141電是什么（備作業(yè)）（原卷版）

14.1電是什么一、單選題1．如圖所示，用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電的原因是，摩擦過(guò)程中玻璃棒（）A．失去電子 B．失去質(zhì)子C．失去中子 D．得到電子2．跟玻璃棒摩擦過(guò)的絲綢靠近跟橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮是（）A．相互吸引 B．相互排斥 C．無(wú)相互作用 D．不確定3．在干燥的天氣里，小夢(mèng)用梳過(guò)頭發(fā)的塑料梳子靠近輕小紙屑，發(fā)現(xiàn)梳子吸引紙屑，而后紙屑又很快分開(kāi)。下列分析正確的是（）A．塑料梳子和頭發(fā)摩擦起電時(shí)，兩者帶同種電荷B．塑料梳子和頭發(fā)摩擦起電時(shí)，創(chuàng)造了新的電荷C．塑料梳子帶電的實(shí)質(zhì)是分子在物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移D．紙屑和塑料梳子帶同種電荷，同種電荷互相排斥4．三個(gè)同學(xué)在“玩中學(xué)物理”，她們用毛毯在頭發(fā)上摩擦后提起，頭發(fā)就會(huì)被毛毯吸起，如圖所示，此現(xiàn)象說(shuō)明（）A．毛毯會(huì)吸引頭發(fā) B．毛毯和頭發(fā)帶上了異種電荷C．毛毯和頭發(fā)帶上了同種電荷 D．毛毯和頭發(fā)的分子間存在相互吸引力5．強(qiáng)化物理觀念關(guān)于物體帶電的實(shí)質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（）A．一個(gè)物體帶正電，是因?yàn)樗卸嘤嗟脑雍薆．一個(gè)物體帶負(fù)電，是因?yàn)槿鄙儋|(zhì)子C．一個(gè)物體帶正電，是因?yàn)樗鄙匐娮覦．一個(gè)物體不帶電，是因?yàn)樗葲](méi)有原子核也沒(méi)有電子6．如圖所示，驗(yàn)電器A帶正電，驗(yàn)電器B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒將A、B驗(yàn)電器的金屬球連接起來(lái)的瞬間，金屬棒中（）A．正電荷從A轉(zhuǎn)移到BB．正電荷從B轉(zhuǎn)移到AC．負(fù)電荷從A轉(zhuǎn)移到BD．負(fù)電荷從B轉(zhuǎn)移到A7．物理老師在講授“摩擦起電”一節(jié)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦幾下后試試能否吸引碎紙片，結(jié)果塑料直尺能夠吸引碎紙片。如果以橡膠棒與毛皮摩擦作類比，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶負(fù)電，塑料直尺帶正電B．摩擦?xí)r，同時(shí)發(fā)生了正、負(fù)電荷的轉(zhuǎn)移，頭發(fā)帶正電，塑料直尺帶負(fù)電C．摩擦?xí)r，只發(fā)生了正電荷的轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了正電D．摩擦?xí)r，頭發(fā)上的電子向塑料直尺轉(zhuǎn)移，使塑料直尺帶了負(fù)電8．三個(gè)輕質(zhì)泡沫小球甲、乙、丙之間相互作用時(shí)的情景如圖所示，已知甲球帶正電荷，下列判斷正確的是（）A．乙、丙兩球一定帶同種電荷B．乙、丙兩球一定帶異種電荷C．丙球可能帶負(fù)電D．丙球可能帶正電9．下列有關(guān)電的知識(shí)判斷，不正確的是()A．自然界只有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷B．電子帶負(fù)電，所帶電荷量為1.6×10－19CC．原子核帶負(fù)電，所帶電荷量為1.6×10－19CD．一個(gè)氦原子，其核中有2個(gè)正電荷，其核外有2個(gè)電子10．如圖有甲、乙、丙三個(gè)泡沫塑料小球，甲帶正電。先用甲靠近乙，發(fā)現(xiàn)乙被排斥：再用乙靠近丙，丙被吸引；若用丙接觸中帶負(fù)電的驗(yàn)電器的金屬球。則下列判斷正確的是（）A．驗(yàn)電器的金屬箔片的夾角一定不變B．驗(yàn)電器的金屬箔片的夾角一定變小C．驗(yàn)電器的金屬箱片的夾角一定變大D．丙球可能不帶電11．有甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)小球，乙?guī)д?，把四個(gè)小球分別兩兩靠近時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，則丁球的帶電情況是()A．可能帶負(fù)電，也可能不帶電 B．可能帶正電，也可能不帶電C．不帶電 D．可能帶負(fù)電，可能帶正電，也可能不帶電12．如圖所示，兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體和，用一對(duì)絕緣柱支持使它們彼此接觸．把一帶正電荷的物體置于附近，貼在、下部的金屬箔都張開(kāi)，下列說(shuō)法正確的是（）A．此時(shí)帶正電，帶負(fù)電B．此時(shí)、都帶負(fù)電C．移去，、下部的金屬箔都閉合D．先把和分開(kāi)，然后移去，貼在、下部的金屬箔都閉合二、填空題13．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的________。橡膠棒經(jīng)摩擦后帶負(fù)電，說(shuō)明橡膠棒在摩擦過(guò)程中________了電子。14．原子核由________和________組成。在原子中，________帶正電，________帶負(fù)電，_________不帶電。通常情況下，原子對(duì)外________（選填“不顯”或“顯示”）電性。15．打出租車時(shí)，小麗的手剛觸車門就被“電”了一下，這常常是因?yàn)槠囋谛旭傔^(guò)程中與空氣摩擦而帶電，這是_______現(xiàn)象；有拖地鐵鏈的車，不發(fā)生這種現(xiàn)象，是因?yàn)殍F鏈?zhǔn)莀_______。16．如圖所示，A是檢驗(yàn)物體是否____的儀器叫驗(yàn)電器，他的工作原理是_____，驗(yàn)電器此狀態(tài)表明B物是否帶電？