2025屆河北邯鄲市磁縣滏濱中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

2025屆河北邯鄲市磁縣滏濱中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)植物激素的敘述錯誤的是（）A.植物體有序的生命活動依靠多種激素共同調(diào)節(jié)B.植物體不同部位可合成不同激素與基因的選擇性表達有關(guān)C.植物體內(nèi)的激素可通過體液運輸?shù)阶饔貌课籇.不同激素可作用于植物體內(nèi)相同部位2．神經(jīng)元在前一次動作電位發(fā)生后極短時間內(nèi)，不管給予多大的刺激均無法再形成另一次動作電位，稱為絕對不應(yīng)期，這與某離子通道全部開放或完全失活有關(guān)，該離子通道是（）A.鈉離子通道 B.鉀離子通道 C.氯離子通道 D.鎂離子通道3．生物學(xué)研究中曲線和圖象常用于變量分析，圖甲是某二倍體生物的細胞分裂相關(guān)圖象，圖乙是另一生物細胞分裂過程中核DNA含量變化曲線，圖丙是細胞分裂過程中某種變量隨時間變化曲線，下列分析正確的是（）A.甲圖細胞的基因型是aaBbdd，產(chǎn)生的原因一定是基因突變B.丙圖所示曲線，e點時細胞數(shù)目一定是a點時的兩倍C.乙圖中de段DNA增倍的原因可能是卵細胞發(fā)生了受精作用D.乙圖中秋水仙素作用于cd段，抑制紡錘體形成，使染色體加倍4．人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會有所變化。如圖表示在不同“模擬活動時段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析。以下說法正確的是（）A.曲線ab段，人體內(nèi)的胰島A細胞分泌的胰高血糖素會增多B.引起曲線bc段變化的主要原因是血液中胰島素含量升高C.曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會直接分解為葡萄糖以補充血糖D.曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果5．如圖是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，下列敘述錯誤的是()A.圖中共有6條食物鏈B.兩種生物的種間關(guān)系是競爭與捕食的只有鷹與鼬C.鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級D.植物在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級6．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（）A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率快B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果C.當(dāng)胰島素濃度為40時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D.胰島素通過體液定向運送到肝細胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）Ⅱ型糖尿病發(fā)病主要原因是靶細胞對胰島素敏感性降低或胰島素分泌缺陷。圖1是人體進食后血糖濃度升高引起胰島素分泌的示意圖，圖2是研究肥胖（肥胖者血漿中過多的脂肪酸會使胰島素受體敏感性下降）與Ⅱ型糖尿病關(guān)系的實驗結(jié)果。請回答：（1）正常人體內(nèi)，能引起胰島B細胞分泌胰島素的信號分子有_____。（2）圖1所示，進食后胰島B細胞葡萄糖供應(yīng)增加，細胞內(nèi)_____過程加強，ATP/ADP比值上升。胰島B細胞膜電位發(fā)生變化，_____內(nèi)流進入細胞，促進胰島B細胞以_____的方式分泌胰島素。（3）圖2中曲線分別顯示健康人、非糖尿病肥胖者和Ⅱ型糖尿病肥胖者口服100g葡萄糖后，血漿胰島素的濃度變化。其中，反映健康人口服葡萄糖后血漿胰島素濃度變化的曲線是_____。（4）為研究血漿維生素D3（用VD3表示）與Ⅱ型糖尿病的關(guān)系，科研人員根據(jù)血漿VD3含量水平，將受試者分為3組，跟蹤統(tǒng)計4年后Ⅱ型糖尿病發(fā)病率，得出如下數(shù)據(jù)：組別第一組第二組第三組血漿VD3含量（ng?mL-1）VD3＜18．518．5≤VD3＜3030≤VD3＜50Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率（%）12．44．70．0據(jù)表分析，血漿VD3含量與Ⅱ型糖尿病發(fā)病率呈_____（填“正相關(guān)”或“負相關(guān)”）。研究表明，當(dāng)胰島B細胞內(nèi)Ca2+達到一定濃度后，開始釋放胰島素。據(jù)此推測，血漿VD3能_____，從而促進胰島素的釋放。8．（10分）海南坡鹿是海南島的熱帶珍稀特產(chǎn)鹿種。歷史上坡鹿曾廣泛地分布于海南各地，但是由于人類盲目狗，到1976年僅剩下了28頭，主要分布在海南大田國家自然保護區(qū)。為了拯救海南坡鹿，國家及海南省有關(guān)部門采取了一系列保護措施。