2024年上海市八年級語文期中考試試卷及答案

-2025學(xué)年八年級上冊語文期中真題重組卷（考試時間：100分鐘

試卷滿分：150分）一、古詩文閱讀（35分）（一）默寫。（13分）1．（23-24八年級上·上海崇明·期中）默寫。（1）晴川歷歷漢陽樹，

?！饵S鶴樓》（2）月下飛天鏡，

?！抖汕G門送別》（3）

？松柏有本性”《贈從弟》（4）山川之美，古來共談?！皹錁浣郧锷?，山山唯落暉”（王績《野望》）是秋意頗濃的山野之美；“大漠孤煙直，長河落日圓”（王維《使至塞上》）是塞外大漠雄渾壯麗之美；“

，

”（陶弘景《答謝中書書》）是俯仰之間山水相映之美。【答案】芳草萋萋鸚鵡洲

云生結(jié)海樓

豈不罹凝寒

高峰入云

清流見底【解析】本題考查名句名篇默寫。注意“萋萋、罹”的寫法。（二）古詩文閱讀（22分）（23-24八年級上·上海奉賢·期中）閱讀下文，完成下面小題。（11分）（甲）答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（乙）記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。2．甲文題目中的加點字的意思是

。（1分）

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）但少閑人如吾兩人者耳。4．對上述作品理解錯誤的一項是（

）（3分）A．甲文作者南朝齊梁時期的思想家陶弘景，乙文作者是宋朝的蘇軾。B．甲乙兩文都運用了借景抒情的寫作方法，抒發(fā)對自然美景的熱愛。C．甲文描寫了大自然四季和朝暮的景色，乙文描寫的是夜晚的月色。D．甲乙兩文都詳細(xì)描寫了自然美景，乙文寫景采用動靜結(jié)合的寫法。5．甲文末提到謝靈運，意蘊豐富，含蓄表達(dá)了作者

的情感，乙文通過“閑人”一詞，含蓄表達(dá)了作者賞月的欣喜，漫步的悠閑，

、人生的感慨等諸多情感。（4分）【答案】2．信3．只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。4．B5．與知音共賞山水自得貶謫的悲涼【解析】2．本題考查文言文實詞?！按鹬x中書書”句意：回復(fù)謝中書的一封信；信：書信。3．本題考查文言文翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。但：只，只是；閑人：清閑的人；耳：罷了。4．本題考查文言文的理解和分析。B.有誤，甲文《答謝中書書》前半部分描寫了山川之美，表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情。最后發(fā)出“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”的感嘆，表達(dá)了與古今知音共賞美景的得意之感。乙文，作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀！兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的胸懷。本項“都運用了借景抒情”表述錯誤。故選B。5．本題考查文言文的理解和分析。第一空：由“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可知，該句的意思是：自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。從文中可以看出，作者對謝靈運的才華和成就非常欽佩，認(rèn)為他是山水文學(xué)方面的杰出代表。作者通過贊揚謝靈運，也表達(dá)了自己對山水之美的熱愛和追求。故該空可填寫：與知音共賞山水自得。第二空：由“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，該句的意思是：哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。作者此時被貶黃州，有職無權(quán)，自稱“閑人”，體現(xiàn)了作者被貶之后的悲涼。結(jié)合作者對澄澈透明的美妙的月色的描繪，可知作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境，表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的胸懷。故該空可填寫：貶謫的悲涼。據(jù)此回答即可。參考譯文：（甲）山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（乙）元豐六年十月十二日夜晚，我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，于是我就高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是我前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（23-24八年級上·上海奉賢·期中）閱讀下文，完成下面小題。（11分）武訓(xùn)①傳略（節(jié)選）武七者，山東堂邑人也。三歲喪父，家貧，行乞以度日，飲食必先其母，人稱曰“孝丐”。六歲后喪母，孑然一身，晝行乞，夜績麻，得一錢，即存之。漸積至萬余緡②，自以孤貧，目不識丁，慨然欲創(chuàng)建義學(xué)。人勸之娶，執(zhí)不可，曰：“吾興學(xué)之念，未或一日忘也?！毕仍谔靡亓旨徶玫禺€，建造學(xué)舍，遠(yuǎn)近聞其義，咸助之。延師課讀，束脩③必豐，禮意尤極周摯。入學(xué)之日，武先拜塾師，遍拜諸生，具盛饌饗④師，而請邑紳為之主，自立門外，屏營⑤以待。【注】①武訓(xùn)（1838-1896）：原無名，排行第七。②緡（mín）：成串的銅錢，一千錢為一緡。③束脩：送給教師的報酬。④饗：宴請。⑤屏營：形容誠惶誠恐的樣子。6．解釋文中的加點詞。（2分）（1）行乞以度日：

