的傷感.

乙：；從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，

而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。甲：在年

級(jí)中，我們班取得了年級(jí)前十名的四個(gè)席位，他們是張偉、

馬曉斌、高琴、郭天龍.讓我們把熱烈的掌聲送給他們.令人

鼓舞和激動(dòng)人心的數(shù)字，證明了一個(gè)結(jié)論：我們九（1）班

是最棒的，我們九（1）班的每一個(gè)同學(xué)是最棒的.

乙:，五花齊放傲迎春，百花齊放春滿園，下面請(qǐng)取得

了年級(jí)前150名的同學(xué)走上這個(gè)神圣的講臺(tái).老師將送給他

們獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

甲:讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)我們內(nèi)心由衷的敬意！

甲:成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)一定有他們自己的學(xué)習(xí)方法，下面

我們有請(qǐng)幾位來(lái)給大家談?wù)劇０l(fā)言先后順序是：張偉、季小

惠、沈聰、熊巧云

乙：優(yōu)秀固然值得學(xué)習(xí)，但成績(jī)的進(jìn)步更值得夸耀，追求

進(jìn)步，只爭(zhēng)朝夕是我們九1班的精神；永不放棄，執(zhí)著努力

是我們的靈魂，有請(qǐng)付出了無(wú)比的艱辛和進(jìn)行了艱苦的努

力，實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展的同學(xué),獲得了班級(jí)的表彰，他們共有

15名同學(xué)，請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì).

甲：在每一位進(jìn)步同學(xué)的背后，無(wú)不探索出了一條適

合自己、成效顯著的成功的路，下面有請(qǐng)這些同學(xué)介紹自己

進(jìn)步的秘訣。他們分別是：王志、王玲、肖友壯

甲，乙:讓我們把掌聲送給他們.

乙：學(xué)習(xí)的路上，有進(jìn)有退，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创?/p>

這其中的進(jìn)與退、得與失、成與敗。我們?nèi)裟軗Q一種思維，

換一種角度，去審視它，我們?nèi)匀荒塬@得前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。

一時(shí)的退步，為我們下一階段的進(jìn)步提供了廣闊的前進(jìn)空

間。

甲：下面有請(qǐng)一時(shí)落后的同學(xué)做最精采的發(fā)言，說(shuō)說(shuō)

自己的得與失，暢想自己的未來(lái)。發(fā)言先后順序是：宋澤、

劉英、彭婷

乙：我們九（1）班有今天這樣的輝煌，并不是我們每

個(gè)人都走過(guò)了一條成功的路，而是充滿了曲曲折折，經(jīng)歷了

無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌

倒，而是每次跌倒之后，我們都能爬起來(lái)。愿我們的九（1）

班永遠(yuǎn)都能旗開得勝，馬到成功！

甲:成績(jī)屬于過(guò)去.

乙:我們展望未來(lái).

甲:我們決定勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。

乙:我們決定及時(shí)交作業(yè)，作業(yè)保質(zhì)保量.

甲：我們決定做好早操,積極參加體育鍛煉.

乙：我們決定課間不追跑打鬧,延長(zhǎng)課后輕聲細(xì)語(yǔ).

甲：我們決定做好每日值日，保持教室的干凈整潔.

乙：我們決定舉止文明，尊敬師長(zhǎng)，使用文明用語(yǔ).

甲：我們將以此作為班級(jí)公約,并牢記在心。

乙:讓我們謹(jǐn)記班級(jí)公約.下面我們有請(qǐng)班主任講話：

甲,乙:本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

相信自己，永不言敗

熟話說(shuō)“勝敗乃兵家常事“，我們的學(xué)習(xí)，正如用兵打

仗一樣，勝利和失敗常常伴隨著我們。是否成功并不重要，

重要的是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)失敗，面對(duì)困難。

回首我們走過(guò)的路，又何嘗不是如此呢？希望和失望

總是相伴在一起，成功和失敗總是緊密相依前進(jìn)的道路上總

是充滿著荊棘，遇到了困難卻總想著逃避。

特別是這一個(gè)學(xué)期以來(lái),有一部分學(xué)生自己從來(lái)都不

知道如何努

力，不知道如何去進(jìn)取，整日渾渾噩噩，成績(jī)卻是一

降再降，名次一退再退。盡管這樣，自己竟然很滿足，還總

是埋怨上天不公，社會(huì)不平，學(xué)校不好，老師不優(yōu)，怨天尤

人，從來(lái)沒有在自己的身上找原因，總拿自己的青春當(dāng)兒戲,

拿父母的血汗錢不當(dāng)回事，拿老師的教誨當(dāng)耳旁風(fēng)。殊不知:

