創(chuàng)業(yè)思維-創(chuàng)造你喜愛的人生智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江旅游職業(yè)學(xué)院

創(chuàng)業(yè)思維—?jiǎng)?chuàng)造你喜愛的人生智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年浙江旅游職業(yè)學(xué)院創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的人生設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)面對(duì)不確定性做決策的創(chuàng)業(yè)思維，學(xué)習(xí)以真實(shí)問題為導(dǎo)向的價(jià)值創(chuàng)造方法論。（）

答案:對(duì)可承擔(dān)損失原則，讓我們意識(shí)到人生創(chuàng)造往往是依據(jù)可承受的損失來(lái)決策的，它的本質(zhì)，是一種反風(fēng)險(xiǎn)的行為。（）

答案:對(duì)“行動(dòng)—反思—學(xué)習(xí)—提升”就是我們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要路徑。（）

答案:錯(cuò)如果未來(lái)超出我們的控制范圍，我們不可以選擇適當(dāng)停止，必須堅(jiān)持到底。（）

答案:錯(cuò)與全世界互動(dòng)，與他人共同創(chuàng)造未來(lái)是瘋狂被子原則倡導(dǎo)的精神，我們要敢于影響他人，但是不能接受他人的影響。（）

答案:錯(cuò)手中鳥原則的背后是一種新的創(chuàng)業(yè)資源觀，它向我們傳達(dá)的主要精神是“自己所能控制的資源才是真正的資源”，不要盲目追尋你沒有的，而要專心于你所擁有的。（）

答案:對(duì)飛行員是人生創(chuàng)造五大原則的統(tǒng)領(lǐng)性原則，實(shí)現(xiàn)非預(yù)測(cè)性控制的方法。（）

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)型學(xué)習(xí)的基本流程，從采取實(shí)驗(yàn)性行動(dòng)開始，到反思，到提升，是單向的流程。（）

答案:錯(cuò)通過場(chǎng)景假設(shè)，我們發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)同一件事、同一個(gè)問題、同一個(gè)選擇的時(shí)候，我們往往會(huì)做出不一樣的選擇，是因?yàn)槲覀兊男睦碣~戶在起作用。（）

答案:對(duì)學(xué)習(xí)可以帶來(lái)創(chuàng)造力自信，幫助我們獲得持續(xù)創(chuàng)造未來(lái)的信心；學(xué)習(xí)也可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們擁有不斷向上的空間。（）

答案:對(duì)控制圈是指某一類事情是可以被我們掌控的，雖然這樣的事情在我們的關(guān)注圈中并不一定占很大的比重，但這是我們經(jīng)過投入精力、知識(shí)、時(shí)間、金錢等資源之后可以自己掌控的。（）

答案:對(duì)下列屬于卓越的創(chuàng)業(yè)家所具備的特征的是（）

答案:能夠主動(dòng)思考;有非?？焖俚牡姆答伳芰?有非常強(qiáng)行動(dòng)學(xué)習(xí)能力;對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度加工如何應(yīng)用創(chuàng)業(yè)思維來(lái)找工作？（）

答案:實(shí)習(xí)感受一下;多和學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教;多投幾次簡(jiǎn)歷;多去了解公司的信息應(yīng)用檸檬原則的心理品質(zhì)包括（）

答案:提升自我效能感;相信世界可以自由改變;培養(yǎng)對(duì)新事物的興趣反思的關(guān)鍵步驟是（）

答案:具體的行動(dòng);總結(jié)和復(fù)盤;洞察與感悟;未來(lái)的計(jì)劃從擁有的資源開始行動(dòng)的好處是（）

答案:風(fēng)險(xiǎn)小;挖掘自己的潛力;不用等當(dāng)我們把自己想象成自己人生的CEO時(shí)，我們應(yīng)該按照什么樣的邏輯去思考問題呢？（）

答案:我怎樣幫助他人？能為他人創(chuàng)造什么價(jià)值？;我是誰(shuí)，我擁有什么？;我能夠幫助誰(shuí)，為誰(shuí)創(chuàng)造價(jià)值？;我應(yīng)該與他人建立什么樣的關(guān)系？;我要如何傳遞價(jià)值？;誰(shuí)可以幫助我？我有哪些合作伙伴？以下那一步驟不屬于“梳理我的資源”（）

