生 物15~18章復習課件-2024-2025學年北師大版生物八年級上冊

內容：15~18章803~806

生物期中復習尾部和軀干、鰭魚類水中-游泳傘部水母水中-漂浮、倒退后肢有蹼后肢蛙水中-游泳陸地-跳躍鰭狀附肢海龜水中-游泳足翅蝗蟲陸地-爬行、跳躍空中-飛行四肢獵豹陸地-行走、奔跑翼鳥類空中-飛行蝙蝠翼膜空中-飛行運動方式（功能）適應運動結構一般的飛行方式：

鼓翼飛行省力的飛行方式：

滑翔4．在漫長的生物進化過程中，“生物體結構與功能相適應”是重要的生命觀念之一，下列與此觀念不相符合的是()選項結構功能A鯽魚有鰭適于游泳B蜥蜴體表覆蓋鱗片有利于貼地迅速爬行C鳥類胸肌發(fā)達，收縮有力有利于空中飛行D獵豹四肢發(fā)達適于奔跑鱗片是防止蜥蜴體內水分蒸發(fā)的結構B鰭是魚類的游泳器官側線魚的游泳靠：_______________的擺動以及____的協調作用游泳側線——感知水流，測定方向尾部和軀干部鰭一、運動系統的組成骨連結骨骨骼肌骨骼1.不同的動物有不同的運動方式。下列關于動物運動的敘述錯誤的是（）

A．動物通過運動擴大了活動范圍

B．動物的運動必須有骨骼的參與

C．動物的運動有利于其繁殖后代

D．動物的運動方式與環(huán)境相適應×（蚯蚓、章魚等動物無骨骼）9．2024年世界乒乓球職業(yè)大聯盟在新加坡舉行，中國運動員王楚欽、王曼顯分別奪得男子單打和女子單打冠軍。下列關于運動員完成動作的敘述不正確的是(

)A．運動中身體的平衡主要靠小腦調控B．需要骨骼、關節(jié)、肌肉的協調配合C．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．運動前要做好熱身動作，以免肌肉拉傷B×（→骨）骨骼骨關節(jié)1.“原地正面雙手頭上擲實心球”是中考體育項目之一。該體育項目可以發(fā)展學生的上肢和腰腹肌，提高身體協調能力，動作重點包括蹬地、收腹和甩臂，難點是擲球的出手角度。以下有關完成此項目的敘述不正確的是(

)A．甩臂時，肱二頭肌由收縮變?yōu)槭鎻垹顟B(tài)B．哺乳動物的運動系統由骨和骨骼肌組成C．一個動作的完成是多塊肌肉協調合作的結果D．運動所需要的能量來自細胞內線粒體的呼吸作用×（骨、關節(jié)、肌肉）B關節(jié)頭關節(jié)囊關節(jié)腔關節(jié)窩關節(jié)軟骨關節(jié)面A、關節(jié)由______、_______和_______三部分組成略凸略凹關節(jié)囊關節(jié)腔關節(jié)面與關節(jié)的靈活性有關：關節(jié)軟骨與滑液與關節(jié)的牢固性有關：關節(jié)囊與韌帶6、當膝關節(jié)受傷時，

使用護膝可維持關節(jié)的穩(wěn)定性，

避免膝蓋周邊的肌腱韌帶再度拉扯受傷。護膝的作用類似于關節(jié)結構中的()A.①B.②C.③D.④關節(jié)囊B①關節(jié)頭④關節(jié)窩③關節(jié)腔⑤關節(jié)軟骨③滑液③關節(jié)腔(3)患關節(jié)炎時，關節(jié)的[

]

內大量積液，引起關節(jié)腫脹和疼痛，從而使關節(jié)的活動受到限制。其病變部位應[

]___

。(4)體育鍛煉，能使關節(jié)的[

]