“老師是你人生道路上的引路人，是你學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者，是

你的心理醫(yī)生，而不是你的敵人，更不是你的仇人！”

有的學(xué)生被繁重的學(xué)習(xí)壓垮了，有的學(xué)生在前進(jìn)的道

路上迷失了方向，迷失了自我，沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喪失了

自我！

這一切都是不可取的，甚至是要不得的，我們必須認(rèn)

識(shí)到嚴(yán)峻的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任重大，認(rèn)識(shí)到自己

現(xiàn)在所處的位置。

同學(xué)們，如果說(shuō)你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的，但那

畢竟是短暫的，如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必

須不斷地去確立自己的人生目標(biāo)，去追求、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。

只有在不斷地去實(shí)現(xiàn)自己確立的目標(biāo)的時(shí)候，我們才會(huì)感到

活得充實(shí)、活得陽(yáng)光；才會(huì)感到生活是無(wú)比的美好！

相信自己是最棒的人活著可以沒有金錢，沒有地位，

沒有美貌，甚至可以一直都沒有機(jī)遇，但一定要有自己，有

自己的個(gè)性，有自己的尊嚴(yán)，有自己的目標(biāo)，有自己的努力,

放飛自己年輕的夢(mèng)想吧，永不言?。。?！分享2

頂

期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一

次的

考試逐漸變短，這次考試比上次有些步，我認(rèn)真分析

了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是。其實(shí)，一直是我這五科中最不理

想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)

習(xí)中

會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。

一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意

,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是

什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒

什么

,靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想

的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)

的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前

學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，

就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到，我認(rèn)

為我

比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以

后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相

同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,

使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠

一個(gè)

人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更

應(yīng)該珍惜時(shí)光，為

自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。

許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，

而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問題，沒有

預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必

須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，

不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，

發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方

法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已

經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效

果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫一些

重點(diǎn)字詞、概念和一些重要

的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？?/p>

完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你

知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本

的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很

重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。

你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都

是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏

固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，

只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才

不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須

注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練

好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的

知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。

這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，

熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就

能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。

在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。

學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多

種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活

躍。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)

題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正

它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理

由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)

方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成

績(jī)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的

彼岸，我們一起努力吧

班級(jí)期中考試總結(jié)班會(huì)發(fā)言（提綱）

緊張的期中考試正漸漸淡出我們的記憶，在此我要鄭

重提醒同學(xué)們：決不能忘記對(duì)考試反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大

家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷?？荚嚲拖袢鼍W(wǎng)捕

魚，每一次考試都會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，一次次的捕撈,

一次次的修補(bǔ)，到高考的時(shí)候，知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定

已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受

了成功、失敗乃至痛苦的洗禮，得到了磨練、反省和升華機(jī)

會(huì)，這正是我們最大的收獲。為此，此次班會(huì)我想說(shuō)四句話。

第一句，享受快樂學(xué)習(xí)的過(guò)程。有人說(shuō)：“當(dāng)我冷眼旁

觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只

金色的蝶學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的

需要時(shí)，才能真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；而當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是

一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)是一種痛苦。有誰(shuí)能在郁悶和痛苦中

學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情

投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取

知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。

（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的實(shí)際舉例）

第二句，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象

大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，

每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定

會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)

逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到

總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的實(shí)際舉例）

第三句，與時(shí)間賽跑爭(zhēng)分奪秒。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真

本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。詩(shī)人說(shuō)“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)

卻還在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)

單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻

沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己?/p>

反思，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，抓不住關(guān)鍵的課堂

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在

高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思

自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲。（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的實(shí)

際舉例）

第四句，及時(shí)挑戰(zhàn)夢(mèng)想。安東尼?吉娜的老師曾在她的

筆記本上寫到：在出發(fā)之前，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。只有上了路,

夢(mèng)想才會(huì)變成挑戰(zhàn)。也只有經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果

說(shuō)夢(mèng)想是可貴的，那么不失時(shí)機(jī)地挑戰(zhàn)夢(mèng)想就更可貴。同學(xué)

們，挑戰(zhàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)機(jī)就在眼前，能否把自己的美好理