經(jīng)過3多年的努力，2007年5月調(diào)查統(tǒng)計達1785頭，下圖為大田國家保護區(qū)部分食物網(wǎng)，請回答：（1）草本植物從土壤中吸收的含氮無機鹽主要用于體內(nèi)__________等生物大分子的合成。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動途徑分析，蟒蛇獲得能量的途徑中，能量損失最多的是__________。（2）海南島每年5月份處在旱季，許多植物落葉或枯菱，通視條件好，且這時坡鹿正值繁殖旺季而結(jié)成大群，活動范圍相對固定。宜采用__________法調(diào)查統(tǒng)計出坡鹿的數(shù)量，避免對坡鹿造成傷害。（3）下列屬于坡鹿種群基本特征的有__________（填序號）。①年齡結(jié)構(gòu)②雌雄比例③種間關(guān)系④遷入率（4）坡鹿喜食耐早灌木，為調(diào)查某種耐旱木的度，科研人員隨機設(shè)置了6條長約1000m的樣線。每條樣線隨機選取起點，每100m設(shè)立__________（填序號：①1m×1m②4m×4m③25m×25m）的樣方來統(tǒng)計耐旱灌木的密度，這種方法稱為__________法。（5）外來物種飛機草、假臭草入侵，導(dǎo)致坡種群數(shù)量下降的原因可能是__________，環(huán)保工人利用挖除的辦法除去飛機草、假臭草等植物，屬于__________防治。坡鹿鹿茸具有極高的藥用價值和科研價值，說明生物多樣性具有__________價值。9．（10分）下圖是高等植物光合作用過程圖解(①～④代表物質(zhì))。據(jù)圖分析回答。（1）圖中1和Ⅱ分別是_________和_________兩個階段，其中I的產(chǎn)物[①]是_________。（2）葉綠體中的色素包括類胡蘿卜素和_________兩大類，后者主要吸收藍紫光和_________；實驗室常用_________來分離綠葉中的色素。（3）夏日晴天中午，氣孔的開放程度減小，[③]_________進入葉肉細胞的量大大減少，首先導(dǎo)致_________(填“C3”或“C5”)的合成減少，光合作用隨之減弱。10．（10分）咔唑(CA)是一種含氮有機物，是化工產(chǎn)品的中間體，對生物具有毒性，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，釋放到環(huán)境中后難以被降解?？蒲腥藛T設(shè)計如下圖所示的操作流程，從油田淤泥中分離篩選出降解咔唑的高效菌株。請回答：（1）本實驗選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培養(yǎng)基時，按照配方要求稱量各種成分，其中以____作為唯一氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進行____法滅菌。從功能上看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）步驟③和⑤的接種方法分別是____、____。（4）若要測定菌株B1對咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實驗組，以____作為對照組。一段時間后，測定____，計算降解率。（5）科研人員繼續(xù)用獲得的菌株B1探究其對CA的耐受能力，分別將菌液接種在CA濃度分別為400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培養(yǎng)基中，得到如圖所示結(jié)果。結(jié)果表明菌株B1能耐受的CA濃度為____左右。11．（15分）適宜濃度的生長素可以促進植物生根，生產(chǎn)上常用的是其類似物。請回答下列問題：（1）植物體內(nèi)，生長素是由_____________（填氨基酸名稱）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。（2）幼根中，生長素進行極性運輸，即__________________________________________________________。（3）α-萘乙酸（NAA）是常用的生長素類調(diào)節(jié)劑，為探究其對某植物插條生根的影響，某實驗小組進行了預(yù)實驗，結(jié)果如表：NAA/（）050100200300平均根數(shù)/條9．6311．7018．3317．258．33平均根長/cm13．5215．4917．2416．957．53預(yù)實驗的結(jié)果說明，NAA對該植物插條生根的影響是_______________________________。進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度的思路是___________________________________________________。（4）實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)，如果將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。