部編版語文四年級上冊第9課《古詩三首》精美課件

古詩三首9詩中有畫景中融情自然界里有許多美妙的事物,在詩人的筆下,更是美不勝收。一起去詩中感受一下萬物之美吧。認識“暮、瑟”等7個生字，讀準多音字“降”，會寫“暮、吟”等12個字。有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《題西林壁》。能借助注釋、插圖理解詩句的意思，感悟其中蘊含的道理；能展開想象，用自己的話說出詩句描繪的景象。暮色瑟瑟只緣投降騷人遜色服輸瑟騷暮降輸遜緣暮吟題側(cè)峰廬緣降費須遜輸組詞：造句：筆順：暮色中的小村莊升起了縷縷炊煙。暮色日暮

暮年朝三暮四辨字：幕字幕內(nèi)幕艸14M音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：在文娛晚會上，李老師吟誦了一首詩。吟唱吟詩呻吟

吟風弄月辨字：含含糊包含口7Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：自己的問題要自己想辦法解決。題目問題答題金榜題名辨字：提提問提高頁15T音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：小明的座位在我的左側(cè)。側(cè)面?zhèn)戎貍?cè)門側(cè)目而視辨字：測測量測試亻8C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：爺爺說峰頂?shù)木吧利?。山峰頂峰險峰

峰回路轉(zhuǎn)辨字：鋒鋒芒前鋒山10F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：國慶我們?nèi)覝蕚淙]山游玩。廬山茅廬

廬舍三顧茅廬辨字：護愛護保護廣7L音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：他這樣做不是沒有緣由的。緣故邊緣血緣無緣無故辨字：綠綠色綠化纟12Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：敵人已經(jīng)繳械投降了。降服投降

降順寧死不降辨字：隆隆重隆冬阝8X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：我們不能浪費糧食。費用耗費浪費枉費心機辨字：貴寶貴可貴貝9F音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：上下組詞：造句：筆順：自己能做的事情必須自己做。必須

須要胡須溜須拍馬辨字：煩麻煩煩惱彡9X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右組詞：造句：筆順：王叔叔謙遜的態(tài)度贏得了同事的稱贊。謙遜

遜色出言不遜辨字：孫子孫孫女辶9X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：造句：筆順：她的病情很嚴重，需要立即輸血。認輸

輸入運輸滿盤皆輸辨字：愉愉快愉悅車13S音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：左右挑戰(zhàn)一下

這家店鋪

的商品都鋪

陳得整整齊齊。注意紅色字的讀音原文示例鋪（店鋪）（鋪陳）

·一道殘陽鋪（）水中，半江瑟瑟半江紅。多音字《暮江吟》唐·白居易白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。有“詩魔”和“詩王”之稱。代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀詩文，探究下列問題：詩中描寫了哪些景物？前兩句要用柔和、平緩的語氣讀出詩人的閑適之感，后兩句要讀出詩人對大好秋色的喜愛之情。朗讀指導

暮江吟[唐]白居易一道殘陽/鋪水中，半江瑟瑟/半江紅?？蓱z/九月初三夜，露似真珠/月似弓。詩中描寫了哪些景物？夕陽、江水、露珠、月亮。殘陽：夕陽。鋪：指陽光斜照在水面上。瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩意：太陽快要落山了，陽光斜照在江面上。江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?？蓯圻@里指珍珠比喻月亮真珠露弓詩意：九月初三的夜晚多么叫人喜愛呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空。《暮江吟》這首詩描寫______景色的詩句是____________________________________。描寫______景色的詩句是____________________________________。傍晚夜晚可憐九月初三夜，露似真珠月似弓一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅“鋪”字顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達效果？一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。詩人又抓住江面上呈現(xiàn)出的兩種顏色，表現(xiàn)出殘陽照射下，暮江細波粼粼、光色瞬息變化的景象。半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩人為什么覺得“九月初三夜”是“可憐”的？試結(jié)合詩句作具體分析。“可憐”意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了珍珠般的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。請同學們用自己的話說說詩的意思吧!太陽快要落山了，陽光斜照在江面上。江水一半呈現(xiàn)紅色，一半呈現(xiàn)碧綠色。九月初三的夜晚多么叫人喜愛呀！那露珠如珍珠一樣明亮，月亮像彎弓一樣掛在天空。前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首古詩表達了怎樣的主旨？這首古詩表達了怎樣的主旨？《暮江吟》這首詩描寫了深秋時節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時江上的奇麗景色，表達了詩人對大好秋色的喜愛之情?！赌航鳌访鑼懥松钋飼r節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時江上的奇麗景色，表達了詩人對大好秋色的之情。喜愛暮江吟傍晚入夜夕陽——斜照江面江水——半綠半紅江上美景露水——猶如珍珠月亮——好似彎弓景色迷人贊美熱愛古詩三首暮廬峰吟題側(cè)緣降費須遜輸暮色

