（七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案）第一單元共8課

《春》

課時(shí)：2課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解和背誦《春》課文，掌握課文中的生詞和句型。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和欣賞詩(shī)歌的能力，提高他們的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)春天有更深的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，培養(yǎng)他們對(duì)大自

然的熱愛和贊賞之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解和背誦《春》課文。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

2.運(yùn)用課文表達(dá)對(duì)春天的感受和贊美。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課文《春》、多媒體課件、黑板、粘貼紙、筆

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

（一）導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師出示幾張描繪春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摯禾斓奶攸c(diǎn)和感受。

2.導(dǎo)入學(xué)生關(guān)于春天的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，寫在黑板上，讓學(xué)生猜測(cè)

這節(jié)課的主題。

（二）呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師播放課文《春》的錄音，讓學(xué)生跟讀。

2.教師讀課文，師生一起解讀課文內(nèi)容，解釋生詞和句型，并介紹

課文背景知識(shí)。

（三）練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生朗讀課文，熟悉課文的基本內(nèi)容。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容完成問題回答。

3.學(xué)生獨(dú)立完成填空練習(xí)，填入合適的詞匯。

4.學(xué)生互相交流答案，教師點(diǎn)評(píng)并解釋問題。

（四）總結(jié)歸納（5分鐘）

1.教師讓學(xué)生將課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，寫在黑板上。

2.教師提問學(xué)生關(guān)于春天的其他表達(dá)方式。

第二課時(shí)：

（一）復(fù)習(xí)（5分鐘）

1.學(xué)生上一節(jié)課的總結(jié)歸納展示和講解。

2.學(xué)生說(shuō)出關(guān)于春天的其他表達(dá)方式。

（二）拓展（15分鐘）

1.教師播放《春》詩(shī)的不同朗讀版本，讓學(xué)生欣賞不同版本朗讀的

感受。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)自己的理解和感受，重新創(chuàng)作一段關(guān)于春天

的詩(shī)句，并展示給全班聽。

（三）展示（15分鐘）

1.學(xué)生依次展示自己創(chuàng)作的詩(shī)句，并解釋自己的創(chuàng)作靈感和感受。

2.學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)他人的詩(shī)句。

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的詩(shī)句創(chuàng)作和表達(dá)方式。

六、擴(kuò)展活動(dòng)：

1.學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，自己編寫一篇詩(shī)歌，展示給

全班。

2.學(xué)生可以將自己的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行編輯整理，形成小冊(cè)子或展覽。

七、布置作業(yè)：

1.背誦《春》詩(shī)歌，并模仿朗讀錄音進(jìn)行朗讀。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。

3.寫一篇作文，描述自己最喜歡的季節(jié)，并寫出自己對(duì)這個(gè)季節(jié)的

感受和表達(dá)方式。

4.準(zhǔn)備展示自己的季節(jié)作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

八、教學(xué)反思：

通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生從朗讀課文開始，逐漸了解了《春》這

篇詩(shī)歌的內(nèi)容，并通過(guò)問題回答、填空練習(xí)等方式對(duì)課文進(jìn)行了深入

理解，并對(duì)春天有了更深入的體驗(yàn)和贊賞之情。在拓展環(huán)節(jié)中，學(xué)生

通過(guò)創(chuàng)作自己的詩(shī)句，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力。在

展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，并善于表達(dá)自己的

看法和感受。整個(gè)課程過(guò)程充滿了活力和趣味，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表

達(dá)和寫作能力。

《濟(jì)南的冬天》

課時(shí)：2課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解和背誦《濟(jì)南的冬天》課文，掌握課文中的生詞

和句型。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和欣賞詩(shī)歌的能力，提高他們的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)冬天有更深的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，培養(yǎng)他們對(duì)大自

然的熱愛和贊賞之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解和背誦《濟(jì)南的冬天》課文。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