實驗小組查閱資料，發(fā)現(xiàn)“淀粉—平衡石假說”是普遍承認的一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，并根據(jù)假說繪制了解釋模型圖如下：分析模型圖，根向地彎曲生長的原因是：①當(dāng)重力方向發(fā)生改變時，平衡石細胞中的“淀粉體”就會__________；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素___________________；④__________濃度生長素促進遠地側(cè)根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】植物生長發(fā)育的不同時期，各種激素并不是孤立的起作用，而是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的。植物激素是植物體一定部位產(chǎn)生的，從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對生物體的生命活動具有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物?！驹斀狻緼、植物的生命活動是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，A正確；B、植物體不同部位合成的激素不同與基因選擇性表達有關(guān)，B正確；C、動物體內(nèi)的激素是通過體液運輸，但是植物激素不是通過體液運輸，C錯誤；D、不同激素，例如生長素和細胞分裂素都可作用于根尖，促進根尖生長，D正確。故選C。【點睛】本題考查了植物激素對生命活動的調(diào)節(jié)，意在考查考生對相關(guān)知識的理解和運用能力，屬于基礎(chǔ)題。2、A【解析】在興奮發(fā)生后的最初一段時間內(nèi)，不論施加多強的刺激也不能使細胞再次興奮，這段時間稱為絕對不應(yīng)期，絕對不應(yīng)期約相當(dāng)于鋒電位發(fā)生的時間，所以鋒電位不會發(fā)生疊加，而且產(chǎn)生鋒電位的最高頻率也受到絕對不應(yīng)期的限制。絕對不應(yīng)期決定著兩次相繼興奮之間的最小間隔時期?！驹斀狻縿幼麟娢坏漠a(chǎn)生與鈉離子內(nèi)流有關(guān)，絕對不應(yīng)期時，由于神經(jīng)元鈉離子通道全部開放或者完全失活，不能產(chǎn)生鈉離子內(nèi)流，神經(jīng)元在前一次動作電位發(fā)生后的極短時間內(nèi)，不管給予多大的刺激均無法再形成另一次動作電位。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3、D【解析】據(jù)圖分析可知：甲處于減數(shù)第二次分裂的后期，細胞質(zhì)不均等分裂，屬于次級卵母細胞；乙圖中a-b段表示一次分裂的分裂期，之后秋水仙素處理，c-d不是完整細胞周期，細胞沒有分裂成兩個子細胞，這一個細胞繼續(xù)分裂，成為加倍的細胞?！驹斀狻緼、甲圖細胞的基因型是aaBbdd，出現(xiàn)B和b基因的原因最可能是基因重組，A錯誤；B、丙圖所示曲線如果表示減數(shù)分裂中一條染色體上DNA變化曲線，e點表示時細胞數(shù)目可以是a點時的四倍，B錯誤；C、乙圖中de段DNA增倍的原因是有絲分裂間期DNA復(fù)制，C錯誤；D、乙圖中秋水仙素作用于cd段，抑制紡錘體形成，使染色體加倍，D正確。故選D。4、B【解析】血糖的來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；血糖的去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸。血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系。據(jù)圖分析，ab段由于食物中糖類消化吸收，使得血糖濃度升高；bc段胰島素分泌增加，降低血糖；de段運動消耗糖類，使得血糖濃度降低；ef段肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化使得血糖升高?！驹斀狻緼、曲線ab段血糖上升的原因主要是血液從消化道中吸收葡萄糖所致，則與胰高血糖素分泌增多無關(guān)，反而會導(dǎo)致胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少，A錯誤；B、曲線bc段血糖下降過程是血液中胰島素升高所致，促進葡萄糖進入組織細胞氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖類物質(zhì)，B正確；C、肝糖原可以分解產(chǎn)生葡萄糖補充血糖濃度，而肌糖原不可以，C錯誤；D、胰島素具有降血糖的功能，胰高血糖素具有升血糖的功能，兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系，D錯誤。故選B。5、B【解析】根據(jù)圖解，由植物到鷹的食物鏈共有4條，分別是①植物→兔→鷹；②植物→鼠→鼬→鷹；③植物→鼠→鷹；④植物→兔→鼬→鷹；由植物到人的食物鏈共有2條，分別是①植物→兔→人；②植物→人；據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)前面的分析可知，圖中食物鏈有6條，A正確；鷹以鼬為食，同時兩者均以鼠為食，所以鷹與鼬既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系；人以兔為食，同時人和兔都以植物為食，所以人和兔既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系，B錯誤；C正確；植物在不同的食物鏈中都屬于第一營養(yǎng)級，D正確。