2021年電大《科學(xué)與技術(shù)》形考任務(wù)三

一、填空題（10分）（如果以附件形式提交，請(qǐng)?jiān)谳斎肟蛑休斎搿耙?jiàn)附件”）

1.宇宙中最主要天體類型是恒星和星云

2.板塊構(gòu)造說(shuō)的理論是在大陸漂移學(xué)說(shuō)、海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)的根底上開(kāi)展起的。

3.世界上第一個(gè)微處理器是.Intel4004,誕生于1971年。

4.世界上第一個(gè)提出集成電路思想的人是達(dá)默。

二、名詞解釋（10分）（如果以附件形式提交，請(qǐng)?jiān)谳斎肟蛑休斎搿耙?jiàn)附件〃）

1.星系

2.地球圈層結(jié)構(gòu)

3.CPU

4.計(jì)算機(jī)病毒

1.星系：由無(wú)數(shù)恒星和星際物質(zhì)構(gòu)成的巨大集合體稱為星系。

2.地球圈層結(jié)構(gòu)：地球外部圈層結(jié)構(gòu)指地球外部離地表平均800千米以內(nèi)的圈層，

包括大氣圈、水圈和生物圈。

3.CPU：在計(jì)算機(jī)中，通常將運(yùn)算器和控制器合起來(lái)稱為“中央處理器"，簡(jiǎn)稱CPU。

4.計(jì)算機(jī)病毒：計(jì)算機(jī)病毒是仿造生物病毒建立起的概念，它是指可以制造故障的一

段計(jì)算機(jī)程序或一組計(jì)算機(jī)指令。

三、簡(jiǎn)答題（30分）〔如果以附件形式提交，請(qǐng)?jiān)谳斎肟蛑休斎搿耙?jiàn)附件”）簡(jiǎn)

述宇宙的未來(lái)。（15分）

按照大爆炸模型，宇宙在誕生后不斷膨脹，與此同時(shí)，物質(zhì)間的萬(wàn)有引力對(duì)膨脹

過(guò)程進(jìn)行牽制。這里有兩種可能：

一種可能是宇宙膨脹將永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。如果宇宙總質(zhì)量小于某一特定數(shù)值，那么

引力缺乏以阻止膨脹，宇宙就將一直膨脹下去。在這個(gè)系統(tǒng)里，引力雖缺乏以使膨

脹停止，但會(huì)不斷地消耗著系統(tǒng)的能量，使宇宙緩慢地走向衰亡。宇宙越來(lái)越稀薄

和寒冷，直至物質(zhì)本身最后衰亡，只剩下宇宙背景輻射。到非常遙遠(yuǎn)的將來(lái)，所有

的恒星燃盡熄滅，茫茫黑暗中潛伏著一些黑洞、中子星等天體。出現(xiàn)寒冷、黑暗、

荒涼而又空虛的宇宙，它已經(jīng)走完了自己的歷程，到達(dá)了“熱寂”的狀態(tài)。

另一種可能是膨脹停止而代之以收縮。如果宇宙的總質(zhì)量大于某一特定數(shù)值，那

么總有一天宇宙將在自身引力的作用下收縮，造成與大爆炸相反的“大坍塌”。收縮

過(guò)程與大爆炸后的膨脹是對(duì)稱的，像一場(chǎng)倒放的電影。在最后的時(shí)刻實(shí)現(xiàn)“大緊縮”，

宇宙逆轉(zhuǎn)回到出發(fā)點(diǎn)。引力成為占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的作用力，所有的物質(zhì)都因擠壓不復(fù)存

在，一切有形的東西，包括空間和時(shí)間本身，都被消滅，成為一切事物的末日。宇

宙在大爆炸中誕生于無(wú)，此刻也歸于無(wú)。宇宙是膨脹還是收縮這兩種可能主要取決

于宇宙物質(zhì)的總量。根據(jù)目前的估算，宇宙物質(zhì)的總量只到達(dá)要使宇宙重新坍縮的

臨界質(zhì)量的百分之十左右，因此如果僅僅依據(jù)觀測(cè)證據(jù)，那么可預(yù)言宇宙會(huì)繼續(xù)無(wú)

限地膨脹下去。但是可能還有其他種類的暗物質(zhì)未被我們探測(cè)到，可能最普通的根

本粒子中微子也存在靜止質(zhì)量，只要其中任何一個(gè)問(wèn)題的答案是肯定的，那

么總引力便足以阻止膨脹，宇宙最終可能會(huì)坍縮。

此外，宇宙大爆炸學(xué)說(shuō)在兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上無(wú)法解釋：其一，大爆炸以前宇宙的圖

景如何？大爆炸宇宙的理論不能外推到大爆炸之前，尚不能確切地解釋“在所存物質(zhì)

和能量聚集在一點(diǎn)上”之前到底存在著什么東西，是什么引起了大爆炸。其二，如

果宇宙最終重新坍縮回到原點(diǎn)，又會(huì)發(fā)生什么？有天文學(xué)家提出了宇宙“無(wú)始無(wú)終”