（2）得一錢：

7．下列對文中劃線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．遠(yuǎn)近的人們聽說其中的仁義，都來幫助他。B．遠(yuǎn)近的地方聽說其中的仁義，總是來幫助他。C．遠(yuǎn)近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。D．遠(yuǎn)近的地方聽說他的仁義，總是來幫助他。8．根據(jù)提示，分析武訓(xùn)的特點及表現(xiàn)。（6分）人物特點人物表現(xiàn)孝（1）

（原文語句）義（2）

（用自己的話概括）（3）“

”延師課讀，束脩必豐【答案】6．做得到

7．C8．行乞以度日，飲食必先其母行乞興辦義學(xué)

禮【解析】6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：做乞丐來過日子。行：做；（2）句意：每得到一文錢。得：得到。7．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：遠(yuǎn)近，遠(yuǎn)近的人；其，代詞，他；咸，都；故譯為：遠(yuǎn)近的人們聽說他的仁義，都來幫助他。故選C。8．本題考查內(nèi)容理解與人物形象?！靶衅蛞远热?，飲食必先其母”，寫武訓(xùn)行乞度日，吃飯時先是侍奉母親，體現(xiàn)了武訓(xùn)的孝順。根據(jù)“六歲后喪母，孑然一身，晝行乞，夜績麻，得一錢，即存之……慨然欲創(chuàng)建義學(xué)。人勸之娶，執(zhí)不可，曰：‘吾興學(xué)之念，未或一日忘也?！仍谔靡亓旨徶玫禺€，建造學(xué)舍，遠(yuǎn)近聞其義，咸助之”可知，武訓(xùn)將行乞等得到的錢用來購買土地，建立學(xué)舍，創(chuàng)辦義學(xué)；可概括為：行乞興辦義學(xué)；表現(xiàn)了武訓(xùn)的仁義?！把訋熣n讀，束脩必豐”，寫武訓(xùn)邀請名師來任教，給老師豐厚的報酬，表現(xiàn)了武訓(xùn)對老師的禮遇；可概括為“禮”。參考譯文：武七，是山東堂邑人。三歲父親去世了，家里貧窮，做乞丐來過日子，吃飯必先是侍奉母親吃，人們都說他是孝順的乞丐。六歲的時候母親又去世了，孤單無所依靠，他白天出去乞討，夜里幫人家搓麻線，每得到一文錢就存起來。漸漸累積到了一萬多緡錢，他認(rèn)為自己孤獨一人，貧弱無依，一個字都不認(rèn)識，慷慨地想要創(chuàng)辦義學(xué)。而在這期間有人勸武訓(xùn)該討個媳婦了，但是被武訓(xùn)謝絕了。他說：“我興辦學(xué)校的念頭，沒有一天被忘記?！彼仍诹智f購買土地，建立學(xué)舍，遠(yuǎn)近的人聽聞他的大義，都來幫助他。他邀請名師來任教，給老師的報酬一定是很豐厚的，禮數(shù)尤其周到真摯。入學(xué)的日子，武訓(xùn)先拜私塾先生，然后再把所有的學(xué)生都拜了一遍，準(zhǔn)備好盛大的酒席宴請老師，并且邀請鄉(xiāng)邑里的官紳擔(dān)任主持，自己站在門外，誠惶誠恐地等待。