6、B【解析】1、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原分解成葡萄糖和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素，通過促進組織細胞對血糖的攝取、利用和儲存，增加血糖去路，減少血糖來源，以降低血糖濃度，兩者激素間是拮抗關(guān)系。2、分析題圖：本題的自變量是血漿胰島素含量，因變量是血糖含量，觀測指標是血糖的補充速率和血糖的消耗速率，胰島素是哺乳動物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素，橫坐標從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說明血糖濃度從高到低，血糖的補充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高?！驹斀狻緼B、先判斷a、b代表意思，橫坐標是胰島素濃度，由于胰島素具有降低血糖濃度的作用，隨著胰島素濃度增大，b曲線升高，說明其代表血糖消耗速率(胰島素作用于肝臟、肌肉等，血糖消耗速度加快)，同時a曲線下降，說明其代表血糖補充速率（即非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢），A錯誤；B正確；C、當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補充速率（約0．8mg/kg．min）小于消耗速率（約3．5mg/kg．min），在較長時間內(nèi)血糖濃度會逐漸降低，C錯誤；D、胰島素可通過體液運送到全身各處，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，易錯點是看清楚圖中有兩個縱坐標，所以在血糖濃度40μU/mL時，血糖補充和消耗速率不相等。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）神經(jīng)遞質(zhì)、血糖濃度、胰高血糖素（2）①.呼吸作用②.Ca2+③.胞吐（3）丙（4）①.負相關(guān)②.促進胰島B細胞吸收鈣離子【解析】1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都可以促進肝糖原分解為葡萄糖進入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用。胰島素與胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)圖分析：給空腹的人口服100g葡萄糖，非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿中胰島素的濃度都較正常人升高，說明這兩種人的胰島B細胞正常，Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度，說明可能是胰島B細胞受損。【小問1詳解】對圖1分析可知：在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的分泌調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，胰島素與胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用；當(dāng)人體處于高血糖狀態(tài)時，血糖濃度可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，同時還可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，引起鈣離子內(nèi)流，進而促進胰島B細胞分泌胰島素。因此，正常人體內(nèi)，引起胰島B細胞分泌胰島素的信號分子有血糖濃度、神經(jīng)遞質(zhì)和胰高血糖素?！拘?詳解】據(jù)圖1分析，進食后胰島B細胞葡萄糖供應(yīng)增加，細胞內(nèi)呼吸作用增強，導(dǎo)致ATP/ADP的比值上升，胰島B細胞膜電位發(fā)生變化，引起Ca2+以協(xié)助擴散的方式進入細胞，促進胰島素的分泌。由于胰島素屬于分泌蛋白，所以通過胞吐方式分泌出細胞。【小問3詳解】圖2中曲線分別顯示健康人、非糖尿病肥胖者和Ⅱ型糖尿病肥胖者口服100g葡萄糖后，血漿胰島素的濃度變化。分析可知甲為Ⅱ型糖尿病肥胖者，乙為非糖尿病肥胖者：丙為健康人，因健康人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)正常，故血糖含量無明顯變化。【小問4詳解】據(jù)表分析可知，血漿VD3含量升高的同時，Ⅱ型糖尿病發(fā)病率降低，故二者呈負相關(guān)關(guān)系。當(dāng)胰島B細胞內(nèi)Ca2+達到一定濃度后，血漿VD3能促進胰島B細胞吸收鈣離子，從而促進胰島素的釋放。8、（1）①.蛋白質(zhì)、核酸②.水生植物→昆蟲→沼蛙→蟒蛇（2）標記重捕（3）①②④（4）①.②②.等距取樣（5）①.外來物種在與本地物種的競爭中占優(yōu)勢②.機械③.直接【解析】據(jù)圖分析，圖示為大田國家保護區(qū)部分食物網(wǎng)，其中生產(chǎn)者包括水生植物、草本植物、耐旱灌木和孤立喬木，其余動物均為消費者，生態(tài)系統(tǒng)的額組成成分還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！