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文檔簡介

在我的學(xué)習(xí)生涯中，我一直認(rèn)為教師不能浪費課堂我的教學(xué)實踐初體驗1機4000元，每年能幫助家里節(jié)省4000塊錢的水費”,請你幫助家人進行決策，里一年的水費遠(yuǎn)沒有4000元，便可做出無需購買的決策，同時也讓學(xué)生對家里在課程講授的過程中，我經(jīng)常會有這樣的疑問，這生不想學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)呢?其實這與大學(xué)生的心理發(fā)展階段有關(guān)，18-20歲左右特點，因此他們對于新的知識存在畏難情緒，學(xué)習(xí)中外，純講授式的教學(xué)容易將學(xué)生放在被動學(xué)習(xí)的位置上我的教學(xué)實踐初體驗2站在學(xué)生角度，以學(xué)生視角審視學(xué)生問題，課程目標(biāo)的設(shè)定要符合學(xué)生的發(fā)展階段，符合最近加學(xué)生自我控制感和成就感。對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果積極學(xué)習(xí)的典型教學(xué)方法有：讀、聽、說、寫。在模型與新的認(rèn)知模型建立關(guān)聯(lián)，可以采用創(chuàng)建可視化文講授式教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)秉持以下原則：少提供知識，多教學(xué)生如何學(xué)習(xí)和思考，幫助學(xué)生客服學(xué)習(xí)困難，以學(xué)生能理解的方式教學(xué)。凡是學(xué)生能自學(xué)的少教，我的教學(xué)實踐初體驗3為幫助學(xué)生建立新舊知的認(rèn)證框架，上課前10分鐘，我會先帶領(lǐng)學(xué)生回顧答正確的學(xué)

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