答案:我要做什么關(guān)于面對(duì)意外的回應(yīng)方式，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

答案:英雄式回應(yīng)是創(chuàng)業(yè)者具備的應(yīng)對(duì)意外的方式對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說，落實(shí)可承擔(dān)損失原則的底層邏輯是（）

答案:堅(jiān)定底線思維關(guān)于控制與預(yù)測(cè)的原則，它的核心要義是我們的人生由自己做主，這指的是哪一項(xiàng)原則（）

答案:飛行員原則下面哪一項(xiàng)原則要求創(chuàng)業(yè)者對(duì)所有意外事件都充滿好奇心，并總能從看起來(lái)不好的事情里面找到積極的一面（）

答案:檸檬水原則創(chuàng)業(yè)思維與傳統(tǒng)思維不同的是，前者更鼓勵(lì)人們（）

答案:先想清楚最壞的結(jié)果是什么從資源視角看，創(chuàng)業(yè)思維的內(nèi)涵是：（）

答案:挖掘自己的資源下列有關(guān)反脆弱的說法，正確的一項(xiàng)是（）

答案:“那些殺不死我的，會(huì)使我更強(qiáng)大”瘋狂被子原則指的是（）

答案:挖掘團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的資源，創(chuàng)造新的價(jià)值和模式下列有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，說法正確的一項(xiàng)是（）

答案:創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中更多的是遇到不確定性事件在面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，可以參考的原則是（）

答案:可承擔(dān)損失原則積極主動(dòng)的人常常聚焦于“關(guān)注圈”，盯著超出個(gè)人能力范圍的事情。（）

答案:錯(cuò)動(dòng)態(tài)地圖是已知的，是確定的；靜態(tài)地圖是未知的，是存在風(fēng)險(xiǎn)的。（）

答案:錯(cuò)終身學(xué)習(xí)，是個(gè)體為了滿足自身需要和社會(huì)需要所進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的總和。（）

答案:對(duì)轉(zhuǎn)化意外的環(huán)節(jié)包括（）

答案:重構(gòu)意外;獲得新的結(jié)果;分析資源;認(rèn)知意外下列哪些語(yǔ)言體現(xiàn)了可承擔(dān)損失原則（）

答案:積極的悲觀;做最壞的打算，做最充足的準(zhǔn)備哪些事件屬于不確定性事件？（）

答案:面對(duì)2019新冠肺炎;考試團(tuán)隊(duì)生成的三個(gè)步驟是（）

答案:共創(chuàng);承諾;說服根據(jù)手中鳥原則，每個(gè)人的資源可以分為三類，其中“我認(rèn)識(shí)誰(shuí)”具體包括（）

答案:朋友、同事和家人依據(jù)手中鳥原則，下列哪一項(xiàng)內(nèi)容不屬于我們自己的、可以加以應(yīng)用的資源。（）

答案:國(guó)家的政策下面哪些是你最可控的?（）

答案:自己哪種學(xué)習(xí)模式是創(chuàng)業(yè)思維（）

答案:做中學(xué)從狹義角度來(lái)看，創(chuàng)業(yè)是謀劃、創(chuàng)建和運(yùn)營(yíng)企業(yè)的過程，創(chuàng)業(yè)的人有能力且愿意組織和管理一家風(fēng)險(xiǎn)和利益并存的企業(yè)。（）

答案:對(duì)不確定性時(shí)代環(huán)境的特點(diǎn)是易變的、不確定的、復(fù)雜的、模糊性強(qiáng)。（）

答案:對(duì)新團(tuán)隊(duì)的生成需要遵循一定的規(guī)則，我們稱之為共創(chuàng)流程，流程分為三步：影響、承諾、共創(chuàng)。（）