2.運(yùn)用課文表達(dá)對(duì)冬天的感受和贊美。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課文《濟(jì)南的冬天》、多媒體課件、黑板、粘貼紙、筆

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

（一）導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師出示幾張描繪冬天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摱斓奶攸c(diǎn)和感受。

2.導(dǎo)入學(xué)生關(guān)于冬天的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，寫在黑板上，讓學(xué)生猜測(cè)

這節(jié)課的主題。

（二）呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師播放課文《濟(jì)南的冬天》的錄音，讓學(xué)生跟讀。

2.教師讀課文，師生一起解讀課文內(nèi)容，解釋生詞和句型，并介紹

課文背景知識(shí)。

（三）練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生朗讀課文，熟悉課文的基本內(nèi)容。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容完成問題回答。

3.學(xué)生獨(dú)立完成填空練習(xí)，填入合適的詞匯。

4.學(xué)生互相交流答案，教師點(diǎn)評(píng)并解釋問題。

（四）總結(jié)歸納（5分鐘）

1.教師讓學(xué)生將課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，寫在黑板上。

2.教師提問學(xué)生關(guān)于冬天的其他表達(dá)方式。

第二課時(shí)：

（一）復(fù)習(xí)（5分鐘）

1.學(xué)生上一節(jié)課的總結(jié)歸納展示和講解。

2.學(xué)生說(shuō)出關(guān)于冬天的其他表達(dá)方式。

（二）拓展（15分鐘）

1.教師播放《濟(jì)南的冬天》詩(shī)的不同朗讀版本，讓學(xué)生欣賞不同版

本朗讀的感受。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)自己的理解和感受，重新創(chuàng)作一段關(guān)于冬天

的詩(shī)句，并展示給全班聽。

（三）展示（15分鐘）

1.學(xué)生依次展示自己創(chuàng)作的詩(shī)句，并解釋自己的創(chuàng)作靈感和感受。

2.學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)他人的詩(shī)句。

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的詩(shī)句創(chuàng)作和表達(dá)方式。

六、擴(kuò)展活動(dòng)：

L學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，自己編寫一篇詩(shī)歌，展示給

全班。

2.學(xué)生可以將自己的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行編輯整理，形成小冊(cè)子或展覽。

七、布置作業(yè)：

1.背誦《濟(jì)南的冬天》詩(shī)歌，并模仿朗讀錄音進(jìn)行朗讀。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。

3.寫一篇作文，描述自己對(duì)冬天的理解和感受，并寫出自己對(duì)冬天

的表達(dá)方式。

4.準(zhǔn)備展示自己的季節(jié)作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

八、教學(xué)反思：

通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生從朗讀課文開始，逐漸了解了《濟(jì)南的

冬天》這篇詩(shī)歌的內(nèi)容，并通過(guò)問題回答、填空練習(xí)等方式對(duì)課文進(jìn)

行了深入理解，并對(duì)冬天有了更深入的體驗(yàn)和贊賞之情。在拓展環(huán)節(jié)

中，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作自己的詩(shī)句，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和對(duì)詩(shī)歌的欣賞

能力。在展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，并善于表

達(dá)自己的看法和感受。整個(gè)課程過(guò)程充滿了活力和趣味，培養(yǎng)了學(xué)生

的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。

《雨的四季》

課時(shí)：2課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解和背誦《雨的四季》課文，掌握課文中的生詞和

句型。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和欣賞詩(shī)歌的能力，提高他們的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)雨季的變化有更深的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，培養(yǎng)他們

對(duì)大自然的熱愛和贊賞之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解和背誦《雨的四季》課文。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

2.運(yùn)用課文表達(dá)對(duì)雨季的感受和贊美。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課文《雨的四季》、多媒體課件、黑板、粘貼紙、筆

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：

（一）導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師出示幾張描繪雨季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚昙镜奶攸c(diǎn)和感受。

