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文檔簡介
江西省于都縣三中2025屆生物高二上期末請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.在一個光照和水肥充足的小島上,各種植物生長茂盛。在樹上有飛翔的小型益鳥、貓頭鷹,地上有鼠、蛇及蛙等動物在活動,還有許多昆蟲、真菌和腐爛的動植物尸體。下列對此說法錯誤的是()A.這個小島能構成一個生態(tài)系統(tǒng)B.小型益鳥是第三營養(yǎng)級C.在該島上的食物網(wǎng)中,貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈是“草鼠蛇貓頭鷹”D.這個小島上的分解者是營腐生生活的生物2.如圖為基因型為AaBbVvXWxw的果蠅的一個體細胞中染色體及基因分布圖,下列敘述正確的是()A.該體細胞若能進行正常的減數(shù)分裂,則會產生4種卵細胞B.該果蠅產生的卵細胞中基因型為AvBXw的比例高于基因型為AVBXW的比例C.3號染色體上的b基因缺失是由于該基因中發(fā)生了堿基對的缺失導致D.該細胞正常分裂產生的子細胞中含有B和b基因3.在醫(yī)院看病或者體檢,經常會化驗血液。采集手指血時,人會感覺疼痛但不會縮手,在此過程中不會發(fā)生A.興奮在神經纖維上雙向傳導 B.突觸后膜上的受體結合遞質C.低級中樞受大腦皮層控制 D.興奮在神經元之間單向傳遞4."幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄;把剛剛披上春天外衣的西湖描繪得生意盎然,恰到好處。下列相關分析錯誤的是()A.黃鶯聚集在樹干上,后又成群飛起,體現(xiàn)了群落集群分布的空間特征B.春天日照時間變長,燕子求偶、筑巢,體現(xiàn)了種群繁衍離不開信息傳遞C.調查某花的種群密度時,樣方數(shù)量越多,統(tǒng)計的結果越接近真實值D.馬蹄踩到之處雜草的分布和種類不同于周邊,體現(xiàn)了人類活動對群落演替的影響5.用如圖所示電表可以測定刺激該段神經纖維時神經纖維膜內外電位的變化,下列相關敘述正確的是()A.離體神經纖維上,興奮單向傳導B.神經纖維在靜息狀態(tài)下,電表指針應指向0電位C.若刺激該處神經纖維使其興奮,電表指針向左偏轉的原因是膜外K+內流D.一次刺激,從神經纖維興奮到恢復靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位6.科學家在果蠅的飼料中添加堿基類似物,發(fā)現(xiàn)子代果蠅中出現(xiàn)了灰體、復眼菱形、殘翅等多種突變類型,這體現(xiàn)了基因突變的哪一特點:A.不定向性 B.普遍性 C.低頻性 D.隨機性二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)人體內激素分泌量過多或不足都對機體有害,體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答有關問題:(1)激素C經體液運輸?shù)竭_全身細胞后起相應作用,激素C的作用是___________。(2)人在寒冷時血液中激素C的含量將會___________(填“增加”或“減少”或“不變”),這是由激素A、B的含量___________(填“增加”或“減少”或“不變”)所致,這體現(xiàn)了激素分泌的___________調節(jié)。(3)在激素的作用機理中,通常將激素的作用對象細胞稱為靶細胞。①激素A能識別并精確作用于垂體細胞,是因為垂體細胞膜上有___________。②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外,還可以是其他內分泌腺的腺細胞,如___________細胞。③如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞___________(填“能”或“不能”)為垂體細胞。8.(10分)某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設計了以下實驗。請分析回答相關問題:試管編號底物和試劑實驗條件甲的蛋白塊+4mL胃蛋白酶溶液36℃水浴乙的蛋白塊+4mL胃蛋白酶溶液60℃水浴丙的蛋白塊+4mL胃蛋白酶溶液0℃水浴(1)該實驗中,pH屬于________變量,所以三支試管的pH應____________________。(2)探究胃蛋白酶活性的觀測指標是_______________________________________________________。(3)如將實驗材料換為新鮮肝臟研磨液和溶液,你認為是否科學?__________(填“是”或“否”),理由是_____________________________________________________________________________。9.(10分)下圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,其中X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題。(1)圖1中n代表_________,不能特異性識別抗原的細胞有_________________(填字母)圖1屬于免疫活性物質的有_______________________(填物質名稱)。