答案:對(duì)成功創(chuàng)業(yè)者對(duì)待不確定性的態(tài)度是（）

答案:轉(zhuǎn)化;接受;擁抱哪種旅游方式需要用到創(chuàng)業(yè)思維？（）

答案:窮游;自助游;探險(xiǎn)游不確定性時(shí)代的特征是（）

答案:纏結(jié);矛盾;莫測(cè);急速?gòu)馁Y源的視角來(lái)看創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是什么（）

答案:創(chuàng)業(yè)是將自己手中閑置的資源進(jìn)行審核并創(chuàng)造價(jià)值人們根據(jù)錢的來(lái)源和用途，無(wú)意識(shí)地將錢進(jìn)行歸類，并賦予不同的價(jià)值進(jìn)行管理。這句話體現(xiàn)的原理是（）

答案:心理賬戶“它提倡在新的團(tuán)隊(duì)合作模式中，要視人人為資源”這體現(xiàn)的是哪一原則（）

答案:瘋狂被子原則除了人類的使命，傅盛先生的演講中還提到四個(gè)從生物學(xué)思維模型中得到的啟示，下列哪一選項(xiàng)不屬于其中的內(nèi)容（）

答案:脆弱飛行員原則背后傳達(dá)的是一種實(shí)現(xiàn)人生自我控制的精神。（）

答案:對(duì)共創(chuàng)的成果有（）

答案:新產(chǎn)品;新企業(yè)以下哪些選項(xiàng)屬于創(chuàng)業(yè)者自身的核心資源（）

答案:幽默感、自信心;身份背后的興趣愛好、技能和個(gè)性。;學(xué)到的知識(shí)、工作的經(jīng)驗(yàn)瘋狂被子原則體現(xiàn)的就是拼圖思維，通過提前設(shè)定一個(gè)固定目標(biāo)，把身邊的人作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。（）

答案:錯(cuò)轉(zhuǎn)化不確定性的方法有（）

答案:培養(yǎng)決策能力;打造安全邊界;接受自己的不完美;接受世界的不確定性這一原則向我們傳達(dá)的主要精神是“自己所能控制的資源才是真正的資源”，不要盲目追尋你沒有的，而要專心于你所擁有的?！斑@一原則”指的是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)中的哪一項(xiàng)原則？（）

答案:手中鳥原則可承擔(dān)損失決策的標(biāo)準(zhǔn)化流程，它只適用于創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者，并不適用于我們?nèi)粘５拿恳豁?xiàng)生活、學(xué)習(xí)和工作中的選擇。（）

答案:錯(cuò)在創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我們要避免花很多時(shí)間去準(zhǔn)備去計(jì)劃，避免“想得太多，做得太少”。（）

答案:對(duì)新的世界觀是相信世界無(wú)限大，不同的人有不同的資源，尊重個(gè)體差異，相信歷史由普通人創(chuàng)造。（）

答案:對(duì)欲望不等于激情，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，最重要的資源就是激情。（）

答案:錯(cuò)效果邏輯是“基于我可以控制的東西，我能創(chuàng)造出什么樣的效果”，從行動(dòng)、到創(chuàng)造、到轉(zhuǎn)化。（）

答案:對(duì)正是因?yàn)槟芰?，我們才?huì)特別渴望去做某件事情，這會(huì)驅(qū)動(dòng)我們?nèi)バ袆?dòng)，在行動(dòng)的過程當(dāng)中，我們會(huì)學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，會(huì)接觸到很多人脈。（）

答案:錯(cuò)用底線思維的方式，設(shè)置一個(gè)可承擔(dān)損失，通過這種方式，我們的創(chuàng)業(yè)會(huì)處在低風(fēng)險(xiǎn)甚至零風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)，即使失敗，也在我們可承受的范圍之內(nèi)。（）

答案:對(duì)“創(chuàng)業(yè)思維”中，我們通常會(huì)根據(jù)“給定目標(biāo)”去積累資源，當(dāng)我們把所有需要用來(lái)完成該目標(biāo)的資源準(zhǔn)備好了之后，我們才會(huì)開始行動(dòng)，這是一種目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的模式。（）

答案:錯(cuò)實(shí)驗(yàn)性行動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)低廉的成本甚至零投入，使得風(fēng)險(xiǎn)可以承擔(dān)，可以利用手中的資源快速行動(dòng)，不用等待，也可以篩選有用的結(jié)果指導(dǎo)下一步行動(dòng)。（）

