達立中學信息員獎勵條例

第第頁達立中學信息員嘉獎條例達立中學信息員嘉獎條例嘉獎宗旨以****思想建設好達立中學網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教育教學的作用。嘉獎目的鼓舞大家關懷達立網(wǎng)站，共同努力辦好達立網(wǎng)站。嘉獎原則嘉獎以精神嘉獎與物質(zhì)嘉獎相結(jié)合，精神嘉獎為主，物質(zhì)嘉獎為輔。嘉獎等第為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等第優(yōu)秀：工作態(tài)度樂觀自動，能以文字、圖片等師生喜聞樂見的形式及時向網(wǎng)站發(fā)送稿件。內(nèi)容健康，生動活潑，貼近學校實際、貼近學生生活，貼近學生思想。為堅持****思想，提高學校辦學品位起到樂觀作用。發(fā)送稿件量多。采用率高、稿件點擊率高。良好：工作態(tài)度認真，能以文字、圖片等形式比較及時向網(wǎng)站發(fā)送稿件。內(nèi)容健康，生動活潑，貼近學校實際、貼近學生生活，貼近學生思想。為堅持****思想，提高學校辦學品位起到樂觀作用。發(fā)送稿件量較多。采用率較高、稿件點擊率較高。合格：工作態(tài)度一般，尚能以文字、圖片等形式向網(wǎng)站發(fā)送稿件。內(nèi)容健康，質(zhì)量一般，能堅持****思想，尚能對提高學校辦學品位起到確定作用。發(fā)送稿件量較少。采用率較低、稿件點擊率較低。不合格：工作態(tài)度一般，尚能以文字、圖片等形式向網(wǎng)站發(fā)送稿件。內(nèi)容健康，質(zhì)量一般，發(fā)送稿件量很少。采用率很低、稿件點擊率很低。嘉獎依據(jù)以信息員的工作實績考核為依據(jù)嘉獎以學期為單位實施，原則上在學期結(jié)束階段進行，每學年兩次。嘉獎對象為達立中學信息員，其他相關人員。嘉獎實施單位為學校校長室。本嘉獎條例為暫行條例，待廣泛征求看法修改后，頒布正式條例。達立中學校長室篇2:杭瑜學校優(yōu)秀信息員評比條例杭瑜學?！皟?yōu)秀信息員”評比條例為了推動學校信息化發(fā)展，進一步完善學校管理體制，激發(fā)廣闊信息員愛崗敬業(yè)的工作熱誠，不絕提升信息員素養(yǎng)，推動網(wǎng)站發(fā)展，依據(jù)信息員在工作成效、工作特色及組織發(fā)動等諸方面的內(nèi)容和要求，評比“優(yōu)秀信息員”。一、條件：1、工作成效（1）酷愛信息員工作，樂觀自動地手記編發(fā)資訊和文章，進步顯著，成績突出。（2）重視文章質(zhì)量，努力探求所發(fā)布的資訊及文章在內(nèi)容和語言組織方面體現(xiàn)杭瑜的檔次和水平。（3）重視文章的正確導向性。（4）注意文章的時效性，及時高質(zhì)量地發(fā)布報道緊要的通知和緊要活動的新聞報道等資訊。2、工作特色（1）堅持文章的原創(chuàng)特色，原創(chuàng)文章在所發(fā)布的文章中有較高比例。（2）堅持將優(yōu)秀的原創(chuàng)教育教學成績整理發(fā)布到學校網(wǎng)網(wǎng)站，提升網(wǎng)站教育特色和專業(yè)性。（3）堅持內(nèi)容和形式上的不絕創(chuàng)新，具有鮮明特色。3、組織發(fā)動（1）樂觀自動的宣傳組織發(fā)動所在部門和教研組內(nèi)人員，用好學校網(wǎng)站，關懷學校網(wǎng)站。（2）能夠有效地組織發(fā)動所在部門和教研組內(nèi)人員樂觀參加到網(wǎng)站的文章發(fā)布中，組內(nèi)其他老師發(fā)布的文章數(shù)實現(xiàn)確定比例并位居各單位前列。（3）做好信息的上傳下達，有效的幫忙學校相關部門做好一線的網(wǎng)絡使用管理和監(jiān)測。（4）不絕創(chuàng)新，將網(wǎng)站平臺融入教育教學活動，參加教育教學改革，擴大網(wǎng)站影響，并取得確定成績。二、受獎范