_____17．用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能夠吸引紙屑，說(shuō)明帶電體具有_____的性質(zhì)，如果用摩擦過(guò)的塑料棒接觸驗(yàn)電器金屬小球（如圖所示），驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi)，這是因?yàn)椴瑤____（同/異）種電荷相互排斥，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是_____在物質(zhì)間轉(zhuǎn)移．18．先將一只大試管裝滿水，再把小試管的一部分插入大試管中，小試管在重力的作用下，緩慢向下運(yùn)動(dòng)。迅速將該裝置倒置過(guò)來(lái)，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)小試管在_____作用下緩慢向上移動(dòng)。如圖乙，將a、b、c三個(gè)輕質(zhì)帶電泡沫小球懸掛起來(lái)，若a帶負(fù)電，則b帶_____電。若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近c(diǎn)，二者將相互______（填“吸引”或“排斥”）。19．有、、、四個(gè)帶電體，若與吸引，與排斥，與排斥，而與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互吸引，則四個(gè)帶電體的帶電情況是：帶________，帶________，帶________，帶________．20．如圖所示為某科技館里“有趣的靜電小球”裝置。在底面為淺凹面的圓盤中心有一半球體金屬電極M，圓盤邊緣為圓環(huán)形電極N。斷電時(shí)，不帶電的小球靜止在M周圍，通電時(shí)M、N分別帶上正、負(fù)電荷。此時(shí)，小球因與M接觸而帶上_____電，由于M的排斥力和N的_____，小球從中心向邊緣運(yùn)動(dòng)，當(dāng)接觸到圓盤邊緣電極N時(shí)由于_____的轉(zhuǎn)移而帶上負(fù)電，在重力和電荷之間力的作用下，小球又回到圓盤中心。若干個(gè)小球如此往復(fù)運(yùn)動(dòng)，使形成了有趣的靜電現(xiàn)象。

三、作圖題21．如圖所示，兩個(gè)懸掛的帶相同電荷的小球A和B處于靜止，請(qǐng)畫(huà)出小球A所受到的重力和斥力的示意圖。22．如圖甲所示，驗(yàn)電器帶正電、和完全相同的驗(yàn)電器不帶電，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出用帶有絕緣柄的金屬棒把和連接起來(lái)后，驗(yàn)電器和的金屬箔的張角情況．（_____）四、實(shí)驗(yàn)題23．在探究摩擦起電的實(shí)驗(yàn)中：(1)用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑，是因?yàn)橄鹉z棒帶上了電荷。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，此時(shí)橡膠棒帶的是負(fù)電，根據(jù)你所學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，橡膠棒帶負(fù)電是因?yàn)開(kāi)____：A．失去了一些質(zhì)子B．得到了一些電子C．失去了一些電子D．創(chuàng)造了負(fù)電荷(2)根據(jù)你的分析，絲綢摩擦過(guò)玻璃棒后，絲綢_____帶電；（選填“一定不”、“一定”或“可能”）(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，可知道自然界存在兩種電荷，它們之間相互作用的規(guī)律是：同種電荷_____，異種電荷_____；(4)用與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則_____帶正電。24．小明參觀科技館時(shí)，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象，回來(lái)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球.先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的處.（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？_____.（2）為什么B與A沒(méi)有接觸，就發(fā)生相互作用而偏離了豎直方向？_____.（3）請(qǐng)你根據(jù)圖，提出一個(gè)問(wèn)題._____25．利用我們身邊的常見(jiàn)物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn)：（1）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖（1）所示），用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是：塑料細(xì)絲越來(lái)越_____（選填“蓬松”或“緊密”），而手與塑料細(xì)絲帶上的是_____（選填“同種”或“異種”）電荷。（2）如圖（2）a、b所示裝置均為比較簡(jiǎn)易的驗(yàn)電器，它們都可以用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖b裝置是依據(jù)_____的原理來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的，圖a裝置工作原理與圖b裝置_____（選填“相同”或“不相同”）。（3）如圖（3）所示，把一個(gè)帶電的物體靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們互相排斥，這個(gè)帶電物體所帶的是_____（選填“正”或“負(fù)”）電荷，這是因?yàn)檫@個(gè)帶電體在摩擦的過(guò)程中_____（選填“得到”或“失去”）電子。26．