答案:對(duì)資源總是流向價(jià)值創(chuàng)造的地方，從某種程度上說，資源是非常功利的。（）

答案:對(duì)當(dāng)我們面對(duì)意外的時(shí)候，不要將它視作巨大的困難，而是應(yīng)該讓它成為機(jī)會(huì)的原材料，對(duì)意外進(jìn)行創(chuàng)造式加工。（）

答案:對(duì)風(fēng)險(xiǎn)指的是事件背后的概率分布已經(jīng)確定，或者可以知道的情況，而不確定性則是事件發(fā)生的概率分布完全未知，事實(shí)上，風(fēng)險(xiǎn)比不確定性更加令人卻步。（）

答案:錯(cuò)思維方式?jīng)Q定行為方式，不同的思維會(huì)引發(fā)不同的行為，無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你在做什么，只要是在變化的環(huán)境中探索不確定性的目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)思維都能幫助你更好地面對(duì)未知。（）

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)僅僅是面向創(chuàng)業(yè)者的，通過創(chuàng)業(yè)教學(xué)這樣一種手段讓創(chuàng)業(yè)者具備創(chuàng)業(yè)思維。（）

答案:錯(cuò)人生就是在價(jià)值創(chuàng)造中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中創(chuàng)造更大價(jià)值，新的人生觀告訴我們，要把握人生中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（）

答案:對(duì)瘋狂被子原則背后的意義是，他人不是你的手段，它可以從任何一個(gè)人開始，每一個(gè)人的手中都有一些資源，至于資源如何利用，被條如何拼接，其實(shí)是沒有特別固定的目標(biāo)。（）

答案:對(duì)檸檬原則要求創(chuàng)業(yè)者對(duì)所有意外事件都充滿好奇心，并總能從看起來(lái)不好的事情里面找到積極的一面。（）

答案:對(duì)反脆弱的核心是在一個(gè)波動(dòng)的世界里持續(xù)受益，而不是在一個(gè)你認(rèn)為壞的環(huán)境中不受害。（）

答案:對(duì)當(dāng)我們?cè)谡剟?chuàng)業(yè)思維的時(shí)候，就是完全脫離管理思維。（）

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)式回應(yīng)是坦然地接受，改變自己去適應(yīng)偶然事件、適應(yīng)意外，屬于一種逆來(lái)順受的回應(yīng)模式。（）

答案:錯(cuò)管理思維是從擁有的資源開始行動(dòng)，創(chuàng)造多種可能性的思維方式，是由資源驅(qū)動(dòng)的。它強(qiáng)調(diào)識(shí)別機(jī)會(huì)并嘗試?yán)脵C(jī)會(huì)，尋找到一條獨(dú)一無(wú)二的成功之路。（）

答案:錯(cuò)為什么需要學(xué)習(xí)檸檬原則，提升反脆弱能力。（）

答案:人類的演化就是一個(gè)反脆弱的過程;變化是世界的本質(zhì)你該如何運(yùn)用創(chuàng)業(yè)思維并創(chuàng)造你喜愛的人生？（）

答案:堅(jiān)持腳踏實(shí)地走向未來(lái)，將當(dāng)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交給時(shí)間，去持續(xù)地創(chuàng)造價(jià)值;預(yù)測(cè)、規(guī)劃未來(lái)的最好方法就是去把它創(chuàng)造出來(lái);要把握人生中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴;你是你的人生的創(chuàng)業(yè)者，我們應(yīng)該建立一種以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的人生觀下面哪些屬于你所擁有的資源（）

答案:人脈;知識(shí);特質(zhì)管理思維與創(chuàng)業(yè)思維有何不同（）。

答案:資源不同，管理思維是當(dāng)我們集齊所有需要的資源才開始行動(dòng)，創(chuàng)業(yè)思維是根據(jù)我們擁有的資源行動(dòng)。;目標(biāo)不同，管理思維是確定的，創(chuàng)業(yè)思維是不確定的。;過程不同，管理思維是線性的，創(chuàng)業(yè)思維是迭代的過程。;結(jié)果不同，管理思維是對(duì)歷史目標(biāo)的復(fù)制或優(yōu)化，創(chuàng)業(yè)思維是利用掌握的資源去創(chuàng)造多種可能性。終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括（）