吟詩

題目側(cè)面山峰廬山

邊緣

投降費用必須遜色

輸入

《題西林壁》宋·蘇軾蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。北宋著名文學家、書法家、畫家。唐宋八大家之一，豪放派代表。代表作有《赤壁賦》《水調(diào)歌頭》等。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀詩文，探究下列問題：詩人分別從哪幾個方位、角度觀察了廬山？朗讀《題西林璧》時，前兩句語調(diào)高昂，讀出廬山景色的千姿百態(tài)，后兩句語調(diào)略低，揭示出道理。朗讀指導題西林壁

[宋]蘇軾橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠近/高低/各不同。不識/廬山/真面目，只緣/身在/此山中。詩人分別從哪幾個角度、方位觀察了廬山？橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。橫側(cè)遠近高低題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。題：書寫，題寫。橫看：從正面看。側(cè)：側(cè)面。各：都，分別。詩意：橫看廬山是雄奇的山嶺，側(cè)看則是陡峭的高峰，隨著視線的轉(zhuǎn)移，從遠處、近處、高處、低處各個不同的角度去看，景象各不相同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識：不能認識，辨別。真面目：指廬山真實的景色、形狀。緣：因為。此山：這座山，指廬山。詩意：我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。詩人從不同的角度觀察廬山看到了什么景象？橫看成嶺側(cè)成峰遠近高低各不同正面?zhèn)让嫘燮娴纳綆X陡峭的高峰廬山呈現(xiàn)各種不同的景象。遠處近處高處低處千姿百態(tài)橫看側(cè)看遠看近看抬頭仰望低頭俯視詩人為什么

,原因：

。只緣身在此山中采用因果倒裝的句式，融道理于景物中。先寫人們認不清廬山本來的面目，再說明原因是身在廬山之中。游山所見如此，觀察世上事物也常如此。不識廬山真面目這首詩告訴我們什么道理？由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。同學們，學完這首詩，你得到了哪些啟發(fā)呢？嘗試用自己的話說說詩文大意。從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立。從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各不相同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目是因為我自身處在廬山之中。前面老師已經(jīng)對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首古詩表達了怎樣的主旨？這首古詩表達了怎樣的主旨？《題西林壁》這首詩揭示出了一個深刻的哲理：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場來觀察分析事物。《題西林壁》描述了詩人在山中從不同角度看到廬山的萬千氣象，并借自己的真切感受揭示出了一個深刻的哲理：要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在來觀察分析事物?？陀^的立場上題西林壁寫景側(cè)看——成峰明理不識——真面目贊美廬山奇景橫看——成嶺遠近高低——不同只緣——此山中變幻莫測寄意深遠《雪梅》宋·盧鉞

盧鉞，別名盧梅坡，字威節(jié)，一作威仲，閩縣（今福建福州）人，宋朝末年詩人，以兩首《雪梅》流芳百世。探究讀根據(jù)朗讀指導，朗讀詩文，探究下列問題：詩人覺得“梅花”與“雪”爭執(zhí)，各有什么優(yōu)勢？請用活潑、生動的語氣朗讀《雪梅》，讀出詩人通過“雪、梅”相爭所揭示的道理。朗讀指導雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春/未肯降，騷人閣筆/費評章。梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。詩人覺得“梅花”與“雪”爭執(zhí)，各有什么優(yōu)勢？梅花：香氣迷人雪花：潔白無瑕梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。降：服輸騷人：詩人閣：同“擱”，放下。評章：評議。這里指評議梅與雪的高下。詩意：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。遜：不及，比不上白：潔白香：清香詩意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。首句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？不服輸首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭、互不認輸，將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。“爭”字生動寫出了二者為爭春發(fā)生了“摩擦”，誰也不肯相讓的情態(tài)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。三分一段形容差得不多。將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量，寫的妙趣橫生。在詩人筆下，雪似梅，梅似雪，詩人借此要表達什么樣的生活哲理呢？詩人借對梅與雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理：一個人應(yīng)看到自己的長處，也要看到別人的長處，還必須看到自己不如別人的地方。請同學們用自己的話說說詩的意思吧!梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。前面老師已經(jīng)對這三首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。2.這三首古詩有什么共同點？1.《雪梅》這首詩表達了怎樣的主旨？1.《雪梅》這首詩表達了怎樣的主旨？《雪梅》揭示出一個普遍性的生活哲理：世上萬物都各有千秋，無論何人都各有長短要取人之長，補己之短。2.這三首古詩有什么共同點？三首詩都采用借景抒情的寫法，表達了作者的情感和看法?！堆┟贰方鑼γ放c雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理：世上萬物都各有千秋，無論何人都各有長短。才是正理。取人之長，補己之短，雪梅雪——晶瑩潔白梅——清香四溢對比各有千秋描寫大自然的古詩《望廬山瀑布》唐·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。《絕句》唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。

秋天的黃昏，紅日西沉，殘陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著江面照射過來。夕陽是那樣的柔和，給人以親切、安閑的感覺。天氣晴朗無風，江水緩緩流動，江面皺起細小的波紋。夕陽照射到的地方，呈現(xiàn)出一片紅色；夕陽沒有照射到的地方，呈現(xiàn)出深深的碧色。說說你對下列詩句的理解。（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免不同，要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。（2）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。9