論：宇宙一直在反復(fù)地收縮然后又膨脹著。宇宙曾經(jīng)處于體積非常大、物質(zhì)密度非

常小的狀態(tài)，它在萬(wàn)有引力作用下漸漸收縮、聚攏起來(lái)，直到所有的物質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)撞到

一起為止。這樣的宇宙被稱為收縮宇宙。然后，它突然爆炸了，結(jié)果形成我們今天

觀測(cè)到的這個(gè)膨脹宇宙。今天的宇宙膨脹將被不斷起作用的引力所抵消，最終引力

迫使宇宙的膨脹完全停頓下來(lái)，進(jìn)而又轉(zhuǎn)為收縮。因此有可能宇宙并沒(méi)有什么開(kāi)端，

它一直在反復(fù)地聚攏然后又分開(kāi)，分開(kāi)而后又聚攏，聚攏分開(kāi)永無(wú)止境。這樣的一

幅圖景被稱為振蕩宇宙。

四、簡(jiǎn)述你對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的看法。（15分）

一：網(wǎng)絡(luò)道德失范的一個(gè)重要的原因是網(wǎng)絡(luò)的“個(gè)人性”。在真實(shí)的社會(huì)，個(gè)體

的人一舉一動(dòng)都在眾人的“監(jiān)視”之下，人們要顧及自己的身份、地位、角色，所以

對(duì)自己的行為進(jìn)行了自覺(jué)和不自覺(jué)的約束和控制，這就是道德行為產(chǎn)生的主要原因。

然而人們?cè)诰W(wǎng)上的時(shí)候，人與人之間存在距離，只能靠所提供的信息來(lái)相互認(rèn)識(shí)和

理解，根本上無(wú)法約束個(gè)人的行為。這種極端個(gè)人化的境況，容易使人暴露出自私、

貪婪、欺騙的本性。二：網(wǎng)絡(luò)道德失范的另一個(gè)重要的原因是網(wǎng)絡(luò)的“虛擬性”。當(dāng)

人們卸去了現(xiàn)實(shí)生活中的粉飾，再把自己的身心投入到虛擬的世界時(shí)，人們是以一

種匿名的方式出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)上的，容易淡忘自己的責(zé)任和義務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，

給予我們充分想象的空間的同時(shí)，也給與各種欲望的膨脹留下了一片的“沃土"。于

是，一切在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中視為離經(jīng)叛道、另類甚至卑劣齷齪的事都可以在網(wǎng)上為所欲

為，大放厥詞。

三：網(wǎng)絡(luò)道德的問(wèn)題也折射出真實(shí)社會(huì)的問(wèn)題，社會(huì)上的種種道德問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)中

都有表現(xiàn)，只不過(guò)由于約束的松懈，得到不同程度的放大而已。

四：網(wǎng)絡(luò)道德失范特別嚴(yán)重影響了青少年的成長(zhǎng)。青少年處于成長(zhǎng)期，對(duì)于是非

的判斷力和自我約束能力十分薄弱，相當(dāng)一局部生活在網(wǎng)絡(luò)中的青少年存在雙重人

格的傾向。青少年學(xué)生較難完全協(xié)調(diào)好網(wǎng)上與網(wǎng)下的關(guān)系，他們對(duì)自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)

與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德要求不一樣，實(shí)行的是雙重道德標(biāo)準(zhǔn)。

五：要解決網(wǎng)絡(luò)道德失范問(wèn)題，必須從幾個(gè)方面考慮：第一，建立符合網(wǎng)絡(luò)特性

的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)；第二，加強(qiáng)真實(shí)社會(huì)的道德建設(shè)；第三，提高每個(gè)人自身

的道德修養(yǎng)。

五、論述題（20分）（如果以附件形式提交，請(qǐng)?jiān)谳斎肟蛑休斎搿耙?jiàn)附件”）試

表達(dá)大爆炸理論的主要觀點(diǎn)及宇宙大爆炸的過(guò)程。

“宇宙大爆炸理論”是現(xiàn)代宇宙學(xué)中最著名、也是影響最大的一種學(xué)說(shuō)，它是到

目前為止關(guān)于宇宙起源最科學(xué)的一種解釋。大爆炸理論的主要觀點(diǎn)是認(rèn)為整個(gè)宇宙

最初聚集在一個(gè)“原始原子”中，然后突然發(fā)生大爆炸，使物質(zhì)密度和整體溫度發(fā)生

極大的變化，宇宙從密到稀、從熱到冷、不斷膨脹，形成了我們的宇宙。最初那次

無(wú)與倫比的爆發(fā)就被稱為大爆炸，這一關(guān)于宇宙起源的理論那么被稱為宇宙大爆炸

理論。

根據(jù)大爆炸宇宙學(xué)模型的觀點(diǎn)，宇宙演化過(guò)程分為三個(gè)階段。

第一個(gè)階段是宇宙的極早期。宇宙處在這個(gè)階段的時(shí)間特別短，短到以秒來(lái)計(jì)，

稱為“太初第一秒”。剛剛誕生的宇宙是極其熾熱、致密的，宇宙處于一種極高溫、

高密的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)除氫核——質(zhì)子外，沒(méi)有任何別的化學(xué)元素，只有由質(zhì)子、中子、