二、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）（23-24八年級上·上海浦東新·期中）閱讀下文，完成各題。（16分）時尚減肥“輕斷食”①減肥或許是當(dāng)今社會最火熱的健康話題。各種宣稱能在“不饑餓”的前提下“少吃”的減肥法，吸引了無數(shù)人前仆后繼。輕斷食，就是其中頗具號召力的一種。②“輕斷食”是一種控制飲食的方式，而不是一種具體的“減肥食譜”。它是指在一定的時間內(nèi)不吃或者少吃，而在其他的時間內(nèi)正常進(jìn)食。③輕斷食有各種形式。在中國古代就有“過午不食”的說法，大致相當(dāng)于每天“16小時斷食”，就是輕斷食的一種形式。古代還有人每天只吃一頓，相當(dāng)于“23小時斷食”。④現(xiàn)在最流行的是“5：2輕斷食”。它是指在7天的一個循環(huán)之中，5天正常進(jìn)食，兩天大大減少進(jìn)食量。一般原則是，斷食的兩天中女性控制到500大卡（熱量單位），男性控制到600大卡。⑤還有比“5：2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%，也就是500大卡左右。⑥2015年一項關(guān)于輕斷食的研究顯示：“輕斷食能夠有效減肥”，效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”。也就是說，跟完全不加控制相比，輕斷食確實有助于減肥。⑦輕斷食的理論依據(jù)是：當(dāng)人體大量減少進(jìn)食，細(xì)胞就處于“逆境狀態(tài)”，會產(chǎn)生各種“應(yīng)激反應(yīng)”，而這些應(yīng)激反應(yīng)有助于增強細(xì)胞活力、提高人體免疫力。這種理念在理論上說得通，在細(xì)胞實驗和動物實驗中也得到了很多驗證。除了減輕體重，這些應(yīng)激反應(yīng)還對降低甘油三酯、膽固醇、血壓、脂肪、血糖等生理指標(biāo)，促進(jìn)人體健康甚至延長壽命，都有一定的積極影響。⑧當(dāng)然，輕斷食并不是適合所有人。例如，孩子正處于生長發(fā)育期，需要保證充足的營養(yǎng)，所以不能進(jìn)行輕斷食。孕婦、產(chǎn)婦也需要保證營養(yǎng)充足，也不應(yīng)該進(jìn)行輕斷食。同時，輕斷食會導(dǎo)致血糖的大幅波動，所以也不適合糖尿病人。⑨總而言之，跟不加控制的飲食習(xí)慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。實質(zhì)上，它也是減肥金律“少吃多動”的一種實現(xiàn)形式。如果通過它的“儀式感”和心理暗示，能更好地堅持，那么它就有意義。反之，如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應(yīng)付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有意義。9．本文主要介紹了輕斷食的定義、

