2025屆四川省遂寧市二中高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆四川省遂寧市二中高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．預(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)人口數(shù)量未來的動(dòng)態(tài)，主要依據(jù)（）A.人口的年齡結(jié)構(gòu) B.現(xiàn)有人口數(shù)量的密度C.男女的性別比例 D.出生率和死亡率2．研究者采取“以蛛控蟲，養(yǎng)螺滅草肥田”的主要措施，在某地實(shí)施了“稻—蛛—螺”的生態(tài)調(diào)控大田實(shí)驗(yàn)，并將該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與化學(xué)防治效果作比較，以研究其生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.在稻田中引入蜘蛛和螺增加了生物的種類，提高了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，提高了其抵抗力穩(wěn)定性B.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)總是逐級(jí)遞減的，因此其能量金字塔是上窄下寬的C.引入稻田和螺可以提高該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，使生態(tài)系統(tǒng)可通過正反饋調(diào)節(jié)有效控制蟲害D.“稻—蛛—螺”模式既有利于保護(hù)生物多樣性，又能大大提高能量的利用率，產(chǎn)生良好的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益3．人體的渴覺中樞、滲透壓感受器、排尿反射低級(jí)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于（）A.大腦皮層、下丘腦、脊髓、大腦皮層B.下丘腦、下丘腦、脊髓、下丘腦C.大腦皮層、下丘腦、大腦皮層、下丘腦D.大腦皮層、下丘腦、脊髓、下丘腦4．關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類遺傳病的敘述，不正確的是A.基因治療可以有效地改善患者生理狀況，其操作對(duì)象是基因B.進(jìn)行基因治療時(shí)，基因的受體細(xì)胞是受精卵C.基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造D.基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正常基因5．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限B.甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加快D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐6．有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷癥。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素(TSH)濃度，結(jié)果如下表：TSH濃度(mU/L)健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10＜10＜10＜10注射TRH后10～4010～40＜10＞40下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中正確的是()A.TRH由下丘腦分泌、垂體釋放 B.病人甲體內(nèi)的TRH濃度較高C.病人乙應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療 D.病人丙注射TRH或TSH都不能治愈7．下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.利用干細(xì)胞培養(yǎng)出人體血管體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性B.在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，受精卵的全能性最高C.生物體內(nèi)的細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官，原因是基因的選擇性表達(dá)D.克隆羊“多利”的培育成功證明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性8．（10分）下列有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)中對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)采用的方法是抽樣檢測(cè)法B.在酵母菌初始培養(yǎng)階段，其數(shù)量以“J”型方式增長C.應(yīng)先在計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片，再將樣稀釋液滴在蓋玻片邊緣使其自行滲入D.酵母菌在培養(yǎng)過程中可以在線粒體內(nèi)產(chǎn)生丙酮酸、二氧化碳、水二、非選擇題9．（10分）血清素又稱5-羥色胺（5-HT），是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì)，主要參與攝食、體溫調(diào)節(jié)、運(yùn)動(dòng)、生殖、記憶、疼痛及精神活動(dòng)等。5-HT是一種吲哚衍生物，其產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化過程如下圖所示。（1）植物體內(nèi)也有吲哚衍生物，其中能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的激素叫____，其元素組成是___。這種物質(zhì)最初是從人的尿液中提取得到的，人尿中存在這種物質(zhì)的可能原因是______。（2）同等條件下，具有良好心情的同學(xué)一般成績(jī)比較好。從題干信息分析，其原因可能是這些同學(xué)體內(nèi)的_____。（3）5-HT是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其缺乏會(huì)引起抑郁癥。香蕉是一種優(yōu)秀的抗抑郁水果，最可能的原因是香蕉中含有一定量的_____。（4）5-HT再攝取抑制劑—氟氧苯丙胺（SSRIs）是常用的抗抑郁藥物，其作用機(jī)理如圖。神經(jīng)細(xì)胞中儲(chǔ)存5-HT的突觸小泡是由______（細(xì)胞器）產(chǎn)生的，5-HT分泌到突觸間隙經(jīng)過了______層膜。釋放到突觸間隙的5-HT與突觸后膜上的受體結(jié)合后，使后一個(gè)神經(jīng)元_____。SSRIs能緩解抑郁癥狀，其原因是______。10．（14分）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖。回答下列問題：（1）圖中反射弧的效應(yīng)器為__________?？s鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是__________。興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)方向與__________（填“膜外”或“膜內(nèi)”）局部電流方向相反。