2024-2025學(xué)年杭州市九年級(jí)語(yǔ)文（上）期中評(píng)價(jià)試卷附答案解析

-2025學(xué)年杭州市九年級(jí)語(yǔ)文（上）期中評(píng)價(jià)試卷參

考

答

案卷面書(shū)寫(xiě)（3

分）要求：卷面整潔，字跡清楚，給滿分；字跡潦草，隨意涂改等酌情扣分。一、“一起讀秋”詩(shī)會(huì)籌備活動(dòng)（16

分）1.（6

分）（1）蟬鳴黃葉漢宮秋

（2）露從今夜白

（3）但愿人長(zhǎng)久

（4）千里共嬋娟（

或人有悲歡

離合，月有陰晴圓缺）

（5）卻道天涼好個(gè)秋

（6）愁苦無(wú)奈（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

1

分。共

6

分。（6）意近即可）2.（3

分）B

詩(shī)歌描繪了桂林鄉(xiāng)村的秋晨景象，盡管鄉(xiāng)村貧窮、污穢，但詩(shī)人依然留戀這片土地，詩(shī)歌飽

含作者對(duì)中國(guó)農(nóng)村刻骨銘心的愛(ài)意和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。所以感情基調(diào)應(yīng)是是堅(jiān)定熱情。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩(shī)歌分析

1

分，情感

2

分。共

3

分。若選

A，分析合理，也可得滿分）3.（4

分）合適。詩(shī)歌前兩句說(shuō)“荷盡菊殘

”仍能保持傲雪凌霜的氣節(jié)，后兩句強(qiáng)調(diào)一年中最好的景致，

就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)，表達(dá)了對(duì)秋天最美好景致的贊美；也寓意著在人生的各個(gè)

階段，都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，珍惜眼前的美好時(shí)光，即使在困難和挑戰(zhàn)面前，也要保持堅(jiān)韌和樂(lè)觀。

該詩(shī)句契合詩(shī)會(huì)主題“一起讀秋

”，也能夠表達(dá)對(duì)中學(xué)生的鼓勵(lì)和期許。4.（3

分）（1）醉（2）瞥

（3）俱

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

1

分。共

3

分。）二、“少年視角看世界”小說(shuō)閱讀活動(dòng)（19

分)5.（5

分）（1）錘鑿敲在水碾子上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧憘鞅樯桔?/p>

（2）繼續(xù)勞作（或：不愿講故事、打山歌）（3）水碾子聲音越發(fā)清越、悠揚(yáng)，如同漫長(zhǎng)的歌和故事（4）水碾子是本文的線索，文章圍繞著石匠幫我們家鑿水碾子一事展開(kāi)；石匠對(duì)水碾子的修理，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；水碾子發(fā)出聲音的變化，體現(xiàn)石匠手藝的高超；水碾子發(fā)出的聲音，營(yíng)造了詩(shī)性的環(huán)境。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）-（3）每空

1

分，意近即可。（4）2

分，寫(xiě)到

1

點(diǎn)給

1

分。共

5

分。）6.（5

分）從

A

句可以讀出他的閱歷豐富，深沉內(nèi)斂。石匠對(duì)“我

”說(shuō)生活里的酸甜苦辣只可嘗不可講，講不出，這體現(xiàn)出他經(jīng)歷過(guò)豐富的人生閱歷，深知生活的復(fù)雜與厚重。但他選擇將這些經(jīng)歷內(nèi)化為自己的

人生智慧，而不是輕易地與人訴說(shuō)，可見(jiàn)其成熟。從

B

句可以讀出他的灑脫自在，不受拘束。有工就做，

完畢即走，云游天下。他對(duì)這種自由生活方式的熱愛(ài)和享受，展現(xiàn)出一種灑脫的人生態(tài)度（生活不易、辛

酸也對(duì)）。兩處的語(yǔ)言描寫(xiě)簡(jiǎn)短卻頗有意味，寫(xiě)出了一個(gè)雖不善言辭但對(duì)生活有獨(dú)到感悟的石匠形象。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句分析各