想變成現(xiàn)實(shí)，就看同學(xué)們今后六個(gè)月的努力。記住一句話：

有高飛的愿望，就不要趴著。（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的實(shí)際舉例）

期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但一次考試僅僅是我們奔向目標(biāo)途

中的一個(gè)逗號(hào)，它不是我們?nèi)松娜?。人生道路有風(fēng)和日

麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以

改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變

世界，卻可以改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從

暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗

膽，及時(shí)調(diào)整自己，為階段性考試和四縣聯(lián)考早作準(zhǔn)備。讓

我們重溫邁克爾?喬丹的名言：“在這個(gè)世界上，你想要贏得

別人的尊敬，你就必須打敗他，比他更強(qiáng)！”

交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短——高一（8）班期中考試總結(jié)

班會(huì)

交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短

——高一（8）班期中考試總結(jié)班會(huì)

劉鳳芝趙永花

20xx年11月10-12日高一新生舉行了第一次較大規(guī)

模的期中考試。蘭山區(qū)統(tǒng)一閱卷，經(jīng)閱卷老師兩天的認(rèn)真批

閱，成績(jī)于11月15日正式發(fā)布。我班針對(duì)這次考試整體成

績(jī)有升，個(gè)別同學(xué)成績(jī)有降的實(shí)際，召開了一次題為“交流經(jīng)

驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短”的總結(jié)班會(huì)。班會(huì)上五位同學(xué)踴躍發(fā)言，同學(xué)

們受益匪淺。班主任作主持人，劉鳳芝記錄了班會(huì)內(nèi)容，現(xiàn)

匯報(bào)如下：

班主任：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，這次期中考

試我班有很多同學(xué)考出了較好的成績(jī)，如高士福同學(xué)、魏晨

同學(xué)，孫振揚(yáng)同學(xué)、閆萬(wàn)會(huì)同學(xué)、宋彥霖同學(xué)等，他們名

次上升很快。今天，我們就請(qǐng)其中的一些與大家共享他們成

功的經(jīng)驗(yàn)，為大家共同進(jìn)步提供學(xué)法參考。首先，咱們歡迎

高士福同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。（掌聲）

高士福：很榮幸有機(jī)會(huì)和大家一起交流經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為

學(xué)習(xí)應(yīng)遵循“三多一少”的原則。三多即多聽、多問、多做題,

一少就是少說(shuō)廢話。在課上要緊跟老師思路走，千萬(wàn)不要走

神，因?yàn)橐蛔呱衲憔蜁?huì)漏掉一些重要知識(shí)點(diǎn)，一旦漏掉知識(shí)

點(diǎn)就會(huì)使你做起題來(lái)特別困難。說(shuō)到“多問“，并不是你一遇

到難題就馬上去問，而要給自己一定的時(shí)間去思索嘗試去

做。如果你獨(dú)自做出來(lái)，那就會(huì)增加你的自信心。如果實(shí)在

做不出，這時(shí)你再去問同學(xué)問老師，這時(shí)別人的講解就能達(dá)

到豁然開朗的效果。另外，同學(xué)們普遍對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

感到非常難，那我們要怎樣改變這種狀況呢？（停頓）首先

要嚴(yán)格要求自己不要遇到難題就退縮，要堅(jiān)信自己能行。我

們可以選擇一些簡(jiǎn)單的題，來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。堅(jiān)持每天

一道題，題型可

以由自己的情況來(lái)選擇，執(zhí)照一天一道題的學(xué)習(xí)方法,

日積月累，一定就會(huì)提高你自己。最后一點(diǎn)，做題一定要細(xì)

心，尤其是在考試時(shí)，我知道我就是在這不細(xì)心上失了不少

的分。所以同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)一定要做到“心細(xì)如發(fā)這就是

我的學(xué)習(xí)心得，希望能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助。謝謝大家!

