2024年秋新北師大版1年級上冊數(shù)學教學課件 1.3 生活中的數(shù) 小貓釣魚

BS版數(shù)學一年級上冊課件小貓釣魚（0的含義與書寫）

一

生活中的數(shù)新課導入

周末，小貓們?nèi)メ烎~了，快來看看它們都釣了幾條魚？唉！一條魚也沒釣著。前三只小貓分別釣到了3條魚、2條魚、1條魚。最后一只小貓1條魚也沒有，它很難過。探索新知10的含義一條魚也沒有，用0表示。0也是一個數(shù)。說一說，填一填。102探索新知說一說，哪里有“0”？102探索新知說一說，下面的“0”都表示什么意思？表示門牌號碼表示起點表示電器“關閉”狀態(tài)表示電話號碼探索新知你能說出生活中還有哪些地方有“0”嗎？表示沒有剩余車位表示比分為0比0表示0℃，是零上溫度與零下溫度的分界點半夜12時也叫0時，表示第二天的開始。探索新知小試牛刀此內(nèi)容源于《》基礎導學練1.小動物們分別拿著幾個氣球？數(shù)一數(shù)，寫一寫。探索新知20的書寫怎樣規(guī)范書寫0呢？0像雞蛋圓又圓描一描，寫一寫。0是沿著逆時針方向一筆寫成的。探索新知關于0的故事大約1500年前，歐洲的數(shù)學家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數(shù)字。羅馬數(shù)字是用幾個表示數(shù)的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數(shù)目。在這種數(shù)字的運用里，不需要“0”這個數(shù)字。而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個符號。他發(fā)現(xiàn)，有了“0”，進行數(shù)學運算方便極了，他特別開心，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。后來“0”終于在歐洲被廣泛使用，而羅馬數(shù)字卻逐漸被淘汰了。

拓展閱讀當堂練習此內(nèi)容源于《》提升練1.看尺子寫數(shù)。00235當堂練習此內(nèi)容源于《》提升練2.寫一寫，涂一涂。課堂總結此內(nèi)容源于《》2.書寫0時，起筆處和落筆處一定要封口。1.0既可以表示一個物體也沒有，又可以表示起點，還可以表示分界點等。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第16頁“練一練”第1題、第2題、

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