特崗教師個人事跡

特崗教師個人事跡在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不行避開地要接觸到事跡吧，依據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。下面是我整理的特崗老師個人事跡，歡迎閱讀。

特崗老師個人事跡精選篇1

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務，急躁教育同學，教學成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務學問，鉆研教材、討論教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行勸說教育、急躁誘導、曉之以理、動之以情，直到把同學引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。

二、聽從領導的安排，樂觀參與活動。

他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學校支配什么任務，都能夠開心接受，并按時完成任務。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學的成長和進展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓同學歡迎、讓社會滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在同學心中，他經常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來影響感化同學，真心實意的愛同學，對他們進行情感教育。贏得了社會、同學、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻的楷模。

特崗老師個人事跡精選篇2

趙玉花，2022年6月畢業(yè)于河北師范高校化學與材料科學學院化學專業(yè)?，F(xiàn)任新疆巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市阿瓦提鄉(xiāng)中心學校學校教務主任、數(shù)學老師，曾獲得“市級優(yōu)秀共青團員”“市級優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀志愿者”等榮譽稱號。在阿瓦提鄉(xiāng)工作的日子里，農村孩子所特有的質樸和和善深深地打動了她。于是，她帶著年輕人的固執(zhí)和拼勁，選擇堅守在農村，這一待便是9年。

為了克服語言不通的問題，她努力學習維吾爾語，并堅持走訪每一個家庭，了解每一個孩子背后的故事，以便有針對性地開展教學。她用自己的實際行動，換來了同學的敬重與信任和家長的認可與支持。9年來，她為同學交生活費、買新棉襖，開車送同學回家，為困難同學家庭送米面油，將學習困難的孩子帶回家輔導……對她來說，這些都是再平常不過的小事。迄今為止，她已經送走了四屆學校畢業(yè)生，先后有10名同學考上了“內初班”。為了更多的孩子，她情愿連續(xù)扎根農村辦教育，讓更多的農村娃走出農村，實現(xiàn)幻想。

趙玉花老師不但是一名優(yōu)秀的特崗老師，還有一個特別的身份——軍嫂。她舍小家，顧大家，獨自扛起家庭的重擔，全力支持丈夫的工作，她靠著一份執(zhí)著與愛心，坦然品嘗著一位軍嫂的酸甜苦辣。她說：“作為一名軍嫂，我肯定會以自己的實際行動來全力支持丈夫的工作。”她與丈夫2022年登記結婚，婚假結束，丈夫便回到單位，留下她一人在家，面對空蕩蕩的房子，悄悄地擔當著一切，多年來除了照看孩子，還得照看公公婆婆，她深深地理解自己的丈夫，沒有怨言，她以自己的丈夫是一名人民解放軍而驕傲?！皭垡粋€人就要愛他的全部”，這是她常掛在嘴邊的一句話。正是由于她的悄悄付出與支持，才使得丈夫能夠全身心地投入到自己的工作中，她總是以真摯的情感、寬容的心胸，悄悄支持著丈夫。

正值朝氣蓬勃的青春歲月，趙玉花老師選擇了以田野作為青春的底色，用愛心和真誠點燃鄉(xiāng)村教育的盼望。她用激情和幻想詮釋著青春的含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。作一名鄉(xiāng)村人民老師，是她一生無悔的選擇。

特崗老師個人事跡精選篇3

她，一名一般老師，從教24年，始終在教育第一線擔當語文教學工作及班主任工作，無私奉獻，甘為人梯;她，24年來，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。

愛教育，愛同學始終是24年來她不變的心靈坐標。有了這個坐標，無私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學中，她為了能更好地完成任務，加班加點，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和同學一起跑操，下午和同學一起進教室，組織同學學習，年年如此，每天這樣。有了這個坐標，她教書育人，愛滿同學，情滿課堂。課堂教學飽含情感，用真心真情感染同學。同學學習語文的愛好深厚，班級語文成果始終走在前列。有了這個坐標，作為班主任的她嚴于律己，身正為范，公平敬重每一位同學，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關系和諧，深受同學寵愛和信服。同學從她平易近人的言行，求實鉆研的態(tài)度，受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的.工作精神深得同行的好評。

日復一日，年復一年，她始終堅守著自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無怨無悔。由于她堅信：心中有抱負，再累也歡樂。

她就是這樣一位樸實的老師，學校是她的家，工作是她最大的歡樂。她就是高燕老師。

特崗老師個人事跡精選篇4

從事教育工作十八年來，她始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，勤勤懇懇教書，得到同學、同事和家長的好評。

一、堅決信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

該同志恪守老師職業(yè)道德，在工作中，敬重領導，團結同事，敬業(yè)奉獻。遵守學校各項紀律，仔細履行崗位職責。

二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)

