《仁義禮智我固有之》講義

《仁義禮智，我固有之》講義一、課程導入同學們，咱們今天要走進孟子的世界，去探究一下他所說的“仁義禮智，我固有之”到底是啥意思。大家先想想，在生活中你們有沒有遇到過一些事，讓你覺得人好像天生就有一些好的品質呢？比如說，看到老人過馬路，你會不自覺地想去幫忙，這是不是一種善良的表現呢？這就和咱們今天要學的內容有點關系啦。二、課文主旨講解1、孟子的觀點孟子認為啊，仁義禮智這些美好的品德不是從外面學來的，而是人本身就具有的。就像咱們每個人心里都藏著一顆善良的種子，只要條件合適，就會發(fā)芽長大。2、文中依據咱們看課文里，孟子通過一些例子來說明這個觀點。他提到了人有“四端”，哪四端呢？就是惻隱之心，羞惡之心，辭讓之心，是非之心。這四端就是仁義禮智的開端。比如說，惻隱之心就是仁的開端。大家想想，如果看到一個小孩子快要掉進井里了，不管是誰都會有一種驚慌和同情的感覺，這就是惻隱之心在起作用。這時候我們并沒有想從這件事里得到什么好處，就是本能地想要去救這個孩子，這就說明仁這種品德是我們本身就有的。3、深入理解仁義禮智這四個方面呢，是相互關聯的。仁就是一種關愛他人、善良的品德；義呢，有點像正義感，知道什么該做，什么不該做；禮就是懂得禮貌、尊重他人和社會的規(guī)范；智就是有智慧，能分辨是非對錯。這四個方面就像一個大廈的四根柱子，缺了哪個都不行。三、教學重難點1、重點（1）理解孟子“仁義禮智，我固有之”的思想內涵。這個就需要大家認真讀課文，結合例子去體會。（2）掌握文中提到的“四端”的含義以及它們和仁義禮智的關系。這就像是解開這一思想的鑰匙，只有明白了四端，才能更好地理解仁義禮智是怎么固有的。2、難點（1）如何理解這些品德是“固有”的。這有點抽象，因為我們平?？赡苡X得品德是后天教育形成的。這時候咱們就得跟著孟子的思路，從他舉的那些例子，像惻隱之心的例子去慢慢體會。（2）在現代社會中如何看待孟子的這種觀點。這就需要咱們把古代的思想和現代的生活聯系起來，思考這種觀點在現代社會還有沒有意義，有哪些意義。四、互動環(huán)節(jié)1、我來問，你來答我先舉個例子，然后問大家這體現了“四端”里的哪一端。比如，小明看到有人在公交車上欺負弱小，他很生氣，站出來制止。同學們覺得這是哪一端呢？（讓同學們回答，然后解釋這體現了羞惡之心，是義的開端，因為他對不好的行為感到羞恥并且有正義感去制止）2、大家一起討論咱們分組討論一下，在現代社會里，你們能找到哪些事情可以說明仁義禮智是我們固有的。每個小組選一個代表來說一說。（小組討論后，各小組代表發(fā)言，老師進行點評和補充）五、能力拓展1、思考與寫作大家想一想，如果一個社會里的人都能認識到仁義禮智是自己固有的，這個社會會變成什么樣呢？請寫一篇短文描述一下，字數在200300字左右。2、對比分析找一找其他古代思想家關于人性和品德的觀點，和孟子的“仁義禮智，我固有之”做個對比，看看有什么相同點和不同點。這可以幫助我們更全面地理解古代的思想文化。六、習題鞏固1、填空題（1）孟子認為仁義禮智的開端分別是惻隱之心、羞惡之心、＿_________、是非之心。（答案：辭讓之心）（2）在現代社會中，我們看到有人在公共場合大聲喧嘩影響他人，我們內心產生的不舒服的感覺可以看作是__________的體現。（答案：羞惡之心）2、簡答題請簡要闡述孟子“仁義禮智，我固有之”觀點在現代社會中的意義。答案：在現代社會中，孟子的這一觀點仍然具有重要意義。從個人角度看，它提醒人們要相信自己內心的善良和道德本能，積極發(fā)揚仁義禮智的品德，有助于個人的成