《昆蟲記》名著閱讀課件

名著閱讀四步法導讀拓展名著相關內容，引用不同形式資料，激發(fā)閱讀興趣推進詳細梳理名著重點情節(jié)，掌握名著內容提升分析主題思想、人物評價、藝術特色等，加深作品理解訓練常考知識點題型訓練，鞏固內容記憶《昆蟲記》主題思想閱讀收獲作者簡介創(chuàng)作背景作品簡介讀書方法導讀1推進2提升3訓練4內容概括昆蟲介紹分析探究導

讀【作者簡介】法布爾，法國昆蟲學家、動物行為學家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，被世人稱為“科學詩人”“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”“昆蟲之父”，達爾文稱法布爾為“難以效仿的觀察家”。【創(chuàng)作背景】1875年，法布爾帶領家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問世。1880年，法布爾用積攢下的錢購得一老舊民宅，他用當?shù)仄樟_旺斯語給這處居所取了個雅號——荒石園。年復一年，“荒石園”主人穿著農民的粗呢子外套，尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲樂園建成了。他把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》中。1910年，《昆蟲記》第十卷問世，法布爾86歲。【作品簡介】《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著，也是公認的文學經典，被稱為“昆蟲的史詩”。書中，法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……為了揭開這些奧秘，法布爾像偵探似的長時間追蹤觀察昆蟲，不斷地假設，反復地推理，嚴密地求證，一步一步地逼近真相。每個奧秘的揭開過程都充滿了曲折和反復?！咀x書方法】科普作品的閱讀：科普作品的寫作目的是普及科學知識，增進大眾對科學的了解。閱讀科普作品，可注意以下一些問題：一、借助前言、后記或附錄中有關作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學成就和全書的大致內容，為閱讀整本書做些準備。二、閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強的概念、術語，要查找工具書或相關資料，把握其含義；運用自己在課內外學到的知識加強理解，深化認識；如果科普作品的內容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質疑問難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。三、體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和科學精神，擴大我們的知識領域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學的光芒照亮自己。四、關注科普作品的藝術趣味。科普作品，都或多或少地運用了文學手段來介紹科學知識，一般都是結構嚴謹，邏輯嚴密，語言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。【內容概括】卷二荒石園卷一圣甲蟲登旺杜蜂卷三肉體食糧與精神食糧三種壘筑蜂戳一下變形論卷四千條理論說道不如一個事實天牛吃路不同技藝的由來天牛螳螂《昆蟲記》書籍大綱食尸蟲卷五埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生蟬和螞蟻的寓言蟬卵的遭遇螳螂獵食昆蟲睡姿辨推

進卷八丁香小教堂隧蜂卷七裝死白蝎“自殺”捉燈有感堅果象大孔雀蛾的晚會松毛蟲菜青蟲胭脂蟲《昆蟲記》書籍大綱卷六西緒福斯蟲與父性本能潘帕斯草原食糞蟲綠螽斯蟋蟀出世記意大利蟋蟀結串而行的松毛蟲卷十螢火蟲備餐對付菜青蟲說反常金布甲的婚俗童年憶事卷九我的小桌朗格多克蝎的婚戀和家庭胭脂蟲昆蟲介紹（一）1.地下“潛伏”四年，陽光下活五個多星期；2.蟬脫殼前后的模樣大相徑庭。1.善于利用心理戰(zhàn)術制服敵人；2.老虎鉗宛如手臂內彎，夾緊獵物。垂直懸吊著，頭沖下在夜間舉行婚禮有漂亮的觸角蟬大孔雀蝶小闊條紋蝶灰蝗蟲螳螂【昆蟲介紹】昆蟲介紹（二）小蟋蟀一脫掉身上的那件精細外套，渾身發(fā)灰，幾近白色1.爭奪牛糞；2.為幼蟲準備梨形糞球。一旦有孕后，雌金步甲會將雄金步甲吃掉小頭，大嘴，身著綴有褐色斑點的灰衣裳，長有扁平鞘翅，尾跟有兩個大黑痣，身材矮粗發(fā)聲方法簡單：用手捏住它，并稍稍觸動即可蟋蟀豌豆象鰓角金龜金步甲圣甲蟲昆蟲介紹（三）1.為了表達生活的歡樂，在屁股上掛上一只小小的燈籠；2.最小的食肉動物；3.從出生到壽終正寢，一直在發(fā)光。1.在小石塊下艱難生活；2.螫針從背部伸出來攻擊為公共衛(wèi)生做出貢獻四月，從挖土方的工人變成了采花工不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子螢火蟲隧蜂切葉蜂食糞蟲朗格多克蝎探究法布爾的研究方法和寫作技巧

研究方法：法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲的本能與習性。他尤其善于觀察昆蟲的活動特點，最終贏得動物心理學先驅的稱號。提

升【分析探究】寫作技巧：1.作者將自己的情感融匯到行文之中，運用擬人手法來表現(xiàn)昆蟲的生活，以人性觀照蟲性，使筆下的昆蟲具有了與人類相似的獨特靈性。比如楊柳天牛像吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心。2.書中不僅大量地運用了擬人手法，而且隨處可見各種象征手法。昆蟲的交配成了別開生面的婚禮，挖洞、織網成了建造……這一切都充滿了濃厚的愛意和濃郁的生活氣息。3.為了突出各種昆蟲的異同之處，法布爾還大量地運用了對比手法。有時候是同一種昆蟲雄雄、長幼間的對比，有時候是同一科、屬的昆蟲進行對比，有相同習慣或生活方式、體貌特征的昆蟲也可以進行對比。在不斷的對比中，各種昆蟲的獨特性得到了彰顯。4.語言生動傳神，語調輕松詼諧，通篇充滿著盎然的生機和情趣。例如《蟬和螞蟻的語言》中作者為蟬正名時說“螞蟻剝削蟬，厚顏無恥地把它洗劫一空。我們要講講這種洗劫，這是至今尚無人知曉的歷史懸案”，用語幽默，勾起了讀者的好奇心?！局黝}思想】法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關注的是昆蟲活生生的生命過程。他對于昆蟲的形態(tài)、習性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部