湖北省十堰市第二中學高中物理選修11人教版導學案第四章電磁波及其應用

第四章電磁波及其應用學習目標：1、知道麥克斯韋的電磁場理論；2、知道電磁波具有能量，知道電磁波的波長、頻率和波速的關系，會用它們之間關系進行計算.學習重點：電磁波的波長、頻率和波速的關系學習過程：一、電磁波的發(fā)現(xiàn)1、麥克斯韋的電磁場理論是：（1）________________________（2）___________________________2、___________________預言了電磁波的存在3、______________用實驗證實了電磁波是存在的.二、電磁波譜在一列水波中，凸起的最高處叫________；凹下的最低處叫__________；鄰近的兩個波峰（或波谷）的距離叫做_________；在1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過，波頻率就是多少.用來描述波傳播快慢的物理量叫做____________.波速、波長、頻率，三者之間的關系是__________________1、電磁波能在真空中傳播電磁波的波速c、波長、頻率f的關系是：___________________________電磁波在真空中的速度c=_____________________________2、在電磁波譜中，無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線的波長是______到______，頻率是由_____到______.1、無線電波：波長大于_______的電磁波是無線電波。無線電波用于______、______及其他信號傳輸。2、紅外線①紅外線是一種_____，它的波長比無線電波____,比可見光____.所有物體都發(fā)射_________.熱物體的紅外線輻射比冷物體的紅外線輻射___.肉眼________紅外線，但是能夠_______.最顯著的特點是熱作用，所以物體的______越高，輻射紅外線的本領越強。②應用：3、可見光：可見光的波長在______到_______之間。4、紫外線：紫外線具有較高的_____,足以破壞細胞核中的物質(zhì)。因此，可以利用紫外線__________。太陽光里面許多紫外線，人體接受適量的紫外線照射，能促進___的吸收，改善_________.但過強的紫外線會傷害_____和______.許多物質(zhì)在紫外線的照射下會發(fā)出____.根據(jù)這一點可以設計____措施。5、X射線和γ射線：X射線對生命物質(zhì)有較強的作用，過量的X射線輻射會引起生物體的____。X射線能夠穿透物質(zhì)，可以用來檢查_________。在工業(yè)上，利用X射線檢查_____________。機場、車站等地進行安全檢查時，________能輕而易舉的窺見箱內(nèi)的物品。γ射線能夠破壞生命物質(zhì)。把這個特點應用在醫(yī)學上，可以摧毀病變的細胞，用來治療某些_____。γ射線的_________強，可以探測金屬不見內(nèi)部的_____。6、電磁波的能量：①赫茲通過實驗證實了的存在.②微波爐的工作應用了一種電磁波——微波，可見電磁波具有，它是物質(zhì)存在的一種形式.③我們有各種各樣的儀器，能夠探測到許許多多電磁波.所有這些都表明電磁波具有，電磁波是一種。.7、太陽輻射：①太陽光中含有可見光、、、X射線、γ射線、無線電波。②輻射的能量主要集中在三個區(qū)域內(nèi)，眼睛正好接收這個區(qū)域的輻射。三、電磁波的發(fā)射和接收1、無線電波的發(fā)射：需要經(jīng)過_________過程。調(diào)制分為________和________.2、無線電波的接收：需要經(jīng)過_________和_________過程.3、移動既是__________發(fā)射器，也是一個_____________接收器.練習：1、關于電磁波的下列說法，不正確的是（）A.電磁波可以在真空中傳播B.電磁波不能在空氣中傳播C.麥克斯韋第一次通過實驗驗證了電磁波的存在D.赫茲第一次通過實驗驗證了電磁波的存在2、真空中所有電磁波都具有相同的()A.頻率B.波長C.波速D.能量3、以下有關在真空中傳播的電磁波的說法正確的是()A．頻率越大，傳播的速度越大B．頻率不同，傳播的速度相同C．頻率越大，其波長越大D．頻率不同,傳播速度也不同4、下列各組電磁波中,接波長由長到短排列正確的是(）A．紅外線、紫外線、