和

增厚，并提高伸展性，從而增強關節(jié)的牢固性、柔韌性。(5)我們通常所說的脫臼是指

從

中脫落出來的現象。②關節(jié)囊②關節(jié)囊韌帶關節(jié)頭關節(jié)窩神經系統舒張關節(jié)呼吸系統、循環(huán)系統骨骼肌骨關節(jié)牽拉繞（動力）（杠桿）（支點）運動形成的原理神經系統對運動系統起到調節(jié)作用C8．關節(jié)是能活動的骨連結，

在運動中起支點的作用。如圖是關節(jié)結構模式圖，

下列說法正確的()A．骨的兩端連接著同一塊骨骼肌，本身不運動B．運動僅需骨、關節(jié)、肌肉協調配合即可完成C.②④都可以減少骨與骨之間摩擦，使關節(jié)牢固D．運動時，至少由兩組骨骼肌互相配合才能完成D×××（→靈活）16章

動物的行為動物行為受神經系統和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，是在漫長的進化過程中逐漸形成的。1.根據行為的發(fā)生分或根據獲得的途徑分：先天性行為生來就有，受遺傳物質決定。學習行為出生后通過學習和生活經驗獲得的行為，受遺傳物質和環(huán)境共同影響。小白鼠走復雜的迷宮，只須經過3~5次嘗試便可學會。蚯蚓走簡單的迷宮，須經200多次的嘗試和錯誤后，才學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學習行為越_____，學習能力越____，嘗試與錯誤的次數越___。越復雜強少22．人們可以利用食物作為獎勵來訓練小狗握手。小狗建立的這種握手的行為()A．有利于適應復雜環(huán)境

B．與遺傳因素無關C．一旦形成，就不會消退D．屬于先天性行為A學習行為（→不加以鞏固，學習行為會消退）（→有關）×××

（１）取食行為（２）攻擊行為（３）領域行為（４）防御行為（５）繁殖行為（６）節(jié)律行為（７）社群行為動物行為2.根據動物行為的功能分：發(fā)生在同種生物之間，雙方身體很少受到傷害動物領域的大小各不相同保護自己，防御敵害（直接防御、間接防御）與動物繁殖有關的行為潮汐節(jié)律、日節(jié)律、月節(jié)律、年節(jié)律一定的組織、明確的分工、有的會形成等級信息交流方式：動作、聲音、氣味29．“人有人言，獸有獸語”。以下不屬于動物個體間信息交流的是（

）A．雌性菜粉蝶釋放性外激素B．烏賊遇到敵害時，釋放出墨汁C．蜜蜂發(fā)現蜜源時，跳圓形舞D．擔任警戒任務的猴子看見鷹時，發(fā)出叫聲B17章

動物在生物圈中的作用動物促進生態(tài)系統的物質循環(huán)草堆自然腐爛(分解者分解作用)被牛羊吃了，糞便再被微生物分解速度更快！01在物質循環(huán)中，動物能通過呼吸作用分解________,分解成_________、____和________，這些物質又被_______吸收和利用，通過光合作用制造有機物。二氧化碳水無機鹽植物有機物17章

動物在生物圈中的作用二、動物是食物鏈食物網的組成成分（1）食物鏈的起點是生產者（綠色植物）；（2）箭頭必須指向捕食者；（3）食物鏈中不含有陽光、水等非生物部分和分解者。在生態(tài)系統中的各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象叫生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統，而動物作為食物鏈的組成成分，可以維持生態(tài)平衡。動物可以維持生態(tài)平衡。0217章

動物在生物圈中的作用動物能幫助植物傳粉、傳播種子0317章

動物在生物圈中的作用二、動物是食物鏈的組成成分4.生物富集作用當人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統，有毒物質可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統中的許多生物，最終威脅人類自身。這種現象叫做“生物富集”。往往營養(yǎng)級別越高的生物，其體內含有的有毒物質的量越多。4.松毛蟲是枯葉蛾科松毛蟲屬昆蟲的統稱。某處松樹林內的鳥類遭人類大量獵殺，導致松毛蟲大量繁殖，對松樹造成了毀滅性的影響。下列相關說法不正確的是(

