蘇教版二年級下冊科學全一冊教案含教學計劃

1小學二年級下冊科學教學計劃本班學生經過一年半的正規(guī)學習，已經進一步認識了科學生對科學這門學科產生了比較濃厚的興趣，知道在科學課上認真聽講，能夠和同伴生合作進行實驗操作，掌握了科學教材的一些基本知識，如天氣方面的知識、太陽月情亮星星方面的知識、力和光方面的知識等等。具備了一定的動手能力。不過，仍有況少部分同學上課不能安靜的聽老師講課，也不喜歡和同伴合作交流，學習態(tài)度不端分正，因此科學的基本知識和基本能力掌握都不太理想。在本學期的教學中，教師要生對材料及現(xiàn)代科技的感性認識，通過觀察、比較、分析，就各自的發(fā)現(xiàn)材體會生活中的科技產品給人們帶來了便利和舒適，激發(fā)學生探索主要是引導學生觀察、調查、實驗和記錄，交流研討各自發(fā)現(xiàn)，從而豐富樣的工具，利用這些公共工具動手實踐，制作一個小溫室，激發(fā)學生研究趣，培養(yǎng)學生動手動腦的興趣和愛好以及能力。在本單元的教學中，還注2腦用科學的思維和方法解決生活中遇到的一些實際問題，培養(yǎng)學生熱愛科教學目教學目標與要求教學措施一系列的探究活動，發(fā)現(xiàn)磁力可以傳遞，磁鐵能夠隔空隔物鐵的一系列特性，了解磁鐵在生產生活中的應用，進一步體會科技熱情，多鼓勵學生積極參與，允許學生用自己的語言表達想老師要鼓勵學生在具體的活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并能與同伴31234567891111111111111111124有的不怕水，有的不透明……那為什么不同的東西會有不同的特點呢？因為5教師出示銅勺、鐵鍋、鋁罐、菜刀等常用金屬物品，引導學生看一也分好多種，在眾多的金屬中，人們常用的金屬是鐵。大家知道鐵6成，而是由幾種材料共同組成，布做的筆袋，尼龍做的拉鏈，每一種材料都教師邊指著圖片上鞋子的相應部位，邊引導學生認識鞋面、鞋底、金屬等各種不同的材料，知道了生活中的物品都是由一種教教后記7別又是用什么材料制作而成的？又有什么特點呢？今天這89別是用什么材料做的？為什么選擇這些材料？這些材料在保溫杯保溫方面教后記教后記教學準備荷葉、粉筆灰、水、滴管、蠟燭、煙熏杯底,不能離得太遠，也不能離得太近。？（教后記教后記教師出示一杯水，水中有一枚回形針，詢問學生：同學們，大家能還有揚聲器、指南針、電磁爐、電話、手機、拉桿箱教后記教后記用S表示，指北的一端叫北極，我們總是用N表示。大家能夠根據(jù)磁鐵的這一特性在磁鐵上標上S和N級嗎？4、學生在磁鐵上標上S和N級，然后在全班展示，看大家標的是否準確。鐵上標出南極S和北極N。教后記教后記預習要求收集有關指南針的資料，了解指南針的知識；第四步：沿順時針方向在水盆邊沿上貼好標有“東、南、西、北”教后教后記小蔥、花盆及土壤、瓶子和水、濕紙巾、黑紙袋、試管、不同環(huán)境指的是，把小蔥分別栽在土里、放在水里、裹上濕的紙巾三、探討小蔥每天喝水的情況，知道水是小蔥生長的基本需求之一擠出來了，使土壤中的氧氣過少，植物根毛無法呼吸，就會導致爛教后記教后記找到螞蟻？（大樹下、石頭縫里、草叢中……）摸，要用刷子或吸管。同小組的同學要互相合作，互相幫助，共同完成找螞螞蟻最適宜的生長繁殖溫度為22℃到37℃,不宜過冷或過熱。大物，螞蟻們都很從容，沒有一只螞蟻偷懶，更沒有是我們不了解的，只要我們能夠認真觀察，勤于思考，勤于查資料教后教后記變形蟲、輪蟲、線蟲、蜘蛛、潮蟲、千足蟲等等。這些動物有的我們見類創(chuàng)造吃、穿、用等財物；三是幫助人類診斷土壤是否健康，近年教師總結：同學們，動物生活在土壤之中，土壤為他們提供了溫暖教后記教后記教學重點認識工具箱的常見工具，能夠學會使用生活和生產之中又有哪些作用呢？請大家來看一看下面的三幅圖教后教后記從螺絲頂頭形狀來分，可以分為尖頭螺絲、平頭螺絲。……教師引導：同學們，做小板凳用的板凳腿、板凳面都已經準備好了螺絲刀也有兩種一字螺絲刀和十字螺絲刀，擰十字形的螺絲要用一組做的小板凳又漂亮又結實。同小組要互相合作，才能更的L型扳手。教后教后記