、

、理論依據(jù)和禁忌對象等內(nèi)容。（4分）10．本文第⑥畫線句運用了

的說明方法，作用是：

。（4分）11．第①段中的加點字“或許”不能刪掉，為什么？（4分）12．下列對第⑨段內(nèi)容理解正確的一項是（

）（4分）A．輕斷食對減肥和健康有積極的作用，是最佳減肥形式。B．“儀式感”和心理暗示是輕斷食不可或缺的組成部分。C．輕斷食需從根本上做到“總體上減少食物攝入”才有意義。D．輕斷食在不斷食時不能暴飲暴食，但可以適當(dāng)多吃一些?！敬鸢浮?．形式（方式）效果

10．列數(shù)字用輕斷食短時間內(nèi)減少的體重數(shù)，準(zhǔn)確說明了輕斷食確實有助于減肥的良好效果。

11．“或許”的意思是也許，有可能，表示推測。原文是說減肥有可能是當(dāng)今社會最火熱的健康話題，如果刪掉，意思變成減肥是當(dāng)今社會最火熱的健康話題，比較肯定，與事實不符，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。12．C【解析】9．本題考查理解概括文章內(nèi)容。第一空：結(jié)合第③段“輕斷食有各種形式。在中國古代就有‘過午不食’的說法，大致相當(dāng)于每天‘16小時斷食’，就是輕斷食的一種形式。古代還有人每天只吃一頓，相當(dāng)于‘23小時斷食’”可知，介紹了輕斷食的形式；第二空：結(jié)合第⑥段“2015年一項關(guān)于輕斷食的研究顯示：‘輕斷食能夠有效減肥’，效果是‘10周之內(nèi)減少了6到10斤’。也就是說，跟完全不加控制相比，輕斷食確實有助于減肥”可知，介紹輕斷食的效果。10．本題考查說明方法。結(jié)合第⑥段畫線句“2015年一項關(guān)于輕斷食的研究顯示：‘輕斷食能夠有效減肥’，效果是‘10周之內(nèi)減少了6到10斤’”分析，句中列舉了“10周”“6到10斤”精確的數(shù)字，這是運用了列數(shù)字的說明方法，通過準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，列舉出了用輕斷食短時間內(nèi)減少的體重數(shù)的，準(zhǔn)確說明了輕斷食確實有助于減肥的良好效果，使說明內(nèi)容更具說服力。11．本題考查說明文語言。結(jié)合第①段“減肥或許是當(dāng)今社會最火熱的健康話題”分析，加點詞“或許”的意思是也許，有可能，表示推測，起修飾作用，在句中是說減肥可能是當(dāng)今社會最火熱的健康話題；如果刪去“或許”就變成“減肥就是當(dāng)今社會最火熱的健康話題”，意思過于肯定，與事實不符；故加點字不能刪去，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。12．本題考查理解分析文章內(nèi)容。A.“是最佳減肥形式”理解不正確。結(jié)合第⑨段“總而言之，跟不加控制的飲食習(xí)慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用”可知，輕斷食與不加控制的飲食習(xí)慣相比，對于減肥和健康有積極的作用，但沒有表達(dá)出輕斷食是最佳的減肥形式；B.“是輕斷食不可或缺的組成部分”理解不正確。結(jié)合第⑨段“如果通過它的‘儀式感’和心理暗示，能更好地堅持，那么它就有意義”可知，儀式感和心理暗示如果能夠起到促進(jìn)作用，那就是有意義的，但并非不可或缺的；D.“但可以適當(dāng)多吃一些”理解不正確。結(jié)合第⑨段“如果不能在根本上做到‘總體上減少食物攝入’，而只是應(yīng)付考試般地‘?dāng)嗍硶r少吃，不斷食時暴飲暴食補償’，那么就沒有意義”，再聯(lián)系第②段“‘輕斷食’是一種控制飲食的方式，而不是一種具體的‘減肥食譜’。它是指在一定的時間內(nèi)不吃或者少吃，而在其他的時間內(nèi)正常進(jìn)食”可知，輕斷食是指在一定的時間內(nèi)不吃或者少吃，而在其他的時間內(nèi)正常進(jìn)食。故選C。（二）（23-24八年級上·上?！て谥校╅喿x下文，回答下列問題。（19分）母親的刺繡時光①母親是一個心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。小時候，我常見母親的銀針一穿一拉，xiánshú地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來的小動物、小花朵，裝點著我們枯燥的生活。③我稍微大一點，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個不會針線的女孩子是要被人笑話的。可愚笨的我并沒有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時光。⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。⑦我接過那一摞鞋勢，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。沈姐的語文課堂。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢？⑨刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花。（選自《中山日報》，有刪改）【注釋】①女紅（gōng）：舊指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。13．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）xiánshú（

）14．圍繞刺繡，“我”和母親之間發(fā)生了哪些事情？請結(jié)合文章②～⑦段的內(nèi)容概括。（6分）人生階段小時候稍微大一點結(jié)了婚后來去謀生主要事件“我”常見母親忙活刺繡，繡品裝點我們的生活（1）