2.導(dǎo)入學(xué)生關(guān)于雨季的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，寫在黑板上，讓學(xué)生猜測(cè)

這節(jié)課的主題。

（二）呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師播放課文《雨的四季》的錄音，讓學(xué)生跟讀C

2.教師讀課文，師生一起解讀課文內(nèi)容，解釋生詞和句型，并介紹

課文背景知識(shí)。

（三）練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生朗讀課文，熟悉課文的基本內(nèi)容。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容完成問題回答。

3.學(xué)生獨(dú)立完成填空練習(xí)，填入合適的詞匯。

4.學(xué)生互相交流答案，教師點(diǎn)評(píng)并解釋問題。

（四）總結(jié)歸納（5分鐘）

1.教師讓學(xué)生將課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，寫在黑板上。

2.教師提問學(xué)生關(guān)于雨季的其他表達(dá)方式。

第二課時(shí)：

（一）復(fù)習(xí)（5分鐘）

1.學(xué)生上一節(jié)課的總結(jié)歸納展示和講解。

2.學(xué)生說(shuō)出關(guān)于雨季的其他表達(dá)方式。

（二）拓展（15分鐘）

1.教師播放《雨的四季》的不同朗讀版本，讓學(xué)生欣賞不同版本朗

讀的感受。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)自己的理解和感受，重新創(chuàng)作一段關(guān)于雨季

的詩(shī)句，并展示給全班聽。

（三）展示（15分鐘）

1.學(xué)生依次展示自己創(chuàng)作的詩(shī)句，并解釋自己的創(chuàng)作靈感和感受。

2.學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)他人的詩(shī)句。

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的詩(shī)句創(chuàng)作和表達(dá)方式。

六、擴(kuò)展活動(dòng)：

L學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，自己編寫一篇詩(shī)歌，展示給

全班。

2.學(xué)生可以將自己的詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)行編輯整理，形成小冊(cè)子或展覽。

七、布置作業(yè)：

1.背誦《雨的四季》詩(shī)歌，并模仿朗讀錄音進(jìn)行朗讀。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。

3.寫一篇作文，描述自己對(duì)雨季的理解和感受，并寫出自己對(duì)雨季

的表達(dá)方式。

4.準(zhǔn)備展示自己的季節(jié)作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

八、教學(xué)反思：

通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生從朗讀課文開始，逐漸了解了《雨的四

季》這篇詩(shī)歌的內(nèi)容，并通過(guò)問題回答、填空練習(xí)等方式對(duì)課文進(jìn)行

了深入理解，并對(duì)雨季有了更深入的體驗(yàn)和贊賞之情。在拓展環(huán)節(jié)中，

學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作自己的詩(shī)句，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和對(duì)詩(shī)歌的欣賞能力。

在展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，并善于表達(dá)自己

的看法和感受。整個(gè)課程過(guò)程充滿了活力和趣味，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

《觀滄?！?/p>

課時(shí)：1課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解和背誦《觀滄海》課文，掌握課文中的生詞和句

型。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和欣賞詩(shī)歌的能力，提高他們的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)大海的壯麗和神秘充滿敬畏之情，培養(yǎng)他們

的藝術(shù)欣賞能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解和背誦《觀滄?！氛n文。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

2.運(yùn)用課文表達(dá)對(duì)大海的感受和贊美。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課文《觀滄?！贰⒍嗝襟w課件、黑板、粘貼紙、筆

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入（10分鐘）

L教師出示幾張描繪大海的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)大海的印象和感

受。

2.導(dǎo)入學(xué)生關(guān)于大海的詞語(yǔ)和表達(dá)方式，寫在黑板上，讓學(xué)生猜測(cè)

這節(jié)課的主題。

（二）呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師播放課文《觀滄?！返匿浺?，讓學(xué)生跟讀。

2.教師讀課文，師生一起解讀課文內(nèi)容，解釋生詞和句型，并介紹

課文背景知識(shí)。

（三）練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生朗讀課文，熟悉課文的基本內(nèi)容。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容完成問題回答。