（2）刺激圖中的b處，a、c、d三點(diǎn)中只有__________點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化，原因是__________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，連續(xù)給海兔40個(gè)刺激會(huì)誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個(gè)刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)就能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息，能促進(jìn)長時(shí)記憶的建立。人類的記憶形成與上述機(jī)理相似，若要產(chǎn)生長時(shí)記憶，可以采取的做法是__________。11．（14分）下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的______期；圖中核DNA_____個(gè)。（2）該細(xì)胞此時(shí)有染色體______條，染色單體______條。（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有______條。（4）①和⑤兩條染色體是經(jīng)過_________期____________形成的。（5）觀察和計(jì)數(shù)染色體最佳時(shí)期是_______期。12．一對(duì)夫婦，女方由于X染色體上攜帶一對(duì)隱性致病基因（b）而患有某種遺傳病，男方表型正常。女方懷孕后，這對(duì)夫婦想知道胎兒是否攜帶這個(gè)致病基因。請(qǐng)幫助這對(duì)夫婦進(jìn)行分析。（1）由女方的X染色體上攜帶一對(duì)隱性致病基因患有某種遺傳病可知，該女性的基因型為_______。由男方表型正?？芍浠蛐蜑開_____。該夫婦生下患病胎兒的概率為________。（2）如果生下的是男孩，則__________（填攜帶或不攜帶）這種遺傳病的致病基因，并且__________（填患病或不患病）；如果生下的是女孩，則__________（填攜帶或不攜帶）這種遺傳病的致病基因，并且__________（填患病或不患?。?/p>

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】種群的數(shù)量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例。種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率，出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻緼、人口的年齡結(jié)構(gòu)是指各個(gè)年齡組人口在總?cè)丝谥兴嫉谋戎鼗虬俜直龋茴A(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)，A正確；B、現(xiàn)有人口數(shù)量密度只能反應(yīng)現(xiàn)有種群密度大小，不能預(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)，B錯(cuò)誤；C、男女的性別比例能影響出生率進(jìn)而影響種群密度，不能預(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)，C錯(cuò)誤；D、出生率、死亡率和遷入率、遷出率能直接影響種群密度的大小，不能預(yù)測(cè)一個(gè)國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、與化學(xué)防治相比，在稻田引入蜘蛛和螺增加了生物的種類，增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，提高其抵抗力穩(wěn)定性，A正確；B、由于每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都會(huì)通過呼吸散失一部分能量，因此生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)總是逐級(jí)遞減的，其能量金字塔總是上窄下寬，B正確；C、引入稻田和螺可以提高該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，使生態(tài)系統(tǒng)可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)有效控制蟲害，C錯(cuò)誤；D、“稻-蛛-螺”模式既有利于保護(hù)生物的多樣性，又能大大提高能量的利用率，產(chǎn)生良好的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，D正確。故選C。3、D【解析】各級(jí)中樞的分布與功能：1、大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞。2、小腦：有維持身體平衡的中樞。3、腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。4、下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐。5、脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞?！驹斀狻繐?jù)分析可知，大腦皮層是高級(jí)中樞，有人體的渴覺中樞；下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又能分泌激素的作用，下丘腦還是體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞；同時(shí)還是滲透壓感受器，能感受滲透壓升降，脊髓中有排尿反射低級(jí)中樞，故人體的渴覺中樞、滲透壓感受器、排尿反射低級(jí)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于大腦皮層、下丘腦、脊髓、下丘腦，即D符合題意。故選D。4、B【解析】A、基因治療可以有效地改善患者的生理狀況，其操作對(duì)象是基因，A正確；B、進(jìn)行基因治療時(shí)，基因的受體細(xì)胞不一定是受精卵，B錯(cuò)誤；C、基因治療是把正常的外源基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮作用，C正確；D、基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸入正?；颍珼正確；答案是B。故選B5、D【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫。體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長。2、在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面。一方面，體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育?！驹斀狻緼、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限，A正確；B、甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，B正確；C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加快，C正確；D、下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，本題應(yīng)用分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)理去推測(cè)病人的病變部位?！