第二單元作文 學(xué)會記事 課件 七年級語文上冊人教版 2024

第二單元

學(xué)會記事

——寫具體事件，表達獨特感受時間、地點、人物起因、經(jīng)過、結(jié)果；圍繞中心確定詳略注重細節(jié)描寫，表達獨特體驗01抓住“六要素”，詳略有致02注重細節(jié)，表達獨特感受技法點一

抓住“六要素”，詳略有致1.要寫清楚一件事情，就要緊抓記敘文的六要素，明確時間、地點、人物，確定事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，按照一定的寫作順序逐一展開，將事件的來龍去脈表達清楚。如《散步》一文：2.將事情的經(jīng)過寫具體。理清楚事件的來龍去脈及所要表達的中心。圍繞中心，將能突出中心的情節(jié)和人物詳寫，其余簡略描寫。技法點一

抓住“六要素”，詳略有致課文典例后來發(fā)生了分歧，我的母親要走大路,大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。

節(jié)遠自莫懷戚《散步》技法分析詳寫：家人間關(guān)于走大路還是走小路的分歧(經(jīng)過)略寫：互敬互讓，決定走小路(結(jié)果)此處環(huán)境描寫點明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親對孫兒的疼愛和理解，生動地展現(xiàn)了一家人和睦相處的生活場景。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。小練筆1：請閱讀《陳太丘與友期行》一文，找出這篇短文中的“六要素”，并完成表格。陳太丘與友期行時間：日中起因：陳太丘與友期行地點：陳太丘家經(jīng)過：友人日中不至乃去，元方據(jù)理駁斥友人人物：陳太丘、元方、友人結(jié)果：友人慚而致歉技法點二

注重細節(jié)，表達獨特感受1.添枝加葉，寫出細節(jié)。對一些能突出主題思想和表達人物性格的細節(jié)進行描寫，人物的某些細微的行為舉止，一個眼神、一句話語、一個動作、一番感受等，以及景物片段等，凡是能凸顯題旨的主要內(nèi)容，都可以用特寫鏡頭放大或用慢鏡頭拉長，將細節(jié)描寫具體化，使之成為打動讀者的動情點。2.錘煉語言，使用能夠貼切表達情感的詞語或句子，運用恰當?shù)男揶o手法等。3.記敘自己經(jīng)歷的、熟悉的、感受深刻的事，表達自己的感受及體驗。課文典例那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

節(jié)遠自史鐵生《秋天的懷念》技法分析“擋”“憔悴”“央求般的神色”等動作和神態(tài)描寫，寫出了母親呵護“我”的內(nèi)心，表現(xiàn)了母親細膩的愛?！耙粫鹤拢粫赫酒稹?，寫出了母親為兒子同意去北海看花、漸漸從自暴自棄中脫離出來而格外地高興，手足無措?！扒那牡爻鋈ァ北憩F(xiàn)了母親為自己的大意而后悔，也反映了她內(nèi)心的痛苦。小練筆2：請寫一個片段，記錄你印象深刻的一件小事，注意把事情寫清楚，表達真情實感。提示：可以從以下幾個方面思考。①確定中心主旨：你最想表達什么感情？或是想表現(xiàn)怎樣的人物特點？②選擇詳寫細節(jié)：哪些細節(jié)最能體現(xiàn)你想表達的中心？選擇2-3個。③運用描寫方法：常用的描寫方法有“語動心神外環(huán)”，即語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫這五種描寫人物的方法，再加上環(huán)境描寫。高分片段：放學(xué)時間，他又穿著黑色大襖和一雙看著極不協(xié)調(diào)的锃亮的銀灰皮鞋（外貌描寫）,在校門口靜靜地站著。只是一眼，我便認出了他——我的爸爸，一如既往地把書包遞過去。一路上，我們都不曾言語。好不容易回到家，他從口袋里摸出一串鑰匙，整個身子隨著鑰匙轉(zhuǎn)動的方向微微傾斜，那個大書包似一只手把他的身體往另一邊拉，為了保持重心，他必須努力地把身體拗起來（動作描寫）。來來回回地調(diào)整了幾回，我感受到他的累。我說：“爸，我來背吧！”他轉(zhuǎn)身，瞇著眼，吐著氣（神態(tài)描寫），說：“不用！我來！”（語言描寫）那一刻,我想起媽媽跟我說過：“他年輕時，自行車上載著的是意氣風發(fā)，包里裝著的是理想和瀟灑”（對比）而面前的他,已經(jīng)褪去了風發(fā)的意氣，變得嘮叨、小心翼翼。原來,當青年變成中年的你，表達愛的方式如此質(zhì)樸動人，與匆匆歲月過招,你的愛意從不敗。①敘事清晰，一開始就簡要點明時間、地點、人物及事件；詳寫爸爸開門的艱難過程，略寫其他，詳略有致。分析②運用細節(jié)描寫刻畫爸爸開門時的連貫動作、神態(tài)、語言，表現(xiàn)歲月流逝，爸爸不再意氣風發(fā)，但對“我”的愛意不變，情感真摯。寫作實踐一下面這段文字記事過于簡單，試著“添枝加葉”，把它寫得充實、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷,校服也磕破了。回到家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。提示：可以從兩個方面入手來“添枝加葉”：一是添加細節(jié)，二是融入情感。添加細節(jié)，如摔跤的緣故和情狀，長輩看到后心疼的目光等。融入情感，就要寫出自己的感受和心情?？梢栽跀⑹轮腥谌雮€人情感，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)情感，以此點題。

