112化學(xué)肥料（習(xí)題）2021-2022學(xué)年九年級化學(xué)下冊課件及習(xí)題（人教版）（原卷版）

課題2化學(xué)肥料同步練習(xí)題一、單選題1．今年我市部分地區(qū)的小麥得了“軟骨病”，出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，為預(yù)防這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)提前施用的化肥是（

）

A.NH4H2PO4

B.CO(NH2)2

C.K2CO3

D.NH4HCO32．學(xué)化學(xué)、用化學(xué)。下列說法正確的是（

）

A.提供倡少開私家車大力推廣共享單車、共享汽車，與我們倡導(dǎo)的“低碳”生活一致

B.為增加節(jié)日氛圍，節(jié)日期間提倡大量燃放煙花炮竹

C.醋酸除水垢利用的是物理變化

D.農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，因此農(nóng)民可以在田間焚燒秸稈作為農(nóng)田耙料3．某無土栽培所需的營養(yǎng)液成分是含有N、P、K、Ca等元素的無機(jī)鹽，該配方適用于苦瓜、黃瓜、生菜的種植?？勺鳡I養(yǎng)液成分的是（

）

A.P2O5

B.KOH

C.NH4Cl

D.CaCO34．下列有關(guān)農(nóng)藥的敘述中不正確的是（

）

A.施用農(nóng)藥是最重要的作物保護(hù)手段

B.農(nóng)藥施用后，會(huì)通過農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品等發(fā)生轉(zhuǎn)移

C.農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止使用農(nóng)藥

D.為了減少污染，應(yīng)根據(jù)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)按規(guī)定合理施用農(nóng)藥5．下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥料的是（

）

A.硫酸鉀[K2SO4]

B.尿素[CO(NH2)2]

C.硝酸銨[NH4NO3]

D.磷酸二氫鉀[KH2PO4]6．下列肥料中含營養(yǎng)元素種類最少的是（

）

A.KCl

B.(NH4)2HPO4

C.NH4H2PO4

D.KNO37．物質(zhì)的鑒別是重要的實(shí)驗(yàn)技能，下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是（

）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別AgNO3和Na2SO4固體取樣，加水溶解，滴加BaCl2溶液，觀察是否有白色沉淀B鑒別KNO3和尿素[CO(NH2)2]取樣，加入熟石灰粉末、研磨、聞氣味C除去KCl固體中的K2CO3加入過量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶D鑒別CuO粉末和木炭粉觀察顏色

A.A

B.B

C.C

D.D8．下列實(shí)驗(yàn)方案中，不合理的是（

）

A.用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離BaCO3和NaCl的混合物

B.用與熟石灰混合研磨聞氣味的方法證明NH4Cl中含有NH4+

C.用酚酞溶液鑒別稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液

D.用Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液制取少量NaOH9．若利用堿的性質(zhì)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（

）

A.分別加入少量Mg(OH)2固體，根據(jù)是否溶解，可鑒別稀鹽酸和Na2CO3溶液

B.分別加入適量水溶解，根據(jù)溫度是否明顯升高，可鑒別NaOH固體和NaCl固體

C.分別加入Ba(OH)2溶液，根據(jù)是否產(chǎn)生沉淀，可鑒別MgCl2溶液和Na2SO4溶液

D.分別加入熟石灰粉末研磨，根據(jù)是否產(chǎn)生氨味，可鑒別(NH4)2SO4固體和K2SO4固體10．化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)對幾種化肥進(jìn)行簡易鑒別：取少量固體分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如表方案中不合理的是(

)選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②A觀察固體顏色與熟石灰粉末混合研磨B觀察固體顏色加入Ba(NO3)2溶液中C加入足量水中加入AgNO3溶液中D加入足量水中加入Ba(OH)2溶液中

A.A

B.B

C.C

D.D11．學(xué)會(huì)區(qū)別肥料，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。下列各組肥料區(qū)別方法不可行的是（

）

A.K2SO4與Ca3(PO4)2：看外觀

B.NH4HCO3與KCl：聞氣味

C.NH4Cl與K2SO4：加水，看能否溶解

D.(NH4)2SO4與NH4NO3：制成溶液，分別滴加Ba(NO3)2溶液，觀察有無沉淀12．下列有關(guān)“侯氏制堿法”的敘述中，不正確的是（

）氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下：NaCl+NH3+CO2+H2ONaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。

A.加熱時(shí)的穩(wěn)定性：碳酸鈉>碳酸氫鈉

B.用食鹽制純堿還需要要含碳、氧元素的物質(zhì)

C.配制飽和食鹽水時(shí)，可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收13．實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的四種化肥，只知道是硫酸銨、硝酸銨、氯化鉀、磷礦粉Ca3(PO4)2。現(xiàn)各取少許進(jìn)行鑒別，下列四種物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的一種試劑是（