驹斀狻縏RH是由下丘腦分泌的激素，其靶器官是垂體，抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的一種激素，A項(xiàng)錯(cuò)誤；病人甲的下丘腦發(fā)生病變，垂體正常，體內(nèi)的TRH濃度較低，注射TRH后，能引起TSH的分泌，B項(xiàng)錯(cuò)誤；病人乙注射TRH后，TSH沒有增加，說明病變部位在垂體，注射TRH無效，C項(xiàng)錯(cuò)誤；病人丙注射TRH后，TSH的量大幅增加，說明沒有甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，其病變部位應(yīng)在甲狀腺，注射TRH或TSH都不能治愈，D項(xiàng)正確。【點(diǎn)睛】表中病人甲在接受TRH的作用后，產(chǎn)生TSH，說明其垂體功能正常，能維持在正常范圍，TSH能維持在正常范圍，說明其甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素對(duì)TSH的分泌存在反饋機(jī)制，甲狀腺功能也正常，其發(fā)生病變的部位在下丘腦。同理推測(cè)病人乙病變部位在垂體，病人丙的病變部位在甲狀腺。7、A【解析】細(xì)胞全能性：已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性?！驹斀狻緼、干細(xì)胞保持有強(qiáng)大的分化能力，培養(yǎng)出人體血管表示干細(xì)胞具有單一分化的能力，并不表現(xiàn)全能性，A錯(cuò)誤。B、受精卵是分化能力最強(qiáng)的干細(xì)胞，全能性最高，B正確。C、細(xì)胞的分化，根本原因是細(xì)胞對(duì)基因的選擇性表達(dá)，C正確。D、克隆技術(shù)運(yùn)用了細(xì)胞核具有全能性的特點(diǎn)，D正確。故選A。8、D【解析】1、影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質(zhì)的量、溫度、PH、溶氧量等。2、酵母菌種群密度調(diào)查方法：抽樣檢測(cè)方法。3、相關(guān)注意事項(xiàng)：（1）顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格邊線上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結(jié)果記錄最好用記錄表。（4）每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實(shí)，不能主觀臆造?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)中對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)采用的方法是抽樣檢測(cè)法，A正確；B、在酵母菌初始培養(yǎng)階段，營養(yǎng)充足、空間充裕，酵母菌的數(shù)量以“J”型方式增長，B正確；C、應(yīng)先在計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片，再將樣稀釋液滴在蓋玻片邊緣使其自行滲入，C正確；D、丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.吲哚乙酸##生長素②.C、H、O、N③.人體食用了含有該激素的植物體，且人體中缺乏分解吲哚乙酸的酶（2）5-羥色胺含量較高（3）5-HT（4）①.高爾基體②.0③.抑制④.SSRIs與突觸前膜上的5-HT載體結(jié)合，阻止了5-HT被突觸前膜重新回收，使突觸間隙的5-HT含量升高【解析】圖中色氨酸在羧化酶的作用下生成5-羥色氨酸，再在脫羧酶的作用下生成5-羥色胺，5-羥色胺可以被分解為褪黑素和5-吲哚乙酸?！拘?詳解】植物體能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的吲哚衍生物激素是吲哚乙酸（生長素），其組成元素是C、H、O、N；吲哚乙酸是植物激素，在人的尿液中存在該激素的原因是人體食用了含有該激素的植物體，且人體中缺乏分解吲哚乙酸的酶，吲哚乙酸不能被人體消化吸收?！拘?詳解】5-羥色胺參與攝食、體溫調(diào)節(jié)、運(yùn)動(dòng)、生殖、記憶、疼痛及精神活動(dòng)等，因此可以推測(cè)良好心情的同學(xué)體內(nèi)5-羥色胺含量較高?！拘?詳解】根據(jù)題干信息“5-HT是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，其缺乏會(huì)引起抑郁癥”，香蕉是一種優(yōu)秀的抗抑郁水果，所以可以推測(cè)香蕉中含有一定量的5-HT?！拘?詳解】神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的突觸小泡是由高爾基體產(chǎn)生的，5-HT作為神經(jīng)遞質(zhì)排出細(xì)胞的方式是胞吐作用，所以穿過0層生物膜；5-HT是一種抑制性遞質(zhì)，當(dāng)其與突觸后膜上的受體結(jié)合后，使后一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制；從圖中可以看出，SSRIs與突觸前膜上的5-HT載體結(jié)合，阻止了5-HT被突觸前膜重新回收，使突觸間隙的5-HT含量升高，從而達(dá)到緩解抑郁癥的癥狀。【點(diǎn)睛】本題綜合考查植物激素和動(dòng)物激素的相關(guān)知識(shí)，需要考生掌握生長素的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)理解興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程。10、（1）①.傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓②.負(fù)電位→正電位（→負(fù)電位）③.膜外（2）①.d②.突觸間興奮的傳遞是單向的（3）多次重讀，中間穿插休息【解析】興奮的傳導(dǎo)過程：靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)?！拘?詳解】圖中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓。靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，受到刺激后，形成動(dòng)作電位，是外負(fù)內(nèi)正，縮鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位。興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，膜內(nèi)局部電流方向于傳導(dǎo)方向相同，膜外局部電流方向與傳導(dǎo)方向相反。【小問2詳解】興奮在神經(jīng)纖維上能雙向傳導(dǎo)，而在突觸位置興奮只能單向傳遞，因此若刺激b處，則a、c、d三點(diǎn)中只有d點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化?！拘?詳解】研究發(fā)現(xiàn)，連續(xù)給海兔40個(gè)刺激會(huì)誘發(fā)習(xí)慣化，但只能持續(xù)一天。如果每天給10個(gè)刺激，連續(xù)4天，習(xí)慣化效應(yīng)就能持續(xù)一周。訓(xùn)練中間穿插一些休息，能促進(jìn)長時(shí)記憶的建立。人類的記憶形成與上述機(jī)理相似，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要產(chǎn)生長時(shí)記憶，可以采取的做法是多次重讀，中間穿插休息，所以在學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化記憶。【點(diǎn)睛】熟知興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在突觸間傳遞的特點(diǎn)是解答本題的另一關(guān)鍵。11、(1).后(2).8(3).8(4).0(5).4(6).后(7).著絲點(diǎn)分裂(8).中【解析】分析題圖：圖示是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期?！驹斀狻浚?）該