答案:是個(gè)體為了滿足自身需要和社會(huì)需要所進(jìn)行的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的總和;強(qiáng)調(diào)生命不息，學(xué)習(xí)不止，學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨一個(gè)人的一生;要求個(gè)體深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，樹立危機(jī)感、使命感和緊迫感下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性行動(dòng)的說法，表述正確的一項(xiàng)是（）

答案:實(shí)驗(yàn)性行動(dòng)意味著行動(dòng)是為了測(cè)試和學(xué)習(xí)，而非最終結(jié)果;實(shí)驗(yàn)性行動(dòng)是面對(duì)不確定性的一次嘗試;實(shí)驗(yàn)性行動(dòng)可以使得風(fēng)險(xiǎn)可以承擔(dān)下面哪些花錢行為體現(xiàn)了心理賬戶的原理（）。

答案:花撿的錢不心痛;花工資很謹(jǐn)慎;花信用卡不難受;花賭博贏的錢不思考如何才能做人生的飛行員？（）

答案:把消極意外轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì);從擁有的資源去行動(dòng);做可以承擔(dān)的事情;視他人為資源“手中一只鳥勝過叢林中的兩只鳥”的意思是（）。

答案:不要追尋你沒有的，而是要專注你所擁有的;蒼蠅也是肉;肥豬在欄，不如肥肉在盤;你手中的資源才是真正的資源控制的類型包括（）

答案:間接控制;直接控制;影響他人從創(chuàng)業(yè)者的角度來(lái)看，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

答案:當(dāng)大家都在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該跟上潮流去創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)資源不包括（）

答案:愿景下列有關(guān)承諾的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

答案:當(dāng)別人帶著資源進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們不需要獲得他人的事前承諾下列選項(xiàng)中，不屬于資源驅(qū)動(dòng)模式的優(yōu)點(diǎn)的是（）

答案:資源可以幫助我們局限于一個(gè)、兩個(gè)目標(biāo)，縮小目標(biāo)范圍提高實(shí)現(xiàn)成功率下列不屬于新團(tuán)隊(duì)的生成流程的是（）

答案:說服西方有一句諺語(yǔ)，如果生活給了你一顆又酸又澀的檸檬，那么就把它制成好喝的檸檬水吧，這體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)中的哪一個(gè)原則（）

答案:檸檬水原則“擁有這種技巧的思想者會(huì)認(rèn)真計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)，估算可能出現(xiàn)的最壞情況，并且接受這種情況。”材料中體現(xiàn)的是（）

答案:底線思維下列有關(guān)新團(tuán)隊(duì)觀是說法，正確的一項(xiàng)是（）

答案:視人人為開放合作的資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說，下列說法錯(cuò)誤的是（）

答案:不悲不喜，始終堅(jiān)持如一根據(jù)手中鳥原則，每個(gè)人的資源可以分為三類，其中“我是誰(shuí)”具體包括（）

答案:欲望、特質(zhì)和能力實(shí)現(xiàn)非預(yù)測(cè)性控制有對(duì)應(yīng)的辦法（）

答案:如果未來(lái)超出我們的控制范圍，我們當(dāng)然也可以選擇適當(dāng)停止下列有關(guān)共創(chuàng)的說法，正確的一項(xiàng)是（）

答案:共創(chuàng)是從一個(gè)人影響一個(gè)人開始的創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)在于能否實(shí)現(xiàn)對(duì)（）的掌控

答案:資源根據(jù)手中鳥原則，每個(gè)人的資源可以分為三類，其中“我知道什么”具體包括（）

答案:教育、培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)往往大部分的創(chuàng)業(yè)者都能比一般人承受更多的損失，最核心的因素就是因?yàn)樗麄兊模ǎ?/p>