）

A.熟石灰

B.水

C.稀鹽酸

D.氫氧化鋇溶液14．自1950年之后，世界糧食產(chǎn)量增長的主要?jiǎng)恿κ腔瘜W(xué)肥料。以下關(guān)于化肥的說法錯(cuò)誤的是（

）

A.要根據(jù)土壤和氣候條件，有針對性、均衡適度地施用化肥

B.磷礦粉[Ca3(PO4)2]可增強(qiáng)作物抗倒伏能力

C.復(fù)合肥能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分

D.如果作物葉片發(fā)黃可施用尿素[CO(NH2)2]15．下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法中，正確的是（

）

A.為增強(qiáng)肥效，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用

B.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)大量施用化肥和農(nóng)藥

C.NH4H2PO4是一種常用的復(fù)合肥料

D.通過聞氣味的方法，不能將氯化銨和碳酸氫銨區(qū)別開來16．為達(dá)到指定目的，下列相關(guān)做法正確的是（

）

A.鑒別化肥NH4Cl與K2SO4：取樣，分別與少量熟石灰粉末混合研磨

B.凈化含有HCl的CO2：依次通過盛有NaOH溶液、濃硫酸的洗氣瓶

C.撲滅海上油輪泄漏石油所引起的大火：用高壓水槍向著火處噴水

D.探究甲烷燃燒生成了H2O和CO2：在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯二、填空題17．從①濃硫酸、②氫氧化鈣、③碳酸氫鈉、④硝酸鉀中選擇符合題意的物質(zhì)（用序號填空）。（1）可用作改良酸性土壤的是

。（2）可用作復(fù)合肥的是

。（3）可用作焙制糕點(diǎn)的是

。（4）可用作某些氣體干燥劑的是

。18．實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的下列化肥：碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、尿素?，F(xiàn)要對這四種化肥進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：①看顏色，打開瓶蓋聞氣味；②分別取少許剩余的兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰研磨，聞氣味，有一種化肥會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味氣體?；卮鹣铝袉栴}：（1）步驟①鑒別出來的化肥是磷礦粉和

（寫名稱）。（2）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）由實(shí)驗(yàn)②可以發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，氮肥中的

可與堿性物質(zhì)一起施用。19．請從H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中選取相關(guān)元素，用合適的化學(xué)用語填空。(1)已知NO2，請標(biāo)出N(NO2)3中劃線N的化合價(jià)

。(2)含有2核10電子的陰離子

。(3)廚房最常見的調(diào)味品

（填化學(xué)式，以下均同）。(4)可作復(fù)合肥的鹽

。(5)實(shí)驗(yàn)室中可在MnO2催化下制O2的物質(zhì)

（含2種元素）、

（含3種元素）。(6)可作補(bǔ)鈣劑的物質(zhì)

。20．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中，能形成溶液的是

，再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是

；(2)凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的

性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是

；(3)金屬鈦（Ti）及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料．地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在，其中鈦元素的化合價(jià)是+4價(jià)，該氧化物的化學(xué)式為

；(4)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件．鐵銹蝕的條件是：

；(5)在硫酸鉀、碳酸氫銨、明礬三種物質(zhì)中，可用作凈水劑的是

；可用作氮肥的是

；(6)使煤在空氣中燃燒的條件是

，熄滅酒精燈利用的滅火原理是

；(7)自行車的鏈條常采用

的方法防銹；用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為

。三、解答題21．閱讀下列短文，并回答問題。農(nóng)藥是一把“雙刃劍”，在為人類帶來益處的同時(shí)，有的農(nóng)藥也會(huì)給人類帶來一些負(fù)面影響。為了趨利避害，世界上絕大多數(shù)國家都對農(nóng)藥實(shí)行了嚴(yán)格的管理，普遍建立了農(nóng)藥登記和淘汰退出制度，以最大限度發(fā)揮好農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的保障作用和防范農(nóng)藥的使用風(fēng)險(xiǎn)。農(nóng)藥在投放市場前，必須申請農(nóng)藥登記。申請登記的農(nóng)藥產(chǎn)品，只有經(jīng)農(nóng)藥登記部門科學(xué)評價(jià)，證明其具有預(yù)期的效果，對人畜健康或環(huán)境無不可接受的風(fēng)險(xiǎn)后，方可取得登記，并在規(guī)定的范圍內(nèi)銷售、使用；已使用的農(nóng)藥，經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測和再評價(jià)，發(fā)現(xiàn)使用風(fēng)險(xiǎn)增大時(shí)，由農(nóng)藥登記部門作出禁用或限用規(guī)定。20世紀(jì)80年代，我國對六六六、滴滴涕等高殘留有機(jī)氯農(nóng)藥做出了停產(chǎn)和停用的決定，90年代，禁止生產(chǎn)和使用殺蟲脒、除草醚等農(nóng)藥。合理使用農(nóng)藥，可以達(dá)到農(nóng)藥使用的利弊平衡，例如有科研人員測定了三唑酮在溫室大棚內(nèi)和室外番茄中降解規(guī)律如下曲線。去皮和烹飪可以去除果蔬中部分農(nóng)藥殘留，蒸煮炒均能有效降低黃瓜中的農(nóng)藥殘留量，但部分果蔬不適用去皮和烹飪，如橄欖、草莓、櫻桃等，因此清洗成為了消費(fèi)者去除農(nóng)藥殘留的方式。由于大多數(shù)農(nóng)藥難溶于水，一般在水中加入食鹽、面粉、NaHCO3、醋酸等用于提高農(nóng)藥殘留的去除效果，也有人研究了利用奶粉等6種方法去除黃瓜中農(nóng)藥殘留效果，如下圖所示。請回答下列問題：(1)下列說法正確的是

