2024年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)原則：遵循學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導(dǎo)處的規(guī)劃為指導(dǎo)，我們堅(jiān)持以教學(xué)為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂改革為核心，以校本研究為主要手段。同時(shí)，我們將根據(jù)本組教師的教學(xué)實(shí)踐，持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，為教師創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教研環(huán)境和展示平臺(tái)，以提升教師的教學(xué)能力和科研水平，穩(wěn)步提高本組語(yǔ)文課程的教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)施策略：(一)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，優(yōu)化過(guò)程控制：1.教研活動(dòng)：設(shè)定固定的時(shí)間、地點(diǎn)、主題和中心發(fā)言人。2.備課：確?！叭齻洹保礈?zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)、教材和學(xué)生。強(qiáng)化集體備課的意識(shí)，共享教學(xué)資源。3.授課：提升教學(xué)藝術(shù)，力求真實(shí)、真誠(chéng)、生動(dòng)、新穎。4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)精煉，體現(xiàn)“低負(fù)荷、高質(zhì)量”教學(xué)理念，批改細(xì)致，規(guī)范及時(shí)，注重錯(cuò)誤糾正和反饋。(二)深入教學(xué)研究，推進(jìn)校本教研：1.每周四下午第____節(jié)為語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.聽(tīng)課：必聽(tīng)組內(nèi)公開(kāi)課，邊聽(tīng)邊思考，即時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。3.公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課全員參與。4.利用優(yōu)秀教師的資源，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提升。三、時(shí)間規(guī)劃：第二周：制定教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃第三周：校教研組活動(dòng)：上下年級(jí)教學(xué)資源交流第六周：語(yǔ)文高段校級(jí)教研活動(dòng)第八周：教研組內(nèi)部集體備課第十周：教研組成員課堂教學(xué)研討活動(dòng)第十一周：語(yǔ)文中段校級(jí)教研活動(dòng)第十三周：教研組內(nèi)部集體備課第某某周：語(yǔ)文低段校級(jí)教研活動(dòng)第十六周：教研組成員課堂教學(xué)研討活動(dòng)第十八周：教師撰寫(xiě)教學(xué)感悟第十九周：教學(xué)常規(guī)檢查（教研組總結(jié)）2024年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)原則堅(jiān)持以提升小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為核心，以現(xiàn)代教育理念為實(shí)踐導(dǎo)向，確保學(xué)校各項(xiàng)要求的切實(shí)執(zhí)行。深入研究和實(shí)踐現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段和教學(xué)模式的理論與應(yīng)用。以創(chuàng)建卓越教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)全體成員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，凝聚全體教師的智慧和創(chuàng)新力，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)新的活力與生機(jī)。緊跟新時(shí)代語(yǔ)文教學(xué)的前沿趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研，強(qiáng)化備課組功能，提升教師業(yè)務(wù)能力，廣泛集思廣益，博采眾長(zhǎng)。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育和審美情趣培養(yǎng)。二、主要任務(wù)1、立足崗位職責(zé)，利用課余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。在教學(xué)改革實(shí)踐中尋求創(chuàng)新和進(jìn)步，不斷反思教學(xué)效果，更新教學(xué)理念，處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。2、通過(guò)集體備課，開(kāi)展教研活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，解決困惑，明確課改方向，互相學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。3、每位教師需在組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，課前研討，課后交流，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵(lì)跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。4、強(qiáng)化作文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級(jí)特有的古詩(shī)文背誦特色。5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，積極向家長(zhǎng)宣傳課改，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)都能積極參與課改。6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)和課題研究，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，構(gòu)建特色鮮明的年級(jí)組課堂教學(xué)模式。7、以學(xué)生為本，以質(zhì)量為導(dǎo)向，將課改的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。8、開(kāi)展自主聽(tīng)課，組織年級(jí)活動(dòng)，按照教務(wù)處的工作計(jì)劃，有條不紊地推進(jìn)學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。三、具體措施1、業(yè)務(wù)提升⑴通過(guò)集體備課，討論活動(dòng)主題，識(shí)別問(wèn)題，確定研究方向。⑵深入研究，分析影響主題的各個(gè)因素，激發(fā)教師的思維碰撞，產(chǎn)生新的教學(xué)思路，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)。⑶進(jìn)行說(shuō)課，按照教學(xué)流程上課，全體成員集體聽(tīng)課，集體評(píng)課。⑷撰寫(xiě)教學(xué)反思，將關(guān)注點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合。2、研討交流，逐步深化課堂教學(xué)改革每次聽(tīng)課后，聽(tīng)課教師與授課教師應(yīng)充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行深入交流。尊重教學(xué)的多樣性，聽(tīng)課教師應(yīng)從正反兩方面評(píng)價(jià)授課教師的教學(xué)，如有更好的教學(xué)設(shè)計(jì)，可提出自己的教學(xué)思路。在交流過(guò)程中，既要肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，又要指出存在的不足，同時(shí)要善于向授課教師提供改進(jìn)教學(xué)的建議。通過(guò)充分的交流，穩(wěn)步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，共同提升教學(xué)水平。3、強(qiáng)化作文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的母語(yǔ)積累，