審題指導(dǎo)

1.審寫作要求。①“添加細節(jié)”指可擴寫事件發(fā)生的原因詳敘發(fā)展過程及人物言行等內(nèi)容。②“融人情感”指需寫出自己的真情實感。③“充實”要求擴寫后的內(nèi)容應(yīng)充實、具體;“生動”要求擴寫所用詞語和句子準確、有感染力。④題干給出的語段即事件概貌，擴寫時添加的內(nèi)容應(yīng)與該事件概貌包含的情節(jié)保持一致。

2.審擴寫內(nèi)容?？蓢@摔跤的原因、“我”摔倒的經(jīng)過、受傷的情況、家人的反應(yīng)、“我”從中得到的反思與教訓(xùn)等內(nèi)容進行擴寫。立意維度選材示例擴寫摔跤的原因①媽媽急忙找出藥箱，為“我”處理傷口，家人溫柔地安慰“我”②有同學(xué)在身邊突然跑過，因閃避不及時而摔跤③自己行走匆忙、走路不穩(wěn)或者穿著不合適的鞋子而摔跤擴寫摔跤的慘狀①描寫摔跤后的具體情況，如傷口的深淺、是否有血跡等②刻畫摔倒后的動作、心理、神態(tài)等，突出細節(jié)擴寫回家后家人的反應(yīng)①因為地面不平整、濕滑，自己沒看仔細導(dǎo)致摔跤②奶奶給“我”買了最喜歡吃的零食和水果，囑咐“我”好好休息③爸爸在了解摔倒的原因后，叮囑“我”下次一定要小心，保護自身安全擴寫摔跤前后自己的感受①摔倒時：感到驚恐、害怕、委屈、自責……②回家后：家人的安慰讓“我”暖心又感動……多維度立意與選材高分片段那次,我摔了一跤鄭澤楷

北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)下午，我像往常一樣走在回家的路上，邊走邊開心地欣賞著路邊的春景。突然，我感覺前腳趾猛地頂?shù)搅耸裁礀|西，被重重地撞了一下。還來不及低頭看，猛然間重心前移，等我反應(yīng)過來時，整個人已向前撲倒——雙膝跪地，雙手撐地，疼痛順著傷口瞬間爬滿我的神經(jīng)。好不容易爬起來，仔細檢查才發(fā)現(xiàn)我的手掌和膝蓋都滲著血，傷口處還沾滿泥土顆粒，又疼又癢……我忍著疼痛堅持走到家。一進門，奶奶看到我狼狽的模樣趕緊過來問：“怎么回事兒？”媽媽聽見動靜三步并作兩步地從廚房出來，小心翼翼地幫我脫掉摔破的校褲，爸爸也從書房走了出來從藥箱里找出酒精幫我消毒上藥。一旁看報紙的爺爺抬起頭，仔仔細細地將我打量了一番，說：“以后走路一定要小心，注意腳下！”感受著他們的關(guān)心，我的傷口好像也沒有那么疼了。亮點賞析①用詞精準,富有畫面感?！绊敗薄白病薄皳洹薄肮颉薄皳巍钡葎釉~，準確、生動地再現(xiàn)了摔跤時的情境，富有畫面感。②綜合運用多種描寫手法。運用語言、動作等描寫手法，展現(xiàn)出家人對“我”的關(guān)心?！摆s緊”“三步并作兩步”“小心翼翼”“仔仔細細”等詞語，讓家人們對“我”的愛護具體可感。點評老師：馬云韻寫作實踐二以《那一次，我真_______》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。提示：1.這是半命題作文，可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強烈的，讓你印象深刻。2.要注意有重點地展開敘述,突出事件中觸動你情感的部分。

審題指導(dǎo)

1.審導(dǎo)語。①此題為半命題，除了提示中提到的，還可以補充“幸?！薄凹m結(jié)”“驕傲”等詞，但注意所敘述的事情能夠緊扣所補寫的情感詞或心理活動詞。②題目限制詞：“那一次”說明事件發(fā)生在過去，且所描述的事必須是一件事，不能寫兩件或兩件以上的事：“我”限定了要以第一人稱“我”行文；“真”強調(diào)要選自己親身經(jīng)歷、感受深切的事進行寫作。

