2024年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模版（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模版新學(xué)期之初，金帝小學(xué)再次迎來(lái)充滿(mǎn)希望的學(xué)期。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體規(guī)劃，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃正式公布如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》作為根本遵循，深入領(lǐng)會(huì)并踐行新課標(biāo)的核心理念與精神。我們致力于通過(guò)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新與探索，優(yōu)化教學(xué)流程，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能在自信與成功的道路上穩(wěn)健前行。二、個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升作為教育工作者，我們深知良好的師德師風(fēng)與高超的專(zhuān)業(yè)技能同等重要。因此，本學(xué)期我將緊密結(jié)合學(xué)校工作安排及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)教材教法理論的學(xué)習(xí)與英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的強(qiáng)化。通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持自我提升，力求在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)新的突破與飛躍。三、教學(xué)工作規(guī)劃（一）教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其良好的朗讀與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.確保學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流暢，并能準(zhǔn)確掌握教材中的核心知識(shí)點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流能力。4.使學(xué)生熟練掌握所學(xué)英文歌曲、chant等內(nèi)容。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們制定了差異化的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一年級(jí)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣，逐步提升其認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)單句子的能力。二年級(jí)：注重學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性與準(zhǔn)確性，培養(yǎng)其根據(jù)例句進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)造句的能力。三年級(jí)：強(qiáng)化學(xué)生背誦單詞的規(guī)律性掌握與獨(dú)立進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)的能力。（三）方法與措施為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我們將采取以下措施：1.精心備課，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心實(shí)施有效教學(xué)，確保課堂效率的顯著提升。2.靈活運(yùn)用多種英語(yǔ)教學(xué)法（如情景教學(xué)法、直接教學(xué)法、TpR全身反應(yīng)法等）輔助教學(xué)，并開(kāi)展豐富多彩的課堂活動(dòng)與游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)這一“第二語(yǔ)言”。4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)并肯定其進(jìn)步（尤其是針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生），樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心并培養(yǎng)良好的朗讀與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。5.關(guān)注教材的靈活性與可操作性以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)與對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好學(xué)生的提升。6.通過(guò)教授chant、歌謠或小故事等方式促進(jìn)學(xué)生記憶單詞與句型；并充分利用教材中的課文創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們將全力以赴調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、深入挖掘教材內(nèi)涵并提升課堂效率；以期用最短的時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)并助力學(xué)生在思想與學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)新的飛躍。2024年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃模版（二）一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，革新教學(xué)觀念，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的新階段，為適應(yīng)新需求，確保專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力成為研究型教師，理論學(xué)習(xí)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：1、深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等核心議題，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，通過(guò)專(zhuān)題研討，提升理論修養(yǎng)，更新教育和學(xué)生觀。2、堅(jiān)持閱讀二至三種英語(yǔ)教學(xué)期刊，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)和改革趨勢(shì)，拓寬視野，豐富英語(yǔ)教學(xué)改革思路。同時(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，借鑒并內(nèi)化他人的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，以更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)英語(yǔ)教師的更高要求。3、緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐和課題研究，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。4、精讀一本教育專(zhuān)著，做好筆記，善于思考，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。二、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效能提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于落實(shí)常規(guī)，改革教學(xué)，提升課堂效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是核心，應(yīng)做到：1、對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，改革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建科學(xué)、生動(dòng)、開(kāi)放的英語(yǔ)課堂模式。2、課堂應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，確保面向全體學(xué)生，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高效率。3、做好新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料的收集整理，以提高教學(xué)質(zhì)量。4、深入分析《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解本冊(cè)教材，以新課改理念指導(dǎo)教學(xué)，精心備課。5、在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)課外閱讀。6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、積極參與課堂討論，發(fā)表見(jiàn)解，做出適當(dāng)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展和終身發(fā)展。三、加強(qiáng)同行交流，增進(jìn)自我學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平通過(guò)參加各級(jí)課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)和自我反思相結(jié)合，深入理解課改精神，調(diào)整教學(xué)行為。具體包括：1、積極參與省、市、區(qū)、校各級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、積極參加校本教研，參與聽(tīng)課、評(píng)課、研討、座談等活動(dòng)，集思廣益，提升教學(xué)水平。3、開(kāi)展集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，探討解