(2)圖1表示特異性免疫中的__________________免疫過程。(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的細胞叫_______________細胞。(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常將__________________的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的___________,例如圖1中e、k能迅速增殖、分化,快速產生大量的漿細胞,漿細胞會進一步形成大量的抗體,增強機體的免疫力。(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設計了如下實驗方案。第一步,將同種且生理狀況相同的健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只。第二步,對照組接種_______________________,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,一段時間后再接種____________。第三步,統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率、存活率沒有明顯差別,則可以判斷該疫苗_________(填有效或無效)。10.(10分)植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。(1)農業(yè)生產中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草,圖甲中可表示單子葉農作物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________,可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。(2)圖乙為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,激素甲代表的是________,高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是________(填“促進”或“抑制”)。(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_________和根的生長情況,該實驗的對照實驗的設計方法是___________________________________________。據(jù)此還說明了植物激素調節(jié)并不是孤立地起作用,而是多種激素____________________________。(4)生產上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用________法(填“浸泡”或“沾蘸”)處理插條。11.(15分)某水產動物幼體均為雌性,存在性反轉現(xiàn)象。下圖表示該種動物在自然狀態(tài)下性反轉相關的生理機制,下表為有關研究結果。請回答:組別褪黑激素幼體數(shù)中間型數(shù)雄性數(shù)對照組(正常飼喂)174.3/(mg·L-1)18144實驗組(饑餓處理)253.6/(mg·L-1)18711(1)圖中下丘腦分泌的激素A為____________,該激素通過____________運輸?shù)酱贵w。該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內___________(兩種激素)相對含量的變化。(2)脊髓胸段含有反射弧結構中的___________,反射弧內信息傳導和傳遞的形式為___________。該種動物性反轉的調節(jié)方式為___________。(3)表中數(shù)據(jù)表明,饑餓處理使該種動物雄性反轉率提高了__________。雄性個體攝食量大,生長速度快,結合圖表分析水產養(yǎng)殖提高該種動物產量的方法是___________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)是指生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體,整個小島組成一個生態(tài)系統(tǒng),A正確;B、小型益鳥以蟲為食,蟲為第二營養(yǎng)級,故小型益鳥為第三營養(yǎng)級,B正確;C、貓頭鷹獲得能量最多的食物鏈應該是最短的食物鏈,即草→鼠→貓頭鷹,C錯誤;D、這個小島上營腐生生活生物是分解者,D正確。故選C。2、B【解析】據(jù)圖分析,圖示含有4對同源染色體,其中3號染色體缺失了片段,發(fā)生了染色體結構變異,根據(jù)基因型為AaBbVvXWXw,可知該細胞含有兩條同型的X染色體,為雌性果蠅的細胞?!驹斀狻緼、一個卵原細胞經過減數(shù)分裂只能產生一個卵細胞,體細胞不能進行減數(shù)分裂形成卵細胞,A錯誤;B、該果蠅產生的卵細胞中基因型為AvBXw的類型是經過正常減數(shù)分裂產生,而基因型為AVBXW的卵細胞的產生需要經過交叉互換產生,交叉互換的發(fā)生率相對較低,故AVBXW類型的卵細胞比例較少,B正確;C、3號染色體上的b基因缺失是由于3號染色體部分片段缺失導致,不是該基因中發(fā)生了堿基對的缺失(基因突變)導致,C錯誤;C、據(jù)圖可知,由于b所在的染色體發(fā)生缺失,子細胞中不會同時含有B和b基因,D錯誤。