（熱烈的掌聲）

班主任：聽了班長(zhǎng)高士福同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你是否收

獲了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？我認(rèn)為高士福同學(xué)提出的“三多一少”的

原則很好。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要多聽、多問、多做題，在

課上一定不要說(shuō)廢話。好，下面有請(qǐng)宋彥霖同學(xué)為我們傳授

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)。

宋彥霖：我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文最關(guān)鍵的就是興趣。因?yàn)檎Z(yǔ)

文需要記，需要背的東西很多。如果你對(duì)它感到厭煩，那么

你就永遠(yuǎn)都學(xué)不好，所以，興趣至關(guān)重要。剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò),

語(yǔ)文需要記的背的東西很多，所以要想學(xué)好語(yǔ)言就一定要多

記、多背、多寫，這樣就能基本保證最基本的知識(shí)點(diǎn)不失分。

說(shuō)到失分，也許讓我們失分比較多的也就是閱讀理解了。確

實(shí)，閱讀理解對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很難，不過(guò)只要我們掌握了一

定的技巧也就不難了。例如修辭、結(jié)構(gòu)、主旨等。最重要的

我們要多讀，多練的最后一點(diǎn)就是作文。在我們寫作文時(shí)一

定要搞明白作文到底要求我們寫什么的，這樣就能避免跑

題，然后再?zèng)Q定怎樣寫。好了，這些都是我一孔一見，謝謝

大家!（掌聲）

班主任：其實(shí)語(yǔ)文想考高分并不是很難，只要你對(duì)語(yǔ)

言感興趣，肯下功夫去多背、多記、多寫、多去讀一些有價(jià)

值的書、多背一些詩(shī)詞名句、多寫文章多練筆，你的語(yǔ)文成

績(jī)會(huì)逐步提IWJ。接卜來(lái)有

請(qǐng)魏晨同學(xué)來(lái)講述一下他是怎么學(xué)習(xí)史地政這三門學(xué)

科的。（掌聲）

魏晨：我想學(xué)習(xí)文科最令同學(xué)們頭疼的就是背了。同

學(xué)們老是感到背的很多，但是真正在腦子里留下的去很少。

那么有什么好方法既背得多又記得多呢？（停頓）其實(shí)方法

很簡(jiǎn)單，那就是：理解著背，簡(jiǎn)略地背，有目的地去背。尤

其是政治，新詞很多，遇到這種情況就需要我們理解著去背。

當(dāng)我們遇到離我們的生活很近，很容易理解的，我們就可以

有選擇性去背，即選擇每句中重要的詞語(yǔ)。這樣，我們就避

免了死記硬背。這就是我總結(jié)的學(xué)習(xí)偏于記的文科的背的技

巧。不知同學(xué)們聽后對(duì)背這一關(guān)是否感到很容易了嗎？（掌

聲）

班主任：魏晨同學(xué)對(duì)背這一點(diǎn)總結(jié)的方法很好，確實(shí)

能夠避免死記硬背。下面孫小雪為我們提供學(xué)習(xí)生物的方法

技巧。有請(qǐng)孫小雪同學(xué)。（掌聲）

孫小雪：很高興我能為同學(xué)們分享我學(xué)習(xí)生物的方法。

生物學(xué)科，大家都感到它不是很簡(jiǎn)單，小到細(xì)胞病毒，大到

生物圈，內(nèi)容廣泛。那么，我們?cè)鯓尤ヒ灰粚W(xué)好呢？其實(shí)最

關(guān)鍵的是把握知識(shí)點(diǎn)，不要讓知識(shí)點(diǎn)發(fā)生斷裂。同文科一樣,

生物也有大量要背的，包括知識(shí)點(diǎn)、圖、試劑、顏色反應(yīng)等。

只要同學(xué)們認(rèn)真去記，多做習(xí)題，我相信同學(xué)們學(xué)習(xí)生物就

非常簡(jiǎn)單有趣了。（掌聲）

班主任：同學(xué)們聽了孫小雪學(xué)習(xí)生物的方法，是否對(duì)

生物這門學(xué)科感到不是那么深?yuàn)W了吧？最后還剩下一門英

語(yǔ)，英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，與語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有相近之處，下

面有請(qǐng)孫振揚(yáng)同學(xué)介紹學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的心得。（掌聲）

孫振揚(yáng)：要想學(xué)好英語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)。同學(xué)們你想：