古詩三首詩中自有美景如畫詩中自有哲理人生暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。字詞學習默讀詩詞，找出不認識的字詞多讀幾遍。yínmùsè題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。shìyuántícèfēnɡlú雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。xiánɡsāoxùnshūyuèlúɡēxū暮瑟緣降騷遜輸識字開花我會寫緣降閣費須遜暮吟題側(cè)峰廬將生字按結(jié)構(gòu)分類。輸上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)吟峰緣降題輸暮費廬閣須遜側(cè)暮江吟[唐]白居易走近作者

白居易（772—846）字樂天，自號香山居士，唐代三大詩人之一。與元稹共同倡導新樂府運動，也稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。他的詩題材廣泛，形式多樣，語言通俗易懂，有“詩魔”和“詩王”之稱。代表作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。////詩歌解讀

自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。瑟瑟快落山的太陽的光。也指晚霞。殘陽

詩意：傍晚時分，快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的。一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅

“鋪”字用得形象，也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。為什么不用“照”要用“鋪”字？瑟瑟紅體現(xiàn)出光色瞬息變化的景象。暮江顏色一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓?？蓯?。珍珠?？蓱z真珠詩意：九月初三這個夜晚是多么可愛啊，岸邊草莖、樹葉上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而冉冉升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。可憐九月初三夜露似真珠月似弓可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露真珠月弓比喻

詩人在這里把天上、地上的兩種景象壓縮在一句詩里，通過對“露”和“月”的視覺形象的描寫，創(chuàng)造出秋夜和諧寧靜的意境。

思考：《暮江吟》一詩展現(xiàn)的是同一時間的一個畫面嗎？為什么？

不是，這首詩展現(xiàn)了三個不同時間段的三個不同畫面，即詩人先于日落前看到了“殘陽鋪水中”，又于日落后看到了“月似弓”，再于夜間看到了“露似真珠”。結(jié)構(gòu)梳理暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和諧寧靜熱愛贊美主旨概括

《暮江吟》這首詩寫了暮江落日和露伴新月的情景，格調(diào)清新，色彩明麗，抒發(fā)了詩人對大自然美景的喜愛，表達了詩人愉悅的心情。題西林壁[宋]蘇軾走近作者

蘇軾（1037—1101）字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。其詩題材廣闊，清新豪邁，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文著述宏富、豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。有《東坡七集》《東坡樂府》等傳世。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。////詩歌解讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。書寫，題寫。西林寺，在江西省廬山腳下。因為。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。寫景

詩意：橫著看是連綿起伏的山嶺，從側(cè)面看成了山峰，遠看，近看，俯瞰，仰望，景象各不相同。思考：詩人是從哪幾個角度，處在什么位置看廬山的？從中你能得到什么啟示？角度：正面?zhèn)让嫖恢茫哼h近高低從不同的角度觀察事物，看到的結(jié)果是不同的。啟示：橫看側(cè)看遠看近看抬頭仰望低頭俯視不識廬山真面目，只緣身在此山中。因果倒裝句明理

我之所以認不清廬山真的面目，是因為我自身處在廬山之中。

說明原因：身處廬山，視野太狹窄，只能看到局部，看不到廬山的全貌。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

先寫詩人沒看清廬山的真正面目。思考：怎樣才能看清廬山的真面目？這兩句詩蘊含著怎樣的人生哲理？只有身在廬山之外，從高處鳥瞰，才能看清廬山的真面目。要客觀、全面地觀察、認識事物。題西林壁寫景明理橫看——成嶺側(cè)看——成峰遠近高低——不同不識——真面目只緣——此山中贊美廬山奇景變幻莫測寄意深遠結(jié)構(gòu)梳理主旨概括

《題西林壁》這首詩詩人抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，于寫景中寄寓哲理。雪梅[宋]盧鉞走近作者

盧鉞又名盧梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，以兩首《雪梅》詩留名千古。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。/////詩歌解讀自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。一讀，解句意，知詩意詩意：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸，這可難壞了詩人，難寫評判文章。服輸。詩人。同“擱”，放下。這里讀ɡē。評議。這里指評議梅與雪的高下。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩意：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。不及；比不上。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香二讀，品詩味，體詩情首句運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？不服輸梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

運用了擬人的修辭手法，寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。三分一段形容差得不多。將香氣物質(zhì)化，使人覺得香氣可以測量。

這兩句詩是詩人對梅與雪的評語，將梅與雪的特點妙趣橫生地概括了出來。結(jié)構(gòu)梳理梅：遜雪三分白雪：輸梅一段香雪梅各有長處主旨概括

《雪梅》這首詩運用擬人的修辭手法，通過梅雪爭春，突出了雪花潔白、梅花馨香的特點。從而告訴我們，任何事物都是一分為二的，有長處必然也有短處的道理。哲理詩集錦拓展延伸不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

——（北宋）王安石《登飛來峰》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

——（南宋）葉紹翁《游園不值》山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。——（南宋）陸游《游山西村》隨堂練習一、多音字組詞。橫hénɡ（）hènɡ（）降xiánɡ（）jiànɡ（）橫穿蠻橫