蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：神奇機(jī)械，形及礦物，人體“司令部”，交流及質(zhì)疑等。從探究對(duì)象能、認(rèn)識(shí)事物相互關(guān)系、認(rèn)識(shí)事物變化一般規(guī)律。關(guān)于“簡單機(jī)械”和“形狀及結(jié)構(gòu)”內(nèi)容，重點(diǎn)體現(xiàn)事物結(jié)構(gòu)和功能；“大腦”突出神經(jīng)系度，給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán)。從過程及方法上看，注重3、科學(xué)知識(shí)：獲得有關(guān)“運(yùn)動(dòng)和力”、“生物及環(huán)（1）創(chuàng)設(shè)愉悅教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.（2）提倡學(xué)法多樣性,關(guān)注學(xué)生個(gè)人體驗(yàn).（3）課堂訓(xùn)練形式多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題.為學(xué)生持續(xù)發(fā)展提供豐富教學(xué)資源和空間.要充分發(fā)揮開放式教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,從而達(dá)到掌新意識(shí)和實(shí)踐能力目.（2）通過查閱資料找出解決問題方法.法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力.9能對(duì)研究過程和結(jié)果、對(duì)證據(jù)及解釋裼邏輯關(guān)系，提出自己看法和評(píng)論答錄？（人們最早使用最為簡單機(jī)械之一。相傳古埃及人就是用這種“棒”？（？（？（？（？（？（點(diǎn)點(diǎn)重難點(diǎn)點(diǎn)重難可以改變用力方向不能改變：（點(diǎn)點(diǎn)重難點(diǎn)點(diǎn)重難本單元教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)《科學(xué)(3～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于對(duì)科學(xué)探單元就是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見材料、常見力創(chuàng)新膽量。同時(shí)通過學(xué)生尋找“形狀及結(jié)構(gòu)”在生點(diǎn)（）課課課課題答了。老師建議你們回家把準(zhǔn)備工作做好，選用舊報(bào)紙卷成紙棒做建高塔材（）(),使它變得穩(wěn)定。難點(diǎn)建“瓜皮橋”“施工’’)1.平板橋、吊橋、拱橋是按橋() ()最不牢固。動(dòng)動(dòng)報(bào)紙棒長度大約是多長?你們小組設(shè)計(jì)房屋需要多少根紙棒?這一切都需要通四、制作“瓜皮橋”，比較“瓜皮橋”拓展提升它承重力及原來相比會(huì)有變化嗎?討論上任何一種生物個(gè)體，無論他壽命有多長，活力有第一部分，介紹植物營養(yǎng)繁殖。營養(yǎng)繁殖是利繁殖。這種繁殖比較原始，它優(yōu)點(diǎn)是可以加速植物激起學(xué)生學(xué)習(xí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)？（長莖上長出了小培養(yǎng)學(xué)生自主研究發(fā)現(xiàn)問題活潑多媒體圖生自然地進(jìn)入松愉快課堂氛自己總結(jié)歸納學(xué)生在辨別同學(xué)生在辨別同線疑問！它們一點(diǎn)不像！是雞“寶寶”線小動(dòng)物分分類嗎？小組之間討論一61）同學(xué)們太了不起了，個(gè)個(gè)都生學(xué)習(xí)積極性生視頻資料（3——5分趣趣問題：在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，適時(shí)提出“我是怎驗(yàn)在媽媽****里生長發(fā)育個(gè)“把重物綁在身體上”驗(yàn)潑多媒體圖片，然地進(jìn)入情境，本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了解了組成地球物質(zhì)“用途.（3）你能用“像……一樣”究？(①采用什么方品途---制造牙膏；石英用用途.第五單元人體“司令部”導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)能力目標(biāo)1、通過看、摸、掂等方法觀?。ǎ海ǎ海ㄆ婷?培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng),右腦控制左側(cè)身體運(yùn)動(dòng)?？破婷?培養(yǎng)學(xué)生A、“舉起右手”B、“唱歌”以及動(dòng)腦好習(xí)以及動(dòng)腦好習(xí)標(biāo)標(biāo)標(biāo)！）得出什么是神人之間反應(yīng)速度是否也相同。3.讓學(xué)生列出由下列現(xiàn)象所認(rèn)識(shí)這部分活動(dòng)設(shè)?。?。4.學(xué)生復(fù)述從課件中了解學(xué)生說出圖中程作用。這是一大及弱小、權(quán)威及非權(quán)威、多數(shù)及少數(shù)，在真理面前建