2.審寫作要求。①“以記事為主”提示要交代清楚那一次事件的要素（寫清時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）。②“有重點地”提示結(jié)構(gòu)上要做到詳略得當，敘事時應(yīng)將觸動情感的部分寫得具體、細致。多維度立意與選材擬題示例立意維度選材示例那一次,我真勇敢努力付出后得到相應(yīng)的收獲①第一次和家人共同參與某項活動，成功完成后體會到成就感②經(jīng)過一段時間的刻苦學(xué)習，終于取得了優(yōu)異的成績那一次,我真感動感受到他人的幫助和支持①當陷入低谷時，家人默默支持。他們的鼓勵和陪伴讓“我”感到溫暖②在陌生的街頭，由于手機電量耗盡，聯(lián)系不上家人，一位陌生人主動幫助“我”那一次,我真震撼感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力①參觀某次與傳統(tǒng)技藝有關(guān)的表演或活動，如打鐵花京劇、舞獅等帶給“我”的震撼②記述參觀古老的建筑和古鎮(zhèn)，感受傳統(tǒng)建筑風格、古街巷文化那一次,我真失落沒有達到所期望的程度①在一次演講比賽報名時，由于自己的拖延而錯失了機會②因為一時沖動，說出了傷害朋友的話語，認識到口無遮攔的后果高分作文

那一次,我真勇敢梁藝典

北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校閃閃發(fā)光的水晶獎杯站在我的床頭，如同所向披靡的雅典娜女神，面帶微笑，自信優(yōu)雅。每天清晨，陽光透過百葉窗偷偷鉆人房間，照在那座獎杯上，折射出耀眼的光。我想，那束光如果有名字，一定叫作勇氣。夏日的午后，空氣仿佛凝滯了一般，沒有一絲風掠過，樹葉早已被強光曬得卷曲，蟬在樹上不倦地鳴叫著，似在訴說著對烈日的不滿。而琴室里的我們，正抱著沉重的紅亮點賞析①巧用修辭，引發(fā)回憶。運用比喻、擬人的修辭手法，把水晶獎杯比作女神。“水晶獎杯”設(shè)置了懸念，引發(fā)下文對往事的回憶，激發(fā)讀者的閱讀興趣。高分作文木琵琶，摸索琴弦。汗水順著臉頰而下，手腕隱隱作痛，但誰也不愿停下，不愿服輸?！跋朐谶@次全國大賽中取得名次，拿座‘金塔’回去，就要打起十二分的精神來！”老師聲如洪鐘，有力地擊中大家緊張的心緒。

為了在三個月后的琵琶比賽中取得名次，我們初春就開始練習曲目與指法，手指因久摁琴弦而凹陷、脖子酸痛難忍是常事，就連被彈斷的琴弦劃傷手也見怪不怪。若是對待平常的事，我大約早就放棄了吧?？晌覠釔蹚椙?，彈琴是我愿意為之長久堅持的事，我怎會輕言放棄？

還記得提交報名表的前一刻，媽媽滿懷擔憂地看向我：“孩子，彈琵琶對你來說是一個愛好，這次國賽規(guī)格不比小時候的考級，壓力太大了，媽媽支持你這次打退堂鼓，不要太辛苦啊！”媽媽溫柔地撫慰著我，而我的臉卻漲得通紅。是啊，全國強者集結(jié)于此，我又怎么保證自己能有一席之地呢？想到此，我的心如同翻滾的巖漿，無法平息。我該動搖嗎？

不！絕不動搖！媽媽的勸解是關(guān)心，而我的熱愛會因為媽媽的關(guān)心更加堅定。戰(zhàn)勝恐懼，拿出勇氣，這才是我亮點賞析②環(huán)境描寫，推動情節(jié)。通過對夏日午后空氣、樹葉、蟬等典型景物的描寫，突出夏日午后的炎熱難耐，渲染了練琴艱難的氣氛。③語言描寫，生動形象。通過語言描寫，塑造了一個和藹可親、關(guān)心孩子、教育有方的母親形象。母親的話在全文中起到了關(guān)鍵性的作用。名師點評①描寫多樣語言精練。文章運用了環(huán)境描寫、語言描寫、動作描寫等描寫手法，并運用比喻、擬人、引用等多種修辭手法，塑造了人物形象，推動了情節(jié)的發(fā)展，渲染了氣氛，同時使得語言細膩精練，讓文章具有很強的可讀性。②首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫閃閃發(fā)光的水晶獎杯，自然引出對獎杯的由來的回憶設(shè)置了懸念；結(jié)尾又重新寫到表演中“我”克服一切困難，最終在那個炎熱的夏天，得到了這個閃閃發(fā)光的獎杯，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。指導(dǎo)老師：孫昂