電子、光子等根本粒子混合而成，成為熱平衡狀態(tài)下的"宇宙湯”。

第二個(gè)階段是化學(xué)元素形成階段，大約經(jīng)歷了數(shù)千年?；瘜W(xué)元素從這一時(shí)期開(kāi)始

形成。中子

和質(zhì)子開(kāi)始核聚變過(guò)程，所有的中子迅速合成到由兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子構(gòu)成的氫

核中，余下的質(zhì)子就成了氫原子核。這一時(shí)期還合成了其它輕元素，如笊、僦、鋰、

鉞、硼等，此時(shí)宇宙間的物質(zhì)主要是這些比擬輕的原子核和質(zhì)子、電子、光子等，

光輻射很強(qiáng)，但沒(méi)有星體存在。

第三個(gè)階段是宇宙形成的主體階段。這個(gè)階段，物質(zhì)的微粒相互吸引、融合，形

成越來(lái)越大的團(tuán)塊。又過(guò)了幾十億年，中性原子在引力作用下逐漸聚集，先后形成

了各級(jí)天體。氣體逐漸凝聚成星云，并逐漸演化成星系、恒星和行星，再進(jìn)一步形

成各種各樣的恒星體系，成為我們今天所看到的五彩繽紛的星空世界。在個(gè)別天體

上還出現(xiàn)了生命現(xiàn)象，人類也終于在地球上誕生了。

六、小論文（30分）（如果以附件形式提交，請(qǐng)?jiān)谳斎肟蛑休斎搿耙?jiàn)附件”）計(jì)

算機(jī)與我的工作、生活。（800字以上）

答：要了解計(jì)算機(jī)在工作和生活中起的作用，首先要了解計(jì)算機(jī)的主要作用。

一、數(shù)值計(jì)算

計(jì)算機(jī)廣泛地應(yīng)用于科學(xué)和工程技術(shù)方面的計(jì)算，這是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)根本方

面，也是我們比擬熟悉的。如：人造衛(wèi)星軌跡計(jì)算，導(dǎo)彈發(fā)射的各項(xiàng)參數(shù)的計(jì)算，

房屋抗震強(qiáng)度的計(jì)算等。

二、數(shù)據(jù)處理

用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)及時(shí)地加以記錄、整理和計(jì)算，加工成人們所要求的形式，稱為

數(shù)據(jù)處理。數(shù)據(jù)處理與數(shù)值計(jì)算相比擬，它的主要特點(diǎn)是原始數(shù)據(jù)多，處理量大，

時(shí)間性強(qiáng)，但計(jì)算公式并不復(fù)雜。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用普及的今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再只是

進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的工具，計(jì)算機(jī)更多地應(yīng)用在數(shù)據(jù)處理方面。如：對(duì)工廠的生產(chǎn)管理、

方案調(diào)度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、質(zhì)量分析和控制等；在財(cái)務(wù)部門，用計(jì)算機(jī)對(duì)帳目登記、分

類、匯總、統(tǒng)計(jì)、制表等。我們不可以用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文

字錄入、排版、制版和打印，比傳統(tǒng)鉛字打印速度快、效率高，并且使用更加方便;

用計(jì)算機(jī)通信即通過(guò)局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，可以方便地發(fā)送與接收數(shù)據(jù)報(bào)

表和圖文。

三、自動(dòng)控制

自動(dòng)控制也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要方面。在生產(chǎn)過(guò)程中，采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)

控制，可以大大提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，改善人們工作條件，節(jié)

省原材料的消耗，降低生產(chǎn)本錢等。

四、輔助設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（ComputerAidedDesign,簡(jiǎn)稱CAD）是借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)的

一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化或半自動(dòng)化，不僅可以大大縮

短設(shè)計(jì)周期，加速產(chǎn)品的更新?lián)Q代，降低生產(chǎn)本錢，節(jié)省人力物力，而且對(duì)保證產(chǎn)

品有重要作用。

五、輔助教學(xué)

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（簡(jiǎn)稱CAI）是利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的第

一個(gè)大型系統(tǒng)是在60年代由美國(guó)伊里諾大學(xué)開(kāi)發(fā)的PLATOo現(xiàn)在世界上開(kāi)展的各

方教學(xué)軟件已無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。CAI的專用軟件稱為課件，是CAD的一大分支，它可

按不同教學(xué)方式方法以及不同領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行分類。

六、人工智能

計(jì)算機(jī)有記憶能力，又擅長(zhǎng)進(jìn)行邏輯推理運(yùn)算，因此計(jì)算機(jī)可以模仿人的思維，

讓計(jì)算機(jī)具有一定的學(xué)習(xí)和推理功能，能夠自己積累知識(shí)，并且獨(dú)立解決問(wèn)題，這

就是計(jì)算機(jī)的人工智能。例如，計(jì)算機(jī)可以