西出陽關(guān)無故人 課件-2024-2025學年高一上學期音樂人音版（2019）必修音樂鑒賞

西出陽關(guān)無故人年級：高一年級學科：音樂（人音版）主講人：xxxx學校：xxxxxxx匯報人：WPS

上一節(jié)課聆聽、鑒賞了我國最古老的琴曲《流水》，感動于“伯牙鼓琴，子期知音”的故事，同時了解了古琴的演奏有泛音、按音和散音以及滾拂等技法，感受、理解了它們在表現(xiàn)音樂意境時所發(fā)揮的作用。回顧復(fù)習請同學們聆聽一段音頻，思考它主要使用了古琴的哪種表演形式？聆聽音樂回答問題匯報人：WPS秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日？此時此夜難為情！入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識?！肚镲L詞》

此曲名曰《秋風詞》，是古琴曲中的著名小曲之一，譜本出自民國初年《梅庵琴譜》。前半段為唐代詩人李白所作的《秋風詞》，此首詞配上琴曲后加了后半段詞，雖是小曲，但卻內(nèi)容豐富，情感動人。使用了“琴歌”的表演形式。聽音樂辨形式

古琴的表演形式主要有琴歌、獨奏兩種。琴歌，即撫琴而歌，是古琴藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一，是詩詞與音樂相結(jié)合的藝術(shù)，能夠較好地表現(xiàn)古琴富于歌唱性的特點。琴歌的概念

琴歌歷史悠久，可追溯至先秦。歷經(jīng)多個時期發(fā)展，唐代達鼎盛。其歌詞多為優(yōu)美詩歌，具文學價值，蘊含哲學思想，體現(xiàn)傳統(tǒng)審美觀念。琴歌是中國音樂文化重要組成部分，也是世界音樂文化瑰寶。琴歌的歷史、文化

《陽關(guān)三疊》是唐代一首著名的琴歌。其歌詞原是王維的七言絕句《送元二使安西》。因詩中有“陽關(guān)”與“渭城”兩大地名，所以得名《陽關(guān)曲》或《渭城曲》；又因曲式有“三疊”的結(jié)構(gòu)，所以又稱為“陽關(guān)三疊”。賞析《陽關(guān)三疊》《送元二使安西》【唐】王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。賞析《陽關(guān)三疊》安西：是指唐代安西都護府，今新疆庫車渭城：今陜西省咸陽市東北陽關(guān)：今甘肅省敦煌西南《渭城曲》《陽關(guān)曲》《陽關(guān)三疊》賞析《陽關(guān)三疊》

《陽關(guān)三疊》是古代文人有感于一位從軍朋友的別離之情而寫的琴歌，它含蓄地反映了人民在不合理的征成徭役制度壓迫下的哀怨情緒。賞析《陽關(guān)三疊》

邊唱邊歸納歌曲在速度、節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、調(diào)式等方面的特點，體會其為表現(xiàn)詩詞意境發(fā)揮的作用。聆聽A樂段速度：較慢、平穩(wěn)；節(jié)奏：簡單、多重復(fù)；音域：九度；結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合四個樂句;調(diào)式：中國民族五聲調(diào)式；A樂段視唱旋律吟唱歌詞1．聆聽并感受琴曲與詩歌相融合的意境，體會音樂中蘊含的真摯而含蓄的依依惜別之情。2．思考：與A樂段相比，下闕旋律（B樂段）有何特點？聆聽下闋歌曲B樂段:八度音程大跳——純樸而富有激情；環(huán)繞下行的旋律——憂傷惜別之感情；歌詞反復(fù)陳述，一唱三嘆，深沉而傷感。聆聽B樂段完整聆聽《陽關(guān)三疊》，你能聽出哪一個段落重復(fù)了三遍嗎？歌曲的音樂情緒如何？歌曲的上、下兩闋音樂情緒一樣嗎？思考完整聆聽思考《陽關(guān)三疊》全曲分三大段，每一大段上闋的歌詞完全相同，采用相同的曲調(diào)反復(fù)吟唱了三遍，每一大段的下闋旋律相似，但歌詞不同，音樂情緒深沉而惆悵。琴歌是我國古代一種流傳廣泛的音樂表現(xiàn)形式，在古老傳譜中都有記載，當代音樂工作者發(fā)掘整理出一批藝術(shù)價值很高的琴歌。如：《關(guān)山月》、《鳳求凰》、《蘇武思君》、《古怨》等等，有興趣的同學可以收集鑒賞與朋友共享。拓展課堂小結(jié)

1.了解了琴歌這種中國古代音樂體裁，知道了琴歌的相關(guān)文化。2.鑒賞琴歌《陽關(guān)三疊》，對其節(jié)奏、調(diào)式及旋律等特點進行了詳細探究。3.在課堂實踐中體驗演唱琴歌，感受琴歌含蓄內(nèi)斂、清新淡