3.學(xué)生獨(dú)立完成填空練習(xí)，填入合適的詞匯。

4.學(xué)生互相交流答案，教師點(diǎn)評(píng)并解釋問題。

（四）總結(jié)歸納（5分鐘）

1.教師讓學(xué)生將課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，寫在黑板上。

2.教師提問學(xué)生關(guān)于大海的其他表達(dá)方式。

（五）欣賞（10分鐘）

1.教師播放一些描繪大海的音樂片段，讓學(xué)生欣賞大海的音樂和畫

面。

2.學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述所聽到的音樂和所看到的畫面。

3.學(xué)生互相交流和分享自己的感受和印象。

（六）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)大海的描述和表達(dá)方式。

六、擴(kuò)展活動(dòng)：

1.學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的景觀（可以是大海、湖泊、江河等），

寫一篇文章描繪這個(gè)景觀的壯麗和美麗。

2.學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的音樂，并通過(guò)自己的語(yǔ)言描述這首

音樂給自己帶來(lái)的感受和印象。

七、布置作業(yè)：

1.背誦《觀滄海》詩(shī)歌，并模仿朗讀錄音進(jìn)行朗讀。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。

3.寫一篇作文，描述自己對(duì)大海的理解和感受，并寫出自己的表達(dá)

方式。

4.準(zhǔn)備展示自己的作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

八、教學(xué)反思：

通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生從朗讀課文開始，逐漸了解了《觀滄?！?/p>

這篇詩(shī)歌的內(nèi)容，并通過(guò)問題回答、填空練習(xí)等方式對(duì)課文進(jìn)行了深

入理解，并對(duì)大海有了更深入的體驗(yàn)和贊賞之情。在欣賞環(huán)節(jié)中，學(xué)

生通過(guò)欣賞大海的音樂和畫面，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)欣賞能力，并用自

己的語(yǔ)言描述和表達(dá)自己的感受和印象。整個(gè)課程過(guò)程充滿了活力和

趣味，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

課時(shí)：1課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解和背誦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》課文，掌

握課文中的生詞和句型。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和欣賞詩(shī)歌的能力，提高他們的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到詩(shī)人對(duì)朋友離別的思念和祝福之情，培

養(yǎng)他們的樂于助人和關(guān)心朋友的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解和背誦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》課文。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

2.理解課文中的感情和文化背景。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課文《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、多媒體課件、黑板、粘貼紙、

筆

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師出示《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的詩(shī)歌名，讓學(xué)生猜測(cè)

課文的主題。

2.導(dǎo)入學(xué)生對(duì)“左遷龍標(biāo)”的理解和想法，寫在黑板上。

（二）呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師朗讀課文，并讓學(xué)生跟讀。

2.教師解釋課文中的生詞和句型，并介紹課文背景知識(shí)。

（三）練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組朗讀課文，熟悉課文的基本內(nèi)容。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行問題回答。

3.學(xué)生完成填空練習(xí)，填入合適的詞匯。

4.學(xué)生互相交流答案，教師點(diǎn)評(píng)并解釋問題。

（四）總結(jié)歸納（5分鐘）

1.教師讓學(xué)生將課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，寫在黑板上。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論課文的情感和文化背景，并提問學(xué)生相關(guān)問題。

（五）欣賞（10分鐘）

1.教師播放一段背景音樂，并讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述音樂所傳達(dá)

的情感和情境。

2.學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言描繪朋友之間的離別和思念。

（六）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)朋友情感的表達(dá)和理解。

六、擴(kuò)展活動(dòng)：

1.學(xué)生可以選擇一位自己欣賞和尊敬的人，寫一封信表達(dá)自己的思

念和祝福之情。

2.學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的詩(shī)歌，并通過(guò)欣賞和朗讀，感受詩(shī)