學(xué)習(xí)了電荷間的相互作用之后，小沈同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖（1）所示，做起了實(shí)驗(yàn)．Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大?。卮鹣铝袉?wèn)題：（1）這個(gè)力的大小是通過(guò)絲線偏離豎線的角度顯示出來(lái)的，這種研究方法稱之為_(kāi)____（類比法/等效替代法/轉(zhuǎn)換法）；（2）使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)用_____A．小鋼球B．塑料泡沫小球（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：電荷量一定時(shí)，_____，電荷間相互作用力越大；（4）做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個(gè)小球靠近帶正電的Q時(shí)，情景如圖（2）所示，則另一個(gè)小球的帶電情況是_____．A．帶負(fù)電B．不帶電C．二者都有可能27．在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中：（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒和用于干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說(shuō)明它們都帶了“電”，用摩擦方式使物體帶電叫做________；（2）如圖，將兩個(gè)帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖________，相互吸引的是圖________；（3）愛(ài)動(dòng)腦及的小華想，除了正電荷和負(fù)電荷之外，到底有沒(méi)有第三種電荷呢？他分析：如果能找到既能和帶電玻璃棒相互吸引，也能和帶電橡膠棒吸引的物體，則說(shuō)明有第三種電荷存在，你認(rèn)為他的分析有道理嗎？________．（4）小華找了一段PVC水管，分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒，發(fā)現(xiàn)真的相互吸引力，于是他認(rèn)為找到了第三種電荷，你認(rèn)為原因是________．小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實(shí)質(zhì)是________發(fā)生了轉(zhuǎn)移，不可能存在第三種電荷”．28．研究帶電小球間的作用力。經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r(遠(yuǎn)大于小球的直徑)時(shí)，它們之間的作用力F＝k，其中常量k＝9×109N·m2/C2。(1)如圖(1)所示，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上。若甲球帶正電荷，乙球帶負(fù)電荷，則它們之間的作用力為_(kāi)_________(填“引”或“斥)力，此時(shí)兩球?qū)⑾嗷__________________(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。(2)如圖(2)所示，為了使這兩個(gè)小球在原來(lái)的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止。則丙球應(yīng)該帶__________(填“正”或“負(fù)”)電荷。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出丙球在水平方向受力示意圖________________________。29．探究通過(guò)摩擦使物體帶電，它們的性質(zhì)是否相同呢？將一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒懸掛起來(lái)，在用同樣的一根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近它，如圖（a）所示，觀察現(xiàn)象用兩根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，如圖（b）所示，觀察發(fā)生的現(xiàn)象3用被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛著的被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒如圖（b），所示觀察所發(fā)生的現(xiàn)象．分析在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上可以作出如下的分析（1）兩根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒（或被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒）所帶的電性一定是_______（相同/不同）的．被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶_______電，是因?yàn)椴ＡО鬫______（失去/獲得）電子．你認(rèn)為絲綢_______（帶電/不帶電），如何驗(yàn)證你的想法：_______（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟1、2我們發(fā)現(xiàn)：兩根被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒之間相互_______（吸引/排斥）的；兩根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒之間相互_______（吸引/排斥）的；因此我們作出初步的結(jié)論：_______（3）通過(guò)觀察步驟3發(fā)現(xiàn)，被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒之間是相互_______（吸引/排斥）的；（4）因此我們推斷