樺甸市中小學(xué)教師2013年全員培訓(xùn)計劃

樺甸市中小學(xué)教師2013年全員培訓(xùn)計劃一、工作思路采取四本管理體制，繼續(xù)推進(jìn)“磐樺繼續(xù)教育合作體”創(chuàng)新機制，面向全員，突出專業(yè)性。以省級A類、市級B類和縣C類教材為主要培訓(xùn)教材；繼續(xù)采取學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊競爭機制，以《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為重點內(nèi)容；以教材編排鼎級專家引領(lǐng)為主，以本市學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊指導(dǎo)為輔；以遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻觀看、以教師博客、“百名自主學(xué)習(xí)型教師評選”、師德征文為活動載體，以我最滿意的“十個一”為研修機制，促進(jìn)師本的提升；以大學(xué)區(qū)現(xiàn)場會、學(xué)校督導(dǎo)、項目工作匯報為展示分享平臺，促進(jìn)校本的快速發(fā)展；以評選師本先進(jìn)、校本先進(jìn)、師培組織管理先進(jìn)為促進(jìn)獎勵機制，以促進(jìn)全員教師的職業(yè)道德、專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力水平的提高。二、培訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)2013年吉林市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)課程主要包括師德教育、新知識、新技能、新技術(shù)四個模塊。具體內(nèi)容見下表：培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)對象校本研修學(xué)時市本培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分師德修養(yǎng)積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適全員841．2新知識小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀小學(xué)教師18123中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀中學(xué)教師教學(xué)技能觀察技能訓(xùn)練全員961．5教育技術(shù)待定151．5合計35377．2三、學(xué)科團(tuán)隊的組建本學(xué)期繼續(xù)通過競爭機制來確定市級學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊。本著全員參與共同提高的原則，增加學(xué)科團(tuán)隊的評選的數(shù)量，把學(xué)科團(tuán)隊確定在具體章節(jié)，即一個學(xué)科可確定多個學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊，輔導(dǎo)質(zhì)量上要有深度，采取先學(xué)后培、人人獻(xiàn)智慧、校校組團(tuán)隊的方式，各校組成若干個輔導(dǎo)團(tuán)隊，從培訓(xùn)資源整合的質(zhì)量、培訓(xùn)方式的創(chuàng)新、培訓(xùn)效果突出等方面來確定市級引領(lǐng)團(tuán)隊，并把學(xué)科團(tuán)隊的開展情況作為年末考核加分項。具體做法是：各校根據(jù)本校骨干教師資源及教師專業(yè)水平情況，申報學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊項目（以本年度文本培訓(xùn)教材為主要培訓(xùn)資源）——資源整合（發(fā)書以后，可以選幾章或者一科組建學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊整理培訓(xùn)資源）——資源上報培訓(xùn)部——成果遴選（被選上單位做市級培訓(xùn)）四、培訓(xùn)安排（一）市本培訓(xùn)聘請教材專家來磐樺合作區(qū)域做培訓(xùn)引領(lǐng)；構(gòu)建磐樺繼續(xù)教育合作體學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊；學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊通過遠(yuǎn)程視頻做輔導(dǎo)講座；組織開展“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評選活動，組織本年度文本培訓(xùn)各學(xué)科考核；進(jìn)行年末督導(dǎo)和先進(jìn)典型表彰。1．4月份制定全員培訓(xùn)工作計劃、“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評選方案、全員培訓(xùn)督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)、教師自主學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)；召開輔導(dǎo)員會議落實本年度全員培訓(xùn)工作。2．5月份審查基層校提交的各種計劃及評價標(biāo)準(zhǔn)。3．6月份由教材專家做視頻講座高水平引領(lǐng)。4．8月份競選縣級學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊。5．9月份磐樺繼續(xù)教育合作體，通過視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，由學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊做具體答疑，完成24學(xué)時的集中培訓(xùn)任務(wù)。6．10月份磐樺繼續(xù)教育合作體，完成視頻培訓(xùn)的錄制、輔導(dǎo)提綱的編制、命題統(tǒng)考、等項目，并把培訓(xùn)資源通過上傳群空間實行各自的優(yōu)勢互補，資源共享。7．11月組織“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評選活動8．12月輔導(dǎo)員工作交流匯報并對基層學(xué)校全員培訓(xùn)工作進(jìn)行督導(dǎo)。（督導(dǎo)評價體系進(jìn)行另見附件2）9．12月份評選出師本、校本、區(qū)本培訓(xùn)先進(jìn)單位，梳理推廣經(jīng)驗，上報省市“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！毕冗M(jìn)單位的評選工作。（二）區(qū)本培訓(xùn)大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合本學(xué)期培訓(xùn)任務(wù)，以“百名自主學(xué)習(xí)型教師評選活動”為載體，注重新知識的理解，新問題的解決策略的分享；組織區(qū)域內(nèi)同學(xué)科教師開展理論與實踐的交流評比活動，建立獎勵機制，有效利用活動成果；大學(xué)區(qū)主題工作會展示的優(yōu)秀成果，納入年度市級集中展評項目中，作為評選年度校本研修先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的重要指標(biāo)。