故選B。3、A【解析】神經調節(jié)的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產生電信號到化學信號再到電信號的轉變?!驹斀狻緼、反射活動需要經過完整的反射弧,此過程中神經纖維未離體,興奮在反射弧中的神經纖維上單向傳導,A錯誤;B、興奮在神經元之間傳遞需要突觸前膜釋放神經遞質,作用于突觸后膜上的特異性受體,B正確;C、縮手反射的神經中樞位于脊髓,受到高級中樞大腦皮層的控制,C正確;D、興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,故在神經元之間單向傳遞,D正確。故選:A。4、A【解析】群落是指一定區(qū)域內所有種群的集合。群落演替的快慢受到人類活動的影響?!驹斀狻緼、黃鶯成群飛起的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種群集群分布的空間特征,A錯誤;B、春天日照時間變長,引起燕子求偶、筑巢,體現(xiàn)了光照等物理信息對種群繁衍的影響,B正確;C、調查種群密度時,樣方數(shù)越多,結果越接近真實值,但花費時間和精力越多,C正確;D、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行,D正確。故選A。5、D【解析】靜息狀態(tài)時,神經細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正,稱為靜息電位。圖中兩電極一個在膜外,一個在膜內,電流由正電位流到負電位,所以圖示裝置記錄的是靜息電位。當神經受到一次短促的外加刺激時,大量的Na+內流,神經細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負,稱為動作電位。【詳解】A、離體神經纖維上,興奮雙向傳導,A錯誤;B、神經纖維在靜息狀態(tài)下表現(xiàn)為外正內負,電表會測出電位差,電表指針不是0電位,B錯誤;C、神經纖維受刺激后會興奮,此時使電表發(fā)生偏轉的原因是鈉離子內流,C錯誤;D、神經纖維受刺激后產生動作電位,再由動作電位恢復到靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位,D正確。故選D。6、A【解析】基因突變的特點有:(1)普遍性,即所有的生物都能發(fā)生基因突變;(2)隨機性,即基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期、任何一個DNA分子中,DNA分子任何部位;(3)不定向性,即基因可以向任意方向突變,突變?yōu)槠涞任换?;?)低頻性;(5)多害少利性。【詳解】果蠅中出現(xiàn)了灰體、復眼菱形、殘翅等多種突變類型,體現(xiàn)的是不定向性,A正確。二、綜合題:本大題共4小題7、(1)調節(jié)體內的有機物代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性(或:提高細胞代謝速率,使機體產熱)(合理即可)(2)①.增加②.增加③.分級(3)①.能與激素A特異性結合的受體②.性腺、腎上腺皮質③.能【解析】甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制是分級、反饋調節(jié),由下丘腦分泌相關的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺合成分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量升高后會作用于下丘腦和垂體,通過負反饋抑制相應激素的分泌。題圖分析:最后作用的腺體是甲狀腺激素,因此激素C是甲狀腺激素,所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素,垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素。小問1詳解】由分析可知,激素B是促甲狀腺激素,激素C是甲狀腺激素,甲狀腺激素經體液運輸?shù)饺砑毎麑ο鄳陌屑毎鹱饔?,甲狀腺激素能促進細胞代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性,其靶細胞幾乎為全身的組織細胞。【小問2詳解】接受寒冷刺激時,皮膚中的冷覺感受器興奮,沿著傳入神經到達下丘腦的體溫調節(jié)中樞,下丘腦的神經分泌細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用到垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用與甲狀腺促進甲狀腺激素的分泌,可見,人在寒冷時血液中激素C(甲狀腺激素)的含量將會“增加”,這是由激素A(促甲狀腺激素釋放激素)、B(促甲狀腺激素)的含量“增加”所致,這體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)?!拘?詳解】①激素A(促甲狀腺激素釋放激素)能識別并精確作用于垂體細胞,是因為垂體細胞膜上有與促甲狀腺激素釋放激素發(fā)生特異性結合的受體,而其他部位的細胞沒有。②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外,還可以是其他內分泌腺的腺細胞,如性腺、腎上腺皮質細胞,因為垂體還可以分泌促性腺激素和促腎上腺皮質激素。③甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制存在反饋調節(jié),這樣可以使甲狀腺激素的量處于相對穩(wěn)定狀態(tài),即甲狀腺激素含量升高后,會作用于下丘腦和垂體,通過負反饋抑制相應激素的分泌,以減少甲狀腺激素的分泌,維持激素含量的穩(wěn)定,因此,如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可以是垂體細胞?!军c睛】熟知甲狀腺激素的分級調節(jié)過程是解答本題的關鍵,正確分析圖示的信息是解答本題的前提,掌握甲狀腺激素反饋調節(jié)機制是解答本題的另一關鍵。8、①.無關②.適宜且相同③.相同的時間內蛋白塊體積的變化④.否⑤.H2O2在加熱的條件下會分解【解析】分析表格信息可知,實驗的自變量是溫度,反應底物是蛋白塊,酶的種類是胃蛋白酶,因此實驗的目的是探究溫度對胃蛋白酶活性的影響;實驗原理,酶活性越大,蛋白塊水解的速度大,相同時間內,蛋白塊的體積減小的快;PH、胃蛋白酶的體積及蛋白塊的體積等屬于無關變量,無關變量應該保持一致,因變量是酶活性,可以用蛋白塊體積變化表示?!驹斀狻浚?)該實驗的自變量是溫度,PH屬于無關變量,無關變量應保持一致且適宜。(2)探究胃蛋白酶活性可以用相同的時間內蛋白塊體積的變化表示,相同時間內蛋白塊體積減小多,說明酶活性高。(3)由于過氧化氫本身隨溫度升高,分解速率加快,因此不能將實驗材料換成新鮮的肝臟研磨液和H2O2溶液。【點睛】本題考查溫度對酶活性的影響,要求學會能夠分析表格信息明確實驗的自變量、因變量和實驗目的,按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則分析、評價、完善實驗步驟,綜合解答問題。9、(1)①.骨髓②.b、d③.細胞因子、抗體(2)體液(3)細胞毒性T細胞(4)①.減毒或滅活②.記憶細胞(5)①.不含疫苗的接種物②.病毒③.無效【解析】1、圖1表示體液免疫的過程,其中a表示輔助性T淋巴細胞、b表示抗原呈遞細胞、c表示B細胞,d表示漿細胞、f表示細胞因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體。2、圖2表示細胞免疫的過程,其中A到B過程是細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸,使得靶細胞裂解死亡?!拘?詳解】造血干細胞在骨髓中分化形成B細胞,所以n是骨髓,不能特異性識別抗原的細胞有b(抗原呈遞細胞)和d漿細胞(不能識別抗原),屬于免疫活性物質的有抗體和細胞因子。【小問2詳解】圖1是細胞產生抗體消滅抗原的過程,是體液免疫的過程?!拘?詳解】圖2所示的免疫過程是細胞免疫,參與A→B過程的細胞叫細胞毒性T細胞,將靶細胞裂解。【小問4詳解】疫苗可以采用減毒或滅活的病原微生物制成,去除其毒性,但保留其抗原特性;當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,可以發(fā)生二次免疫過程,抗原直接刺激記憶細胞,記憶細胞快速增殖分化成漿細胞,產生抗體?!拘?詳解】實驗設計要遵循單一變量原則,即要控制好無關變量,因此應選取同種生理狀態(tài)相同的健康動物若干只,然后隨機分組;實驗組和對照組的單一變量為是接種物是否含有疫苗,其余條件均應該相同;因此對照組應接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,一段時間后再接種病毒;如果疫苗有效,與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率低,存活率高。如果與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率、存活率沒有明顯差別,則可以判斷該疫苗無效?!军c睛】本題結合免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞和物質的名稱;明確實驗的目的,能正確區(qū)分實驗的變量,并能根據(jù)實驗的原則完善實驗步驟。10、①.2②.d③.生長素④.促進⑤.乙烯濃度⑥.根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中,并加入等量蔗糖⑦.相互作用,共同調節(jié)⑧.浸泡【解析】分析圖甲,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物,圖中d點所對應濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長,又可以促進單子葉植物的生長,所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。分析乙圖:植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,去除頂芽后,側芽附近的生長素來源暫時受阻,濃度降低,于是抑制就被解除,側芽萌動,加快生長頂端優(yōu)勢解除,故根據(jù)圖解變化,可推知激素甲為生長素,激素乙為細胞分裂素?!驹斀狻浚?)根據(jù)以上分析已知,圖甲再結合代表單子葉植物的是2,且可以選擇d點所對應濃度的生長
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