歌所傳達(dá)的情感和意境。

七、布置作業(yè)：

1.背誦《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)歌，并模仿朗讀錄音進(jìn)行

朗讀。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。

3.寫一篇作文，描述自己對(duì)朋友之間離別和思念的理解，并寫出自

己的表達(dá)方式。

4.準(zhǔn)備展示自己的作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

八、教學(xué)反思:

通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生從朗讀課文開始，逐漸了解了《聞王昌

齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)歌的內(nèi)容，并通過(guò)問題回答、填空練習(xí)

等方式對(duì)課文進(jìn)行了深入理解，并感受到詩(shī)人對(duì)朋友離別的思念和祝

福之情。在欣賞環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)欣賞音樂和自由發(fā)揮描繪離別的情

感，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)欣賞能力，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)和描繪出朋友

之間的離別和思念。整個(gè)課程過(guò)程充滿了活力和趣味，培養(yǎng)了學(xué)生的

語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。

《次北固山下》

課時(shí)：1課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解和背誦《次北固山下》課文，掌握課文中的生詞

和句型。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和欣賞詩(shī)歌的能力，提高他們的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到自然風(fēng)光的美妙和人對(duì)自然的敬畏之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解和背誦《次北固山下》課文。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

2.理解課文中的意境和抒情之情。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課文《次北固山下》、多媒體課件、黑板、粘貼紙、筆

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師出示《次北固山下》的詩(shī)歌名，讓學(xué)生猜測(cè)課文的主題。

2.學(xué)生描述自己對(duì)山水風(fēng)景的理解和感受。

（二）呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師朗讀課文，并讓學(xué)生跟讀。

2.教師解釋課文中的生詞和句型，并介紹課文背景知識(shí)。

（三）練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組朗讀課文，熟悉課文的基本內(nèi)容。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行問題回答。

3.學(xué)生完成填空練習(xí)，填入合適的詞匯。

4.學(xué)生互相交流答案，教師點(diǎn)評(píng)并解釋問題。

（四）總結(jié)歸納（5分鐘）

1.教師讓學(xué)生將課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，寫在黑板上。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論課文的意境和抒情之情，并提問學(xué)生相關(guān)問題。

（五）欣賞（10分鐘）

1.教師播放一段山水風(fēng)景的圖片或視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，并讓他

們用自己的語(yǔ)言描述這段畫面所傳遞的意境和情感。

2.學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言描繪自然風(fēng)景的美妙和人對(duì)自然的

敬畏。

（六）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的表達(dá)和理解。

六、擴(kuò)展活動(dòng)：

1.學(xué)生可以選擇一幅山水畫，并以《次北固山下》為靈感，寫一篇

描述自然風(fēng)景的作文。

2.學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的詩(shī)歌，并通過(guò)欣賞和朗讀，感受詩(shī)

歌所傳達(dá)的情感和意境。

七、布置作業(yè)：

1.背誦《次北固山下》詩(shī)歌，并模仿朗讀錄音進(jìn)行朗讀。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。

3.寫一篇作文，描述自己對(duì)山水風(fēng)景的感受，并寫出自己的表達(dá)方

式。

4.準(zhǔn)備展示自己的作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

八、教學(xué)反思：

通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生從朗讀課文開始，逐漸了解了《次北固

山下》這首詩(shī)歌的內(nèi)容，并通過(guò)問題回答、填空練習(xí)等方式對(duì)課文進(jìn)

行了深入理解，并感受到自然風(fēng)光的美妙和人對(duì)自然的敬畏。在欣賞

環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)觀看山水風(fēng)景的圖片或視頻，并用自己的語(yǔ)言描繪

自然風(fēng)景的美妙和人對(duì)自然的敬畏，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)欣賞能力，并