2

分，關(guān)聯(lián)結(jié)論

1

分。共

5

分。意近即可）7.（3

分）從多次出現(xiàn)的“舍不得

”中，我們看到父親會(huì)將自己舍不得吃的東西拿出去招待客人，體現(xiàn)了

他熱情好客的品質(zhì)。（1

分）在本文中，父親代表的其實(shí)就是山內(nèi)人民的形象，展現(xiàn)了桃花寨淳樸的民風(fēng)

和熱對(duì)客人的尊重，豐富了小說(shuō)的生活場(chǎng)景和文化氛圍。同時(shí)，側(cè)面烘托石匠的重要性，他的到來(lái)對(duì)桃花

寨的人來(lái)說(shuō)是一件大事，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了石匠這個(gè)主要人物的形象。（1

分）爹對(duì)石匠的熱情招待，引

發(fā)了石匠與“我

”和爹之間的交流，從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，深化主題。（1

分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)父親的形象分析

1

分，次要人物作用寫(xiě)出

1

點(diǎn)給

1

分。共

3

分。意近即可）8.（6

分）以“我

”的兒童視角來(lái)寫(xiě)作，展現(xiàn)了桃花寨的美麗與寧?kù)o，更真實(shí)表現(xiàn)對(duì)石匠的好奇和對(duì)山外

世界的向往，呈現(xiàn)充純真美好和詩(shī)意美。（2

分）兒童的視角更加單純和直接，石匠的形象通過(guò)“我

”的

觀察和感受得以立體展現(xiàn)，石匠赤膊打鑿石頭、石匠叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫徥?、石匠與父親交流等讓讀者更加直

觀地感受到石匠的勤勞、技藝高超、灑脫等特點(diǎn)。

（2

分）結(jié)尾長(zhǎng)大后的“我”明白石匠的的形象和人生

閱歷其實(shí)已經(jīng)給“我

”的人生帶來(lái)啟蒙和啟迪，與兒童視角形成交織、互補(bǔ)，更為全面深刻地揭示石匠出現(xiàn)的意義。（2

分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)

2

分，結(jié)合文章內(nèi)容

2

分，共

6

分。兒時(shí)形象、兒時(shí)我眼中的石匠、長(zhǎng)大后）三、“騎手困境”話題議論性文章撰寫(xiě)（20

分）9.（3

分）聚焦熱點(diǎn)中的材料有呈現(xiàn)跑單自由受限、月收入變少、“最后一公里

”等多種困境，但是外賣(mài)

騎手們并沒(méi)有放棄追求更好的生活的夢(mèng)想，還在堅(jiān)守著。而且電影的關(guān)注、多方尋破局之道，也有孫萍提

出騎手的困境也許是每個(gè)人都可能面對(duì)的，這一切都值得我們?nèi)ヌ硪环萘?。因此，“為困境中的?jiān)守添一

份力

”這觀點(diǎn)有討論的意義，有其合理性。10.（4

分）①超95%的廣東網(wǎng)約配送員周工作時(shí)間為6-7天，且超過(guò)80%的廣東網(wǎng)約配送員日工作時(shí)長(zhǎng)

超過(guò)8

小時(shí)，表明工作強(qiáng)度較大，工作時(shí)間普遍較長(zhǎng)。②網(wǎng)約配送員在工作中遭遇的不愉快經(jīng)歷選擇比例最高的是職業(yè)歧視（36.0%）、遭遇交通事故（29.3%）、

被客戶打罵（25.7%），表明網(wǎng)約配送員在工作中的主要壓力和風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自自身安全和社會(huì)尊重兩方面。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一點(diǎn)

2

分，共

4

分。有其他結(jié)論，言之有理即可）11.（2

分）為什么要關(guān)注騎手的困境與堅(jiān)持（

或

騎手在困境中的堅(jiān)守追求

）12.（3

分）可以作為論據(jù)。（1

分）騎手雖然忙碌辛勞，但是也是有自己精神方面的需求，也需要得到關(guān)

