新教材新課標個人心得感悟：“新課標”下的單元整體作業(yè)花式設(shè)計

《義務(wù)教育階段英語課程標準(2024)》提出，要以主題為主線，整二從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)愛家人及熱愛生活的美好情感。單元整體作業(yè)一、單元整體闡述五年級下冊的教材整體特點：以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去完成任務(wù)為目標，即話題——功能——結(jié)本單元對象是五年級學(xué)生，學(xué)生從三年級開始學(xué)習(xí)英語，在四年級下關(guān)的時間表達方式的句型結(jié)構(gòu)。習(xí)活動安排。B部分的周末生活，學(xué)生對于這一主題，比較熟悉也很感興趣，有豐富的生活經(jīng)驗和一定的語言基礎(chǔ)。因此本單元的語篇和詞匯內(nèi)容對學(xué)生難度不大。但在實際生活中，能否合理安排好自己的學(xué)習(xí)和活動對學(xué)生來說仍是一個難題。因此該單元在提升學(xué)生語言能力的同時，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過主題意義的探究，思考與改進自己的一天的活動安排。本單元主題學(xué)生能表達自己的日常學(xué)習(xí)生活及周末活動安排，培養(yǎng)學(xué)生在生活中能夠主動詢問別人或?qū)e人的詢問能夠熱情應(yīng)答，相互了解各自的日常學(xué)習(xí)及生活情況。引導(dǎo)學(xué)生合理安排日常生活，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)愛家人及熱愛生活的美好情感。二、單元整體教學(xué)目標學(xué)習(xí)者分析(1)起點水平分析：五年級學(xué)生在已經(jīng)在四年級下冊書中學(xué)習(xí)了--問活動時間的語言知識對學(xué)生來說不難理解。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度分析：五年級的學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效率。(3)學(xué)習(xí)動機分析：本課時文本內(nèi)容難度的教學(xué)活動，學(xué)生會有較強的學(xué)習(xí)動機。(4)兒童語言學(xué)習(xí)分析：可塑性強；1.借助歌曲、及情境的幫助認讀詞匯，并練習(xí)重點句型。(檢測語言知識語言技能12的達成情況)2.通過Pairwork、Askandwrite的活動，小組合作通過交流完成時間表等練習(xí)。(檢測學(xué)習(xí)策略思維品質(zhì)1.2的達成情況)3.通過流分享激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的美好情感；(檢測情感態(tài)度文化意識目標1的達成情況)學(xué)習(xí)效果評價：從語言知識語言