用自己的語(yǔ)言表達(dá)和描繪出山水的美妙和人對(duì)自然的敬畏。整個(gè)課程

過(guò)程充滿了活力和趣味，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力。

《天凈沙?秋思》

課時(shí)：1課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：理解和背誦《天凈沙?秋思》課文，掌握課文中的生

詞和句型。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和欣賞詩(shī)歌的能力，提高他們的語(yǔ)言

表達(dá)和寫作能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到秋天的美好和寂寞之情，培養(yǎng)他們對(duì)自

然的熱愛和關(guān)懷之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解和背誦《天凈沙?秋思》課文。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用生詞和句型。

2.理解課文中的感情和意境。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課文《天凈沙?秋思》、多媒體課件、黑板、粘貼紙、筆

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師出示《天凈沙?秋思》的詩(shī)歌名，讓學(xué)生猜測(cè)課文的主題。

2.導(dǎo)入學(xué)生對(duì)“秋思”的理解和想法，寫在黑板上。

（二）呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師朗讀課文，并讓學(xué)生跟讀。

2.教師解釋課文中的生詞和句型，并介紹課文背景知識(shí)。

（三）練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組朗讀課文，熟悉課文的基本內(nèi)容。

2.學(xué)生小組合作，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行問題回答。

3.學(xué)生完成填空練習(xí)，填入合適的詞匯。

4.學(xué)生互相交流答案，教師點(diǎn)評(píng)并解釋問題。

（四）總結(jié)歸納（5分鐘）

1.教師讓學(xué)生將課文的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，寫在黑板上。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)論課文的情感和意境，并提問學(xué)生相關(guān)問題。

（五）欣賞（10分鐘）

1.教師播放一段秋天的自然聲音，讓學(xué)生閉眼靜聽，并讓他們用自

己的語(yǔ)言描述這段聲音所傳遞的情感和意境。

2.學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言描繪秋天的美好和寂寞。

（六）總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)秋天情感的表達(dá)和理解。

六、擴(kuò)展活動(dòng)：

1.學(xué)生可以選擇一幅秋天的圖片，并以《天凈沙?秋思》為靈感，

寫一篇描述秋天美景的作文。

2.學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的詩(shī)歌，并通過(guò)欣賞和朗讀，感受詩(shī)

歌所傳達(dá)的情感和意境。

七、布置作業(yè)：

1.背誦《天凈沙?秋思》詩(shī)歌，并模仿朗讀錄音進(jìn)行朗讀。

2.完成課后練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)題。

3.寫一篇作文，描述自己對(duì)秋天美好和寂寞的感受，并寫出自己的

表達(dá)方式。

4.準(zhǔn)備展示自己的作品，下節(jié)課進(jìn)行展示。

八、教學(xué)反思：

通過(guò)本次課的教學(xué)，學(xué)生從朗讀課文開始，逐漸了解了《天凈

沙?秋思》這首詩(shī)歌的內(nèi)容，并通過(guò)問題回答、填空練習(xí)等方式對(duì)課

文進(jìn)行了深入理解，并感受到秋天的美好和寂寞之情。在欣賞環(huán)節(jié)中，

學(xué)生通過(guò)欣賞秋天的自然聲音和自由發(fā)揮描繪秋天的美好和寂寞，培

養(yǎng)了自己的藝術(shù)欣賞能力，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)和描繪出秋天的美好

和寂寞。整個(gè)課程過(guò)程充滿了活力和趣味，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和

寫作能力。

《熱愛生活，熱愛寫作》

課時(shí)：1課時(shí)

教材：《中學(xué)語(yǔ)文》七年級(jí)上冊(cè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解寫作的基本要素和技巧，掌握寫作中的表達(dá)方式

和語(yǔ)言技巧。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維能力，提高他們的語(yǔ)

言表達(dá)和審美能力。

3.情感目標(biāo)：使學(xué)生熱愛生活，熱愛寫作，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能

力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解寫作的基本要素和技巧。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用寫作中的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用寫作中的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。