各校要積極參加大學(xué)區(qū)的主題姓名校本評價（50分）學(xué)區(qū)評價（10分）市本評價（40分）附加分得分情況綜合評價自主學(xué)習(xí)情況（10分）交流展示情況（20分）實踐應(yīng)用（20分）學(xué)區(qū)展示情況（10分）考試成績（40分）學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊百名自主學(xué)習(xí)型教師校級（1分）市級（3分）校級（1分）學(xué)區(qū)（2分）市級（3分）附件1.樺甸市中小學(xué)教師師本培訓(xùn)評價體系（全員培訓(xùn)）一、評價標(biāo)準(zhǔn)制定參考建議：1．自主學(xué)習(xí)情況：重點查看學(xué)習(xí)態(tài)度，和學(xué)習(xí)收獲（學(xué)習(xí)筆記和博文的發(fā)布情況）；2.學(xué)校展示交流要根據(jù)本學(xué)期全員培訓(xùn)開展的活動的參與情況和表現(xiàn)情況去制定評價細(xì)則；3.實踐應(yīng)用重點以“十個一”為工作機制，按照完成的數(shù)量和質(zhì)量去制定評價標(biāo)準(zhǔn)；4.學(xué)區(qū)的展示,以本學(xué)區(qū)活動應(yīng)該參加的次數(shù)和在學(xué)區(qū)活動中的表現(xiàn)去評價;5.市級考試成績?nèi)”救丝荚嚦煽兊?0%記入;二、此表的校本評價、學(xué)區(qū)評價、市本評價前三個環(huán)節(jié)可以作為制定“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評選標(biāo)準(zhǔn)參考。附件2.樺甸市2012年度教師隊伍建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（全員培訓(xùn)）評價項目評估標(biāo)準(zhǔn)評價方式終評得分備注優(yōu)（權(quán)重1）良（權(quán)重0.8）差（權(quán)重0.6—0）精心策劃（20分）看學(xué)校的總體規(guī)劃能把教師培訓(xùn)放在重要位置，形成了各口有機結(jié)合齊抓共管的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；校本培訓(xùn)計劃科學(xué)合理、體現(xiàn)學(xué)校的特色，具有可操作性。按時提交計劃，編寫缺少創(chuàng)新性。沒有按時提交或者缺少可操作性的以電子發(fā)送計劃的時間及質(zhì)量為準(zhǔn)。提交全員培訓(xùn)計劃（重點看文本的實施策略）、“百名自主學(xué)習(xí)型教師”活動方案科學(xué)管理（20分）看各種管理機制健全，有實效；分層考核評價標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)具體得當(dāng)，培訓(xùn)結(jié)果有效運用（納入年末考核，占總考核不少于20%）各項培訓(xùn)有評價，但是不夠科學(xué)健全。培訓(xùn)結(jié)果運用力度不大?？己嗽u估零散，缺少邏輯性和實效性。培訓(xùn)結(jié)果沒有有效利用。聽匯報、看培訓(xùn)過程中的各種管理、考核及評估的過程材料?？磶煴驹u價標(biāo)準(zhǔn)；看年末綜合考評表有效組織（20分）本著全員參與，共同提高的原則，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以培訓(xùn)教材為主要資源，以活動為載體，開展多種交流評比活動，注重學(xué)有所用，注重實踐成果的交流展示。能組織一些培訓(xùn)和交流活動，但是創(chuàng)新性和實效性欠些?；顒虞d體和培訓(xùn)方式陳舊；培訓(xùn)不系統(tǒng)，零星散落。聽匯報、看學(xué)校組織文本培訓(xùn)的視頻或者是文字材料、過程材料及活動載體的開展情況?？词欠駠@“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評比去展開?？椿顒右磺羞^程材料。成效顯著（40分）市級測試成績突出、校本培訓(xùn)系統(tǒng)、氛圍濃、效果顯著；在大學(xué)區(qū)活動展示交流中起到促進(jìn)引領(lǐng)作用成果突出；參與及協(xié)助師本培訓(xùn)，并承擔(dān)學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊的任務(wù)，只是按要求完成了各級各類培訓(xùn)任務(wù)，參與學(xué)區(qū)展和市級學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊校本培訓(xùn)成果不突出，沒有參與學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊和學(xué)區(qū)活動。以考試成績（20分）、學(xué)區(qū)活動情況（10）和學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊的參與情況（10分）為主要依據(jù)?？纯荚嚦煽儯ㄈ∪？荚嚦煽兤骄值?0%）；看學(xué)區(qū)的參與情況（百名自主學(xué)習(xí)型教師參與數(shù)量足，質(zhì)量高，沒有參與的不得分）；看學(xué)科團(tuán)隊參與情況（沒有參與不得分）。亮點工作獲得“百名自主學(xué)習(xí)型教師”，每人次加1分；承擔(dān)學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊：加5分。全員培訓(xùn)各月行事表月份市本區(qū)本校本師本備注3月培訓(xùn)特色成果匯報4月制定培訓(xùn)計劃、各種評估標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)員會議安排部署工作制定全員培訓(xùn)計劃、“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評選方案從本崗位找問題5月審查基層校提交的各種計劃及評價標(biāo)準(zhǔn)1．建立教師培訓(xùn)檔案，完善各種管理獎勵機制2．引領(lǐng)教師充分自主學(xué)習(xí)充分自學(xué)培訓(xùn)教材6月由教材專家做視頻講座高水平引領(lǐng)制定“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評選方案6——7月組織開展新知識培訓(xùn)、研討、競賽、交流、評比活動在各項活動中展示學(xué)習(xí)成果分享他人的智慧8月競選縣級學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊。開展“百名自主學(xué)習(xí)型教師”評比系列活動申報市級學(xué)科團(tuán)隊參與學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊，提升學(xué)習(xí)成果9月磐樺繼續(xù)教育合作體，通過視頻遠(yuǎn)程培訓(xùn)“百名自主學(xué)習(xí)型教師”遴選、組織市級視頻培訓(xùn)參加市級視頻培訓(xùn)1010月份磐樺繼續(xù)教育合作體，完成視頻培訓(xùn)的錄制、輔導(dǎo)提綱的編制、命題統(tǒng)考、等項目上報學(xué)區(qū)“百名自主學(xué)習(xí)型