如果首先不認(rèn)識(shí)單詞，那么整個(gè)句子怎么會(huì)讀明白？所以你

首先多積累詞匯。第二是固定搭配與用法。只有掌握了這兩

基本內(nèi)容，我們才能去組句，翻譯句子。另外，各種時(shí)態(tài)都

需要我們準(zhǔn)確掌握。對(duì)于聽力我們都感到頭疼，這就需要我

們多讀、多背。當(dāng)我們背的多了，知道的句型多了，聽力就

自然而然地提高了。在整張?jiān)嚲碇?，要說(shuō)最多的，最難做的

也就是閱讀理解了。那么我們?cè)鯓尤ヌ岣哌@一塊呢？這就需

要我們不光只記英語(yǔ)課本上的，還需要我們多積累課外的單

詞、詞匯、慣用法，這樣以來(lái)就不僅可以消除做題障礙，還

可以加深對(duì)內(nèi)容的理解。這就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，謝謝大

家?。崃业恼坡暎?/p>

班主任：英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，我們學(xué)起來(lái)有一定的難

度，但是學(xué)而有法，一定也會(huì)任難為易。同學(xué)們，通過(guò)這

次經(jīng)驗(yàn)交流，相信大家都有所收獲。要想提高自己的學(xué)習(xí)成

績(jī)，就一定要向別人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。同學(xué)們，

要記?。褐挥姓莆樟丝茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)而有效。好，

希望同學(xué)們大家再切磋，讓我們共同進(jìn)步。

班會(huì)

班會(huì)基本流程：

一、期中考試表彰及頒獎(jiǎng)（單科及綜合）

二、學(xué)習(xí)標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)交流

三、班主任寄語(yǔ)

1主持人開場(chǎng)

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。

乙：陽(yáng)光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風(fēng)吹，陽(yáng)光照。

乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌。

乙：我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

甲：十一月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

乙：讓我們共同享受收獲的快樂，讓我們共同體驗(yàn)成

功的喜悅甲、乙：七五班期中考試總結(jié)表彰主題班會(huì)現(xiàn)在

開始。

甲：經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，我們都得到了自己應(yīng)有的

成績(jī)。有進(jìn)步，也有落后；有收獲，也有失去；有淡淡的喜

悅，也有濃濃的傷感.

乙：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，

而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

甲：在年級(jí)中，我們班取得了年級(jí)前十名的二個(gè)席位,

他們是金卉和林麥蘇.讓我們把熱烈的掌聲送給她們。令人鼓

舞和激動(dòng)人心的數(shù)字，證明了一個(gè)結(jié)論：

甲、乙：我們七五班是最棒的，我們七五班的每一個(gè)

同學(xué)是最棒的.乙：這次班會(huì)既是對(duì)期中考試的一次總結(jié)

與表彰，更是要通過(guò)總結(jié)與反思對(duì)我們下一階段的學(xué)習(xí)提出

更高的要求，讓我們能夠繼續(xù)向前沖。甲：那么這次班會(huì)

主要分為三個(gè)部分：期中考試表彰及頒獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)交

流及班主任寄語(yǔ)，那么首先我們要對(duì)在這次期中考試中取得

優(yōu)秀成績(jī)與獲得進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰。

乙：在這次考試中，語(yǔ)文前三名是??，下面請(qǐng)語(yǔ)文老

師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并對(duì)我班這半學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

主持人閉幕詞

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人

生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲

月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻?/p>

卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。我們

要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕,

敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考

試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：”在人生的道路上，想哭就哭,

想笑就笑吧，只是別忘了趕路最后借用文學(xué)大師冰心的一

段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然

而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。

所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所

能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那

就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的

珍寶?！?/p>

甲：尊敬的各位老師乙：親愛的同學(xué)們合：大家晚上

好！甲：在紅中美麗的校園里，在九（1）班溫馨怡人的教

室里，我們歡聚一堂。乙：在激烈的期中考試中，同學(xué)們用

堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的作風(fēng)，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。甲:

在這里，讓我們用最熱烈的掌

聲，向?yàn)槲覀兏冻鰺o(wú)數(shù)心血和汗水的老師們道一聲“辛

苦了”！乙：三個(gè)月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

期中考試總結(jié)主題班會(huì)主持詞正文：

期中考試總結(jié)主題班會(huì)主持詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！

甲：在紅中美麗的校園里，在九（1）班溫馨怡人的教

室里，我們歡聚一堂。

乙：在激烈的期中考試中，同學(xué)們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)

硬的作風(fēng)，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。

甲：在這里，讓我們用最熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻?/p>

無(wú)數(shù)心血和汗水的老師們道一聲“辛苦了”！

乙：三個(gè)月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

甲：三個(gè)月，我們一起拼搏，拼出轟轟烈烈的人生。

乙：讓我們共同享受收獲的快樂，讓我們共同體驗(yàn)成

功的喜悅。

乙：九