樺甸三中2013教師繼續(xù)教育計(jì)劃

樺甸三中教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃2012—2013學(xué)年第二學(xué)期師資隊(duì)伍建設(shè)決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一切工作的中心。為做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，貫徹落實(shí)上級有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理辦法，切實(shí)保證學(xué)校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)的順利實(shí)施，結(jié)合本校師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求與實(shí)際情況，特制訂樺甸三中教師繼續(xù)教育計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和人才觀為指導(dǎo)，立足學(xué)校發(fā)展定位，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略；堅(jiān)持總量適度，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，凸現(xiàn)特色，嚴(yán)格管理，提升競爭力的原則；以學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)為核心；以中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)；以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新激勵機(jī)制為手段，形成一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，精干高效，富有活力的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。二、培訓(xùn)對象所有參加繼續(xù)教育的教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)以教師和學(xué)校在當(dāng)前教育新形勢下的發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以建立學(xué)習(xí)型組織為培訓(xùn)終端，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師的培訓(xùn)，圍繞學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和骨干梯隊(duì)建設(shè)，按照內(nèi)外兼修、以校為本的培訓(xùn)原則，努力建設(shè)一支師德高尚，愛崗敬業(yè)，素質(zhì)優(yōu)良，協(xié)作精神強(qiáng)，專業(yè)水平高，具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，學(xué)歷、年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理的教育人才隊(duì)伍。1、通過培訓(xùn)，使教師更新觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認(rèn)同新課程的基本理念。2、通過培訓(xùn)，使教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程實(shí)施，學(xué)會教學(xué)設(shè)計(jì)，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。3、通過培訓(xùn)，使教師成為具有現(xiàn)代信息意識和能力的新人。4、通過培訓(xùn)，使教師具有較高的教育科研素質(zhì)，掌握教育科研方法，提高教師積極自覺地開展教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力。5、通過培訓(xùn)，使教師具有一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研究，初步具備教學(xué)行動研究能力，實(shí)現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo)。四、培訓(xùn)內(nèi)容本年度根據(jù)上級部門要求，結(jié)合我校教師的需要及我校的實(shí)際情況，擬就以下內(nèi)容展開培訓(xùn)：（一）、《積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適》（二）、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》（三）、觀察技能訓(xùn)練（四）、信息技術(shù)培訓(xùn)（2）成立培訓(xùn)考核小組，制定考核制度。（3）結(jié)合評估指標(biāo)與考核制度對每一位教師的培訓(xùn)進(jìn)行考核。2培訓(xùn)的激勵制度。（1）學(xué)校及時(shí)向教師反饋其參加研修的學(xué)習(xí)成果，并將該成果與其獎金以及骨干教師的申報(bào)評選掛鉤。對于卓有成效完成培訓(xùn)任務(wù)和要求的教師可認(rèn)定為校級學(xué)科帶頭人，優(yōu)先推薦申報(bào)上一級的骨干教師。（2）制定相關(guān)制度，對未完成師訓(xùn)任務(wù)的教師進(jìn)行處罰與幫助。