（2）

（3）

15．結(jié)合語境，品析第⑤段畫線句中加點詞的表達(dá)效果。（4分）結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。16．聯(lián)系全文，分析“刺繡時光”的含義。（4分）17．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）（3分）A．第②段中，引用唐代羅隱的詩句，突出母親刺繡技藝的靈動高超。B．第⑦段中，“我”看著母親送的一摞鞋墊，感受到對去外地謀生的“我”的祝福。C．第⑧段中，母親的繡品在“我”心中生了根，表明作者開始拿起銀針，靜坐一角繡出畫卷。D．隨著時間的流逝，“我”領(lǐng)悟到刺繡是母親的愛好，那些精美的繡品是母親用心在歌唱?！敬鸢浮?3．嫻熟14．（1）母親讓“我”學(xué)刺繡，“我”很笨拙，母親并不勉強（2）年邁的母親依然天天在刺繡，令“我”不解（3）母親送“我”刺繡鞋墊，“我”理解了母親15．“捏著”寫出母親刺繡時拿針的動作，“執(zhí)著”寫出母親刺繡時的耐心、堅持。這兩個詞表現(xiàn)了母親的沉穩(wěn)專注，心靈手巧，也表達(dá)出“我”對母親的疼惜之情。16．（1）“刺繡時光”指母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中；“刺繡時光”也指“我”以筆墨為針線，繡出活色生香的生活。（2）“刺繡時光”是兩代人精神的相融。勤勞日子里，“我”與母親擁有了柔軟的內(nèi)心，遼闊的眼界；人生風(fēng)雨中，生活有了小歡喜，即便身處困境，也能找到快樂。17．C【解析】13．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。嫻熟：xiánshú，熟練。14．本題考查內(nèi)容理解概括。抓?、邰芏文赣H讓“我”學(xué)繡花，“我捏起銀針笨拙地如同握著一個大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭”，“母親也不勉強我”；第⑤結(jié)婚后，“母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉”，“我常常對母親發(fā)牢騷”“我就有點惱火”；第⑥⑦段去外地謀生，母親寄來鞋墊，上面繡著“一路平安”“萬事如意”，“我忽然理解了母親，刺繡是她的一個愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰”等內(nèi)容概括。15．本題考查賞析句子。答題公式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、表現(xiàn)手法）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。第⑤段畫線句中劃線詞“捏著”是動作描寫，生動形象寫出來母親拿針的動作（內(nèi)容），“執(zhí)著”生動形象寫出來母親刺繡時專注、耐心的神態(tài)（內(nèi)容），表達(dá)的我對母親的愛戴和疼惜（表達(dá)的情感）。16．本題考查標(biāo)題的含義。文章題為“刺繡時光”，按照時間順序圍繞刺繡寫“我”和母親之間的故事。先是以母親刺繡為主體，敘述了母親擅長刺繡、讓“我”學(xué)刺繡、結(jié)婚后反對母親刺繡到理解母親為什么刺繡等內(nèi)容，然后第⑧段開始寫“我”，“母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字”“我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時光呢”。第⑨段議論揭示標(biāo)題的內(nèi)涵，“刺繡時光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊。風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花”。17．本題考查對內(nèi)容的理解。C.有誤?！氨砻髯髡唛_始拿起銀針，靜坐一角，繡出畫卷”說法有誤。應(yīng)該是“我靜坐一隅，以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷”；故選C。三、綜合運用（20分）（23-24八年級上·上海閔行·期中）根據(jù)你對于《紅星照耀中國》的閱讀，完成下面小題。18．美國著名記者斯諾根據(jù)實地采訪和考察得到的第一手資料，創(chuàng)作了名著《紅星照耀中國》，書名中“紅星”寓指

。如果為這本書選一句推薦語，不符合該書內(nèi)容和特點的一項是（

）（6分）A．解開“紅色中國”產(chǎn)生之謎，探尋“紅色中國”發(fā)展之路。B．全景展現(xiàn)長征之路，濃墨描繪紅軍“群星”C．另一視角看長征，親身考察講事實。D．“有溫度，有情感，有精神，有力量”的中國故事。19．下面是《紅星照耀中國》中有關(guān)三位紅軍領(lǐng)袖的評價，哪項匹配不當(dāng)？請結(jié)合閱讀體驗，作出判斷并寫出正確的評價對象。（6分）A．朱德——他是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。B．周恩來——他的自傲和熱烈，雖不免有點樸野之感，可是他是十分的誠懇。C．彭德懷——他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家。匹配不當(dāng)?shù)捻棧?/p>

）

正確的評價對象：

20．下列表述不正確的一項是（

）（4分）A．《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。B．《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，是一部具有新聞報道性的作品，真實性是它暢銷不衰的首要和基本因素。C．全書以工農(nóng)紅軍的行蹤作為線索，以第一人稱展開敘述，緩緩揭開了中國紅軍的神秘面紗，探求了中國革命發(fā)生的背景、發(fā)展的原因。D．此書充滿激情的政論，忠于客觀事實，具有“事實勝于雄辯”的威力。21．閱讀名著，我們可以從中獲得啟迪。經(jīng)過一段時間的努力，小方依然覺得困難重重，萌生了放棄的念頭。作為好友，你決定借用名著《紅星照耀中國》中的人物來勸說他，結(jié)合具體情節(jié)，簡要闡述。（4分）【答案】18．中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