北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校優(yōu)秀班主任該做的！三個月的集中訓(xùn)練，我終于從琴室走上了舞臺。上臺時，臺階夾到裙子的小小意外讓我略顯慌亂，但當樂音響起，我的心便隨樂章紛飛律動，沉醉其中。最終，在那個難忘的夏天，我得到了第一座大型比賽的獎杯，它身著閃耀的金裙子，在我面前翩翩起舞、閃閃發(fā)光。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”那個夏天的經(jīng)歷，給了我戰(zhàn)勝恐懼與困難的堅定力量。想告訴自己，那一次,我真勇敢！高分作文寫作實踐三我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

提示：

1.家庭的溫暖、親情的可貴,是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫成員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。

2.把要寫的事情梳理一遍,看重點寫什么，怎樣寫思路比較清楚。3.要恰如其分地表達你的情感。有了情感，文章才會充實飽滿，有血有肉，也才會讓人感動。審題指導(dǎo)

1.審導(dǎo)語。①限定了只能寫與“家庭”“親情”有關(guān)的事件所選素材須是家庭日常的、與家庭成員有關(guān)的。②“關(guān)懷照顧理解支持”“勇氣與力量”提示了寫作方向，即要選取體現(xiàn)溫暖關(guān)懷、互相支持給予力量的事件為素材。

2.審題目關(guān)鍵詞。本題是一道命題作文,其中“我們”強調(diào)的是“我”與家人之間的緊密關(guān)聯(lián)，“一家人”要求寫作時要通過具體事例體現(xiàn)家人間的相互關(guān)懷、照顧、理解和支持。

3.審寫作要求。①文章不少于500字。②要思路清晰、有重點，如寫家人一起克服困難,就要詳寫克服困難的過程，并表達自己的情感。多維度立意與選材立意維度選材示例體現(xiàn)家人間的相親相愛①日常關(guān)懷：選取日常生活中親人關(guān)懷自己的事例，如生病時媽媽送來一碗熱騰騰的雞湯，爸爸在一旁安慰②共渡難關(guān)：家里遇到困難時，家人沒有互相責怪，而是緊密團結(jié)在-起，共同面對困境表達齊心協(xié)力，共同努力的家庭氛圍①家務(wù)分工：家里有明確的家務(wù)分工計劃，每個人都有自己的任務(wù)，共同創(chuàng)造整潔溫馨的家庭環(huán)境②計劃未來：家人一起制訂未來的計劃和目標，大家共同努力，互相支持，齊心協(xié)力實現(xiàn)夢想懂得溝通、尊重與理解①情感溝通：家人之間有誤會時，會通過一次深人的談話，坐下來傾聽對方的想法，消除彼此的誤會②興趣分享：“我”和媽媽對音樂充滿熱愛，而爸爸則熱衷于戶外運動。盡管我們有不同的興趣，但我們總是尊重并理解彼此的愛好體現(xiàn)兄弟姐妹間的親密關(guān)系①共同成長：我和姐姐是同齡人，共同度過了許多成長的時光。在學(xué)習和生活中，我們互相鼓勵，共同努力②分享快樂：每當喜慶時刻，都會和兄弟姐妹共同慶祝高分作文

我們是一家人宇文鈺涵太原市知達常青藤中學(xué)校家人就像一朵朵絢爛的煙花，在記憶的天幕中盛開，散發(fā)著或金黃，或暗黃的光芒。金黃，是梨兒高高掛在枝頭。那年秋季，我回到姥爺家，同姥爺一起摘梨?！版海^來摘梨了。”姥爺略有些沙啞的嗓音在院中響起，“來了，來了。”我高聲應(yīng)著，快步走到園內(nèi)。姥爺雖然六十多歲了，但身子骨很硬朗，三兩步便爬上朱紅的梯子，布滿老的左手扶著梨樹棕黑的亮點賞析①用詞精練，畫面感強。“爬”“扶”“舉”“握”“扭“拽”等一系列動詞形象生動地再現(xiàn)了姥爺爬梯摘梨的場景，畫面感強。高分作文枝干，右手高舉，握住套著暗紅色的袋子的梨，一扭一拽，梨兒就下來了，徒留微微泛黃的暗綠枝椏在空中搖曳。姥爺彎下腰，剝開暗紅色的袋子，一個金黃的梨被他捧在手心，遞給我。“咱們的梨長得好哇！妞兒，快嘗嘗?！苯舆^梨，姥爺?shù)氖州p撫我的頭，“快吃，好吃我再給你摘幾個?！蔽乙贿咟c頭，一邊迫不