)DA.鳥類可以幫助松樹傳播種子，從而擴大松樹的分布范圍B.可引入適量人工飼養(yǎng)的本地食蟲鳥，控制松毛蟲的數量C.用性外激素可干擾雌雄蟲的信息交流，從而控制松毛蟲的數量D.鳥類的減少會影響松樹的數量，說明動物可促進生態(tài)系統的物質循環(huán)破壞了生態(tài)平衡×15.松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里，埋在地下的種子在條件適宜時會萌發(fā)。這說明動物在自然界中的作用是()BA.幫助凈化空氣 B.幫助傳播種子 C.促進物質循環(huán) D.維持生態(tài)平衡（2）

請你從數據中找出支持該結論的兩個理由：理由一______________________________________；理由二____________________________________________。有螞蟻生活的金合歡在10個月中存活率高

有螞蟻生活的金合歡生長迅速（或生長速度快）（3）

螞蟻作為消費者，直接地以________為食，所攝取的有機物有的被分解釋放能量。動物的遺體或糞便被分解者分解，這些過程中都能產生二氧化碳和水等物質，這些物質可以被金合歡利用?？梢姡瑒游锬艽龠M生態(tài)系統的__________。金合歡物質循環(huán)金合歡幼苗的生長情況沒有螞蟻生活的金合歡有螞蟻生活的金合歡10個月中的存活率/%4372幼苗生長的高度/厘米5月25日至6月16日

6月17日至8月3日

動物資源與保護動物多樣性：生態(tài)系統多樣性物種多樣性遺傳多樣性保護動物多樣性的一般措施就地保護易地保護法制教育和管理17章

動物資源與保護

建立自然保護區(qū)18章：微生物與人類的關系1、微生物的形態(tài)結構1、細菌的形態(tài)可分為：________、__________、__________2、真菌的形態(tài)有：______________________球形、

桿形、

螺旋形蘑菇青霉酵母菌單細胞、多細胞1、微生物的形態(tài)結構1、細菌的形態(tài)可分為：________、__________、__________2、真菌的種類有：______________________3、病毒的種類有：__________________________________球形、

桿形、

螺旋形單細胞、多細胞植物病毒、動物病毒、細菌病毒流感病毒豌豆萎黃病毒噬菌體1、微生物的形態(tài)結構1、細菌的結構有：______________________________________細胞壁細胞膜細胞質遺傳物質莢膜鞭毛有細胞壁............無成形的細胞核1、微生物的形態(tài)結構1、細菌的結構有：______________________________________2、真菌的結構有：______________________________________有細胞壁............無成形的細胞核13254細胞壁細胞膜細胞核細胞質液泡有細胞壁、............有真正的細胞核1、微生物的形態(tài)結構1、細菌的結構有：______________________________________2、真菌的結構有：______________________________________3、病毒的結構：______________________________有細胞壁............無成形的細胞核有細胞壁、............有真正的細胞核蛋白質外殼和內部遺傳物質1、微生物的形態(tài)結構1、細菌的結構有：______________________________________2、真菌的結構有：______________________________________3、病毒的結構：______________________________4、細菌和真菌的共同結構：_____________________________有細胞壁............無成形的細胞核有細胞壁、............有真正的細胞核蛋白質外殼和內部遺傳物質細胞壁、細胞膜、細胞質1、微生物的形態(tài)結構1、細菌的結構有：______________________________________2、真菌的結構有：______________________________________3、病毒的結構：______________________________4、細菌和真菌的共同結構：_____________________________有細胞壁............無成形的細胞核有細胞壁、............有真正的細胞核蛋白質外殼和內部遺傳物質細胞壁、細胞膜、細胞質芽孢結晶體5、細菌抵制不良環(huán)境的形式是：_____________6、病毒離開活細胞會形成：_____________2、微生物的生殖方式1、細菌的生殖為：__________________2、真菌的生殖方式：_______________________分裂生殖出芽生殖、孢子生殖2、微生物的生殖方式1、細菌的生殖為：__________________2、真菌的生殖方式：______________________3、病毒的生殖方式：________________分裂生殖出芽生殖、孢子