注和支持。王計(jì)兵的詩(shī)歌既展現(xiàn)了騎手們追求速度的辛苦奔波的日常工作狀態(tài)，也展現(xiàn)了他們有理想、有

追求的向上的狀態(tài)。（

1

分）同時(shí)，他本人通過(guò)寫(xiě)詩(shī)歌表達(dá)自己的理解與追求，更是精神方面的追求與滿

足。因此，該報(bào)道可以作為要點(diǎn)二的論證材料。（

1

分）（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出可以

1

分，分析報(bào)道

1

分，關(guān)聯(lián)要點(diǎn)

給

1

分）

13.（8

分）示例：首先，政府應(yīng)加強(qiáng)三方監(jiān)管，完善報(bào)酬機(jī)制、訂單分配機(jī)制等。其次，社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)騎手群體的關(guān)注，比如成立“騎手友好社區(qū)

”，讓騎手們感受到溫暖。最后，作為消費(fèi)者，我們也可以道一聲“謝謝”，也給予騎手更多的理解?？傊?，我們需要從多個(gè)方面入手，為騎手的堅(jiān)守添力。四、“探尋虛詞魅力”主題活動(dòng)(62

分）14.（4

分）（1）命名、取名（2）沿著（3）被（4）怎么，哪里（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空

1

分。共

4

分。）15.（4

分）蛾眉山高一丈多，寬三丈，長(zhǎng)幾十丈，南到軒亭，北到香櫞衕。石頭就像斧頭劈出來(lái)的褶皺，看讓去就像一彎彎眉毛，黑中帶青，渾身蒼翠。但這如此珍奇而美妙之物卻只和馬尿牛糞為伴，生在城市中，坐落在人煙密集的地方，僅僅隔著一面墻，使得世人竟然不認(rèn)識(shí)它。實(shí)在是太不幸了。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合畫(huà)線句意思分析，指出珍奇美妙

2分，與馬尿糞為伴1分，不被人關(guān)注1分。共4分。）16.（4分）“真三代法物也”是指石頭真實(shí)天地間的神物啊，“也”表達(dá)贊美驚嘆之情?！跋г找岩印边B用三個(gè)語(yǔ)氣詞，極大程度表達(dá)了對(duì)石頭只能和不值錢(qián)的東西為伴的可惜?！昂紊街恍乙恢链嗽铡钡摹霸铡备菍?duì)蛾眉山無(wú)法被世人認(rèn)識(shí)飽含痛心之意。對(duì)蛾眉山的情感逐層加深，繼而寫(xiě)到山真的有靈，怎么能長(zhǎng)期困在這里？寫(xiě)山亦是寫(xiě)自己，山的奇異無(wú)法被世人認(rèn)識(shí)，而自己的才華也是因?yàn)榭婆e不順無(wú)法被發(fā)現(xiàn)。一個(gè)“焉”字，將那份苦楚、無(wú)奈與憤慨展現(xiàn)得淋漓盡致。（清高、曠達(dá)、淡泊、超脫、懷才不遇等）17.（7

分）（1）請(qǐng)求、希望（2）禮賢下士、忍辱負(fù)重（真誠(chéng)、重情重義、禮貌莊重）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)-（2)每空1分。）（3）楊志此時(shí)深陷窘境,只有打下二龍山,他才有安身之處,但此時(shí)他與魯智深都沒(méi)有良策,曹正能為他們獻(xiàn)計(jì),對(duì)于楊志來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭,他自然恭敬聽(tīng)取,語(yǔ)言中也帶有更多自謙有禮的成分。（寫(xiě)出渴望層面即可，本題

2

分）（4）楊志性格高傲自負(fù)，急躁沖動(dòng)，急功近利，粗暴蠻橫。他在求取職位失敗后，遇到潑皮牛二的挑釁，盛怒之下殺了牛二，吃了官司，被發(fā)配充軍；在押送生辰綱時(shí)，打罵士卒，造成團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾重重，給了吳用等人可乘之機(jī)。吳用等人精心準(zhǔn)備，計(jì)策高妙，無(wú)懈可擊，致使楊志陷入圈套，失掉生辰綱，斷了升官之路。當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，官場(chǎng)腐敗，堵塞了楊志的求取功名之路。如他因失陷花石綱