2024年秋新北師大版1年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 5.1 有趣的立體圖形 認識圖形

第1課時認識圖形北師版數(shù)學(xué)一年級上冊課件

第5單元

有趣的立體圖形

新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們認識下面這些東西嗎？說一說。兒童牙膏鋼筆墨水探究點1認識立體圖形探索新知把這些物品分分類。你打算按什么標(biāo)準來分？說一說。球圓圓的，可以滾來滾去。我把方方正正的放在一起。形

狀探索新知照樣子分一分，認一認。探索新知長方體正方體圓柱球探索新知長方體正方體圓柱球方方正正的，有平平的面。上下一樣粗，直直的，兩頭是圓圓的，平平的面。圓圓的，沒有平平的面。這類圖形叫立體圖形。長長方方的，有平平的面。小試牛刀探索新知1.觀察下面的圖形，把每組中不同類的圈出來。探索新知2.連一連。探究點2感受立體圖形的特點探索新知玩一玩，說一說。圓圓的，上下一樣粗。嘻嘻，我知道了，是圓柱

。探索新知玩一玩，說一說。圓圓的，沒有平面。我知道了，是球

。探索新知玩一玩，說一說。長長方方一物體，每個面都是平平的。我知道了，是長方體

。探索新知玩一玩，說一說。方方正正一物體，每個面都是平平的。我知道了，是正方體

。探索新知玩一玩，說一說。滾不動，可以推著走?？梢郧昂鬂L動。滾不動，可以推著走?？梢匀我鉂L動。探索新知1.連一連。小試牛刀探索新知2.按要求圈一圈。(1)在①中把圓柱圈出來。(2)在②中把不能滾動的圈出來。(3)在③中把能滾動的圈出來。當(dāng)堂練習(xí)源于的應(yīng)用提升練1.數(shù)一數(shù)，填一填。有()個有()個有()個有()個5343當(dāng)堂練習(xí)源于的應(yīng)用提升練2.數(shù)一數(shù)，填一填。有()個有()個有()個有()個2532課堂總結(jié)1.長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。2.長方體和正方體都有6個平平的面，正方體的6個面的大小一樣。長長方方長方體，方方正正正方體，它們都不易滾動。課堂總結(jié)3.圓柱的上下一樣粗，兩頭是圓圓的、平平的面，易滾動。球是圓圓的，沒有平平的面，可以任意滾動。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課后作業(yè)作