拘?詳解】植物體內(nèi)的蛋白質(zhì)元素組成為C、H、O、N等，核酸的組成元素是C、H、O、N、P，故草本植物從土壤中吸收的含氮無機鹽主要用于體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的合成；從生態(tài)系統(tǒng)能量流動途徑分析，食物鏈越長，在傳遞過程中損失的能量越多，故蟒蛇獲得能量的途徑中能量損失最多的是水生植物→昆蟲→沼蛙→蟒蛇?！拘?詳解】由于坡鹿的活動能力強、活動范圍廣，故宜采用標記重捕法調(diào)查其數(shù)量?！拘?詳解】種群特征包括數(shù)量特征和空間特征，種群的數(shù)量特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡結(jié)構(gòu)。種群的空間特征即種群的空間分布，包括均勻分布、集群分布、隨機分布。因此①②④屬于坡鹿種群的基本特征，而③屬于群落水平上研究的問題?！拘?詳解】調(diào)查灌木的樣方適宜選取4m×4m，故選②；每條樣線隨機選取起點，每100m設(shè)立1個樣方的方法屬于等距取樣法。【小問5詳解】外來物種飛機草、假臭草入侵，導(dǎo)致坡種群數(shù)量下降的原因可能是外來物種在與本地物種的競爭中占優(yōu)勢，導(dǎo)致坡地植物下降；環(huán)保工人利用挖除的辦法除去飛機草、假臭草等植物，屬于機械防治；直接價值是對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的，坡鹿鹿茸具有極高的藥用價值和科研價值，說明生物多樣性具有直接價值?！军c睛】本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，進而結(jié)合題圖作答。9、①.光反應(yīng)②.暗反應(yīng)③.氧氣(或“O2”)④.葉綠素⑤.紅光⑥.層析液⑦.二氧化碳(或“CO2”)⑧.C3【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ表示光反應(yīng)階段，Ⅱ表示暗反應(yīng)階段。①是氧氣，②是[H]，③是二氧化碳，④是有機物。2、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物?！驹斀狻浚?）圖中的Ⅰ階段稱為光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，Ⅱ是暗反應(yīng)，場所是葉綠體基質(zhì)，①是氧氣。（2）葉綠體中的色素包括類胡蘿卜素和葉綠素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，根據(jù)綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，實驗室常用紙層析法來分離綠葉中的色素。（3）夏日晴天中午，氣孔的開放程度減小，CO2進入葉肉細胞的量大大減少，首先導(dǎo)致C3的合成減少，光合作用隨之減弱。【點睛】本題結(jié)合綠色植物光合作用過程圖解，考查光合作用過程及影響光合速率的因素，要求考生識記光合作用的具體過程，能準確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱；掌握影響光合速率的因素，能運用所學(xué)的知識答題。10、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高壓蒸汽滅菌(4).選擇(5).稀釋涂布平板法(6).平板劃線法(7).含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）(8).實驗組殘留的CA濃度和對照組的CA濃度（或?qū)嶒灲M殘留的CA濃度）(9).700mg/L【解析】微生物常見的接種的方法:①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻浚?）自然界中目的菌株的篩選要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，因此本實驗選擇從油田淤泥中分離降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分離降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培養(yǎng)基時，需加入咔唑（CA）作為唯一的氮源，配制完成后調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，并進行高壓蒸汽滅菌法滅菌。該培養(yǎng)基從功能上看屬于選擇培養(yǎng)基。（3）由圖中菌落在平板上的分布可知，步驟③和⑤的接種方法分別是稀釋涂布平板法和平板劃線法。（4）若要測定菌株B1對咔唑的降解率，可將菌液接入10mLCNFM培養(yǎng)基中作為實驗組，以含相同濃度CA但不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基（或不接種菌液的10mLCNFM培養(yǎng)基）作為對照組。一段時間后，測定殘實驗組殘留的CA濃度和對照組的CA濃度（或?qū)嶒灲M殘留的CA濃度），計算降解率。（5）探究獲得的菌株B1對CA的耐受能力，自變量