答案:欲望下列哪一選項(xiàng)沒有體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)思維？（）

答案:根據(jù)“給定目標(biāo)”去積累資源，當(dāng)所有需要用來(lái)完成該目標(biāo)的資源準(zhǔn)備好了之后，才會(huì)開始行動(dòng)“意在提醒我們，在面對(duì)創(chuàng)業(yè)選擇和人生決策的時(shí)候，要從我們擁有的資源出發(fā)?！边@是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)中哪一種原則的體現(xiàn)？（）

答案:手中鳥原則當(dāng)面對(duì)不確定性未來(lái)無(wú)法預(yù)測(cè)時(shí)，我們就需要通過創(chuàng)造來(lái)實(shí)現(xiàn)控制，這體現(xiàn)的是哪一種控制（）

答案:非預(yù)測(cè)性控制下列選項(xiàng)中，不屬于資源增長(zhǎng)的方法的是（）

答案:縮小交際圈有一項(xiàng)原則背后蘊(yùn)藏著新人生觀，它體現(xiàn)的是創(chuàng)造和掌控自己的人生的一種精神，這一項(xiàng)原則指的是（）

答案:飛行員原則根據(jù)科學(xué)創(chuàng)業(yè)理論，我們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)一般需要哪些步驟？（）

答案:梳理自己的資源;預(yù)估可承擔(dān)的損失;與他人進(jìn)行合作;持續(xù)控制影響創(chuàng)業(yè)的因素;厘清成長(zhǎng)線和機(jī)會(huì)線“以創(chuàng)業(yè)思維為基礎(chǔ)，以價(jià)值為主線，把人生創(chuàng)造歸納為九個(gè)元素：我有什么資源、我為誰(shuí)創(chuàng)造價(jià)值、我能創(chuàng)造什么價(jià)值、我們?nèi)绾魏献鳌⑽胰绾蝹鬟f價(jià)值、我要做什么、誰(shuí)能幫助我、我要付出什么、我能得到什么。當(dāng)我們把自己想象成自己人生的CEO時(shí)，我們應(yīng)該按照什么樣的邏輯去思考問題呢？人生如何創(chuàng)造？”這是人生創(chuàng)造的哪個(gè)工具（）

答案:人生價(jià)值畫布“創(chuàng)業(yè)者的人生更像是人生創(chuàng)造的模式。他們從自己擁有的資源出發(fā)，做當(dāng)下最渴望做的事情，在可承擔(dān)的范圍內(nèi)小步行動(dòng)，視人人為開放合作的資源，擁抱生命中的各種意外，并轉(zhuǎn)化為人生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，最終創(chuàng)造多種可能性的人生?！边@段材料中，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)中的哪些原則？（）

答案:飛行員原則;檸檬水原則;可承擔(dān)損失原則;手中鳥原則;瘋狂被子原則下面有關(guān)創(chuàng)業(yè)型學(xué)習(xí)的內(nèi)容，說法錯(cuò)誤的是（）

答案:創(chuàng)業(yè)型學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)，是面向已知的學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)型學(xué)習(xí)的核心特征是行動(dòng)與共創(chuàng)；創(chuàng)業(yè)型學(xué)習(xí)的基本模式，是把想法原型化，通過測(cè)試去驗(yàn)證，再通過學(xué)習(xí)等不斷提升。（）

答案:對(duì)被動(dòng)學(xué)習(xí)是淺層次的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者僅僅停留在知識(shí)的表面，沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，將其變成自己的知識(shí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)則需要學(xué)習(xí)者承擔(dān)主要責(zé)任，深度學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)、個(gè)人生活以及人生發(fā)展進(jìn)行高度關(guān)聯(lián)。（）