B

19．B

徐海東

20．C21．小方，你看《紅星照耀中國》中的朱德，在長征中尤其是當(dāng)張國燾決定南下的時候，他帶領(lǐng)四方面軍在川西北進(jìn)行艱苦斗爭，并最終率部抵達(dá)陜北，立下了不可磨滅的豐功偉績。所以，你不要輕易放棄，堅持努力學(xué)習(xí)，你一定會進(jìn)步的。【解析】18．本題考查名著常識。（1）《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！凹t星”是共產(chǎn)黨員軍帽上的標(biāo)志，代表著中國共產(chǎn)黨，《紅星照耀中國》中的“紅星”喻指的是“中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命”。（2）《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，而長征簡言之是指1934年8月至1936年10月間，中國工農(nóng)紅軍主力自長江南北各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地的大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。而埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪，所以不能“全景展現(xiàn)長征之路”，故B錯誤，選B。19．本題考查名著常識。B.“他的自傲和熱烈，雖不免有點樸野之感，可是他是十分的誠懇”說的是徐海東，《紅星照耀中國》中徐海東是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖中“階級意識”最強的一個人。(1)他有強烈的自豪感：①他對自己的無產(chǎn)階級出身很為自豪，他常常笑著稱自己是個“苦力”。②他對部隊自豪，他說，“一個紅軍抵得上五個白軍?！雹鬯麑ψ约旱膸熼L中有幾個是苦力出身也感到自豪，一個只有二十一歲，當(dāng)紅軍卻有六年了。④他對列寧俱樂部他們的藝術(shù)化招貼也感到自豪。(2)他熱情誠懇：熱情邀請斯諾去采訪他的部隊；因真誠受到部下愛戴。(3)他愛護(hù)部下：有一天他騎馬在路上馳騁，馬蹄碰了一個戰(zhàn)士，徐海東拉緊韁繩想看看那個戰(zhàn)士有沒有受傷。馬一受驚，把他撞在一棵樹上。兩個星期后他蘇醒過來時，發(fā)現(xiàn)他的門牙已嵌在那棵樹上了。故選B。20．本題考查名著閱讀。C.“全書以工農(nóng)紅軍的行蹤作為線索”錯誤，作品是以埃德加·斯諾的行蹤為線索；故選C。21．本題考查勸說語。要有稱呼，結(jié)合《紅星照耀中國》中的朱德、周恩來、毛澤東、賀龍、紅小鬼等人的經(jīng)歷和品格來勸說小方，要鼓起勇氣，堅持下去。示例：小方，你看《紅星照耀中國》中的徐海東，他是窯工出身，可以說出身非常貧困，后來因為參加革命，家里的親屬很多都被殺害了，但是他從來沒有放棄，而是為了革命堅持了下去。和他相比，我們遇到的困難是多么渺小呀，我們不能被打敗，只要我們努力，我們一定能像徐海東一般獲取最后的勝利。四、作文（60分）22．（23-24八年級上·上海金山·期中）作文題目：這一次，我全力以赴要求：①書寫工整，保持卷面整潔。②表達(dá)真情實感，不得套寫或抄襲，不得透露個人相關(guān)信息。③除詩歌、戲劇外，體裁不限，內(nèi)容不少于700字。【答案】例文：這一次，我全力以赴“獵狗追不上受傷的兔子”的寓言故事，眾人皆知，野兔為了保命“竭盡全力”，而獵狗只不過是為了一頓午餐只是“盡力而為”的道理很簡單，無論是誰，要想干成一件像樣的事情，想取得事業(yè)的成功，盡力而為還不夠，必須要竭盡全力。憑心而論，一個人做事從業(yè)能做到盡力而為已是難能可貴了，可聊以自慰，無愧于人，但如果想出類拔萃，創(chuàng)造奇跡，想力挽狂瀾于既倒，那就非竭盡全力，殫精竭慮不可。所謂“天道酬勤”，并不是一般的努力就能獲得上天垂青的，必須苦心孤詣，宵衣旰食，有點魚死網(wǎng)破的拼命精神才行。人是萬物之靈，當(dāng)然是更有巨在潛能的。心理學(xué)家指出，常人的潛能只開發(fā)了2%——8%左右，即便像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，也只開發(fā)了12%左右。一個人如果開發(fā)了40%的潛能，就能背誦400本教科書，學(xué)完十幾所大