。A．必須全面禁止使用農(nóng)藥，杜絕農(nóng)藥對人和環(huán)境的污染B．合理規(guī)范使用農(nóng)藥，既能提高作物產(chǎn)量又能將農(nóng)藥危害降低到合理范圍C．滴滴涕、除草醚已經(jīng)禁止使用(2)奶粉、洗滌鹽、比亞酶、洗潔精、清水、洗菜機(jī)中除去黃瓜中農(nóng)藥殘留效果最好的是

。(3)溫室大棚內(nèi)種植番茄施用三唑酮后，番茄中殘留量最大的是

天，原因是

。22．回答下列問題。（一）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示：回答第12小題。（二）A、B、C均含同一元素，A為單質(zhì)，固態(tài)B可用于食品冷藏保鮮及人工降雨，D為紅棕色粉末。它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：請回答下列問題：回答第36小題。(1)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(2)物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ

（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)。(3)關(guān)于A、B、C三種物質(zhì)的相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

。a．A、B、C中同一元素的化合價(jià)由低到高的順序是A<B<Cb．A的一種單質(zhì)可用于制鉛筆c．A、C均具有還原性d．B、C均有毒(4)寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：C+D：

。(5)寫出上述黃色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式

。(6)圖中涉及到轉(zhuǎn)化中，可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是

（填序號）。四、推斷題23．現(xiàn)有A、B、C、D四種氮肥，分別是氯化銨、硝酸銨、硫酸銨、尿素[CO(NH2)2]中的某一種，某同學(xué)對這四種氮肥進(jìn)行了如圖所示的鑒別實(shí)驗(yàn)?；卮鹨韵聠栴}：(1)化肥D的化學(xué)式

。(2)根據(jù)此鑒別過程，可知銨態(tài)氮肥

（填“能”或“不能”）與堿性物質(zhì)混合。(3)寫出過程②的化學(xué)方程式

。(4)這四種氮肥含氮量由高到低的順序的是

（用字母表示）。24．有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。元素名稱氫碳氮氧鈣鐵元素符號HCNOCaFe(1)若某物質(zhì)是由四種元素組成的化學(xué)肥料，該物質(zhì)的化學(xué)式是

。(2)若兩種氧化物發(fā)生反應(yīng)時(shí)，元素有化合價(jià)改變，這兩種氧化物的化學(xué)式是

。(3)若某些元素組成的物質(zhì)能發(fā)生中和反應(yīng)，則相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(5)A、B、C、D都是由以上元素組成的常見物質(zhì)，具有如如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去），已知A是一種白色難溶于水的固體，由三種元素組成，C是一種參與植物光合作用的氣體。下列推斷正確的是

（填序號）。a．B物質(zhì)可能是相對分子質(zhì)量最小的氧化物b．C和B一定不含相同的元素c．A生成B和C一定需要高溫d．B轉(zhuǎn)化成D可用化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)25．有限的元素可以組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問題。元素名稱銅鈉鈣氧氯碳?xì)湓胤朇uNaCaOClCH(1)寫出常見的有機(jī)氮肥的化學(xué)式是

。(2)生成物全為單質(zhì)的分解反應(yīng)

。(3)寫出一個(gè)非燃燒的放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式

。(4)圖中的A~F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，且均為上表中的元素組成，其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A為大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（圖中的“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答：①D→E的反應(yīng)基本類型是

；②C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。五、探究題26．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（NH4HCO3）.過了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會(huì)兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會(huì)消失呢?（1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?（2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。（3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想________（填序號）不成立；②氨氣（化學(xué)式NH3）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O22NO2（4）【實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體分解產(chǎn)物中有________，沒有________②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全澄清石灰水變渾濁分解產(chǎn)物中有_______（5）【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：________________________________________________；②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存?________________________________________。27．某農(nóng)場有一袋標(biāo)簽已破損的銨態(tài)氮肥，破損標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示，同學(xué)們對這袋氮肥的成分進(jìn)行探究并驗(yàn)證其還有肥效，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)一：探究氮肥的成分。【猜想與假設(shè)】猜想1：NH4NO3；猜想2：(NH4)2SO4；猜想3：NH4HCO3；猜想4：NH4Cl經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想2不合理，理由是__________________