答案:對(duì)關(guān)于飛行員原則的內(nèi)涵，下列說法錯(cuò)誤的是（）

答案:外部世界充滿著不確定性，因此微觀世界也是無(wú)法由我們自己控制的飛行員原則是創(chuàng)業(yè)思維五大原則的綜合性原則。（）

答案:錯(cuò)飛行員原則是一個(gè)關(guān)于控制與預(yù)測(cè)的原則，它的核心要義是我們的人生由自己做主。（）

答案:對(duì)有關(guān)關(guān)注圈和控制圈的說法，表述正確的一項(xiàng)是（）

答案:關(guān)注圈可以幫助我們區(qū)分自己感興趣的事物和沒有興趣、不愿理會(huì)的事物檸檬原則對(duì)偶然事件的回應(yīng)方式是（）

答案:創(chuàng)業(yè)式適應(yīng)式回應(yīng)則按照自己的偏好來(lái)改變世界，也就是不接受外在世界的規(guī)則，要自己來(lái)擬定規(guī)則，并希望世界根據(jù)自己擬定的規(guī)則來(lái)運(yùn)行。（）

答案:錯(cuò)新意外觀和創(chuàng)業(yè)式回應(yīng)固然重要，但除了積極轉(zhuǎn)化的意識(shí)和方法，我們還需要什么樣的品質(zhì)（）

答案:提升自我效能感，對(duì)自己的能力和選擇充滿信心，快速地去行動(dòng)。;跨界思考與行動(dòng)，不斷創(chuàng)新和突破，尋找新的突破口，找到新的解決方案。;新的思維方式，由被動(dòng)變主動(dòng)，由消極變積極。;新的世界觀，相信世界可以被自由改變。檸檬水原則，這是一個(gè)面向意外的原則，主張充分尊重和利用人生中的意外。（）

答案:對(duì)當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦斜毁|(zhì)疑這項(xiàng)工作完成得不夠好時(shí)，不要想著先解釋原因、找借口，而是需要快速確認(rèn)原因，定位問題，修改方式，評(píng)估時(shí)間和資源。這體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)式回應(yīng)的思維決策模式中的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）

答案:重構(gòu)意外動(dòng)車就是利用了瘋狂被子原理，是一種共創(chuàng)行為（）

答案:對(duì)下列有關(guān)共創(chuàng)的說法，錯(cuò)誤的是（）

答案:共創(chuàng)分為投入資源和設(shè)定目標(biāo)。如果能夠獲得別人的事前承諾，我們就可以大大降低共事的風(fēng)險(xiǎn)。（）

答案:對(duì)下列選項(xiàng)中屬于新世界觀的內(nèi)容的是（）

答案:尊重個(gè)體的差異;歷史由普通人創(chuàng)造;相信世界無(wú)限大下列有關(guān)瘋狂被子原則的說法，正確的一項(xiàng)是（）

答案:在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有資源，他們就像五顏六色的被條，是組成瘋狂被子的基礎(chǔ)。如果風(fēng)險(xiǎn)超過了你能夠承擔(dān)的范圍，你怎么做?（）

答案:減小目標(biāo)直到自己可以承擔(dān)為止;找合作伙伴來(lái)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn);放棄當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的決策時(shí)，下面哪一步行動(dòng)沒有遵從可承擔(dān)損失原則（）

答案:如果風(fēng)險(xiǎn)太大無(wú)法承擔(dān)，我們依然要堅(jiān)持，不可以選擇適當(dāng)放棄創(chuàng)業(yè)中的底線思維就是你可以接受失去什么，而不是像投機(jī)者那樣，尋求在較短時(shí)間內(nèi)獲取利益的博弈。（）

答案:對(duì)你在生活中的驚喜往往來(lái)源于（）

答案:低預(yù)期，高回報(bào)可承擔(dān)損失具有明顯的個(gè)體差異，但是可承擔(dān)損失的評(píng)估與“心理賬戶”并不相關(guān)。（）

答案:錯(cuò)在三大資源中,“我知道什么"不包括（）

答案:特質(zhì)下列有關(guān)讓資源發(fā)生增長(zhǎng)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

答案:資源是不可以拓展的，我們無(wú)法在行動(dòng)中挖掘和拓展自己的資源。人生創(chuàng)造就是重新利用這些被我們忽略的閑置資源創(chuàng)造新的價(jià)值，并在行動(dòng)中拓展更多的資源。（）

答案:對(duì)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說，資源是指一個(gè)國(guó)家或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財(cái)力、人力等各種物質(zhì)的總稱，它可以分為自然資源和社會(huì)資源兩大類。（）

答案:對(duì)在“