該同志愛崗敬業(yè)，總是把更多的時間花在學校和同學身上，幾乎每天都是很早到辦公室、教室，第一時間對同學進行全面的了解，有的放矢地對同學進行教育。

三、敬重關愛同學，做同學的良師益友

愛心成就教育。她注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是單親家庭、品德不正的同學，以“愛心、責任心、急躁、”去感染他們，使他們感受到班級這個大家庭的`暖和。班里田素榮同學從小父母離異，父親成天酗酒，該同學只能依靠奶奶打工掙錢上學，該生由于從小缺乏父母的愛，在初二青春期到來時變得非常叛逆，奶奶年齡太大與孩子進行思想溝通困難，作為班主任，在假期及開學的時間里，始終對這個孩子進行思想上的溝通，到現(xiàn)在為止孩子思想行為學習狀態(tài)有了明顯好轉。我的一言一行都得到了同學和家長的充公確定和好評。

四、常常與家長取得聯(lián)系,樂觀做好合力教育工作

定期召開家長會，常常通過電話、微信等形式與家進步行聯(lián)系、溝通，親密學校、家庭和社會的聯(lián)系，形成了教育合力。

總而言之，她用樸實的人格，踏實的工作作風，堅決的人生信念，捍衛(wèi)著“老師”這一神圣職責。

特崗老師個人事跡精選篇5

告辭輕松無憂的高校生活，拋卻曾經憧憬的城市霓虹，20__年8月29日我背負著簡潔的行囊踏上特崗老師生涯的征程。望著車窗外連綿不斷，抬頭不見天似的大山，初始的那種感動與期盼瞬間消散殆盡，失落與哀傷在心中滋長。在我的印象里，鄉(xiāng)村老師，除了貧困和孤獨，我再也想不出其他的詞匯。深山的老師生活會更為艱辛而閉塞，看著車行駛在曲折不平的道路上，忍受著它帶來的顛簸之感，我的心卻沒有絲毫波瀾，被這大山壓的沉甸甸的!

不知過了多久，車子最終在路旁停下。映入眼簾的是一座壯麗卻雜草叢生的大門，上面寫著“丁河三中”四個大字，讓我不解的是大門里面大約有30個階梯，下面是一塊平地，再往下面是看不見的階梯旁邊有一棟教學樓，我尋思這應當是學校的后門吧!問了路人才知這就是前門，奇怪???怪哦!進入校內，看到的是一幅讓人大跌眼鏡的景象，墻上的斑斑點點，坑坑洼洼透露著年月的久遠，操場上也盡是沙土和碎石，一個銹跡斑斑的籃球架子孤零零的站在所謂的“操場”上，真可謂是“斷壁殘垣”“荒蕪滿目”。另一位特崗老師也在家人的陪伴下來了，看著她嬌小可人的臉龐上掛著晶瑩的淚珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔涼拔涼的了，真想一走了之，可是我轉念一想，既然選擇了做一名特崗老師，不就是要扎根農村，熬煉自己的嗎?既來之，則安之。

接下來發(fā)生的事，讓我的心靈得到徹底的洗禮!

特崗老師個人事跡精選篇6

在長豐縣x鎮(zhèn)x學校校內里，活躍著這樣一位精神飽滿、開朗活潑的青年老師，她時而帶領孩子們一起玩耍嬉戲，時而與老師們一起研討教學中的疑難問題，時而埋起頭來虛心學習鉆研業(yè)務。她，就是特崗老師__。

__年畢業(yè)于x煤炭師范學院。高校畢業(yè)的她如愿的應聘成為合肥濱湖職業(yè)技術學院團委的一名老師，四年的工作經受讓她得到了生命中最珍貴的財寶。x年靠著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，她參與了特崗老師公開聘請，并以優(yōu)異的成果順當通過了各項考試，拿到了特崗老師的上崗通知書。那一刻，她堅決了做一名好老師的決心，由于黨和人民賜予了她這個光榮而又神圣的崗位，時代給予了她這個無私奉獻的機會。在農村教育的這片沃土上，她用青春書寫著做一名優(yōu)秀老師的抱負。

一、只做無愧于心的教育

__為人師表，專心育人。作為特崗老師，她時刻告誡自己要以優(yōu)秀老師的標準要求自己，做一名領導贊許，同事滿足，同學愛戴，家長擁護的老師。愛同學是對老師最基本的要求。不論對同學的學習還是生活，她都賜予同學最貼心的關懷和關心。她教的班級孩子年齡較小，為給他們制造良好的學習、生活氛圍，清爽的空氣，干凈的環(huán)境，每天早上她都要比學校要求的時間提前來到班級，開窗通風，按時給班級消毒。

生活上她能賜予孩子們的，她都盡力關心。有的孩子家離學校較遠，每到下雨天遇到家長有事不能來接孩子的，她總是會邀請同學到自己家“做客”，也會借此機會和孩子們聊談天，拉拉家常，了解同學的狀況，拉近與同學之間的距離。

為了能了解同學的學問把握狀況，同學的作業(yè)總是準時批改，準時反饋，在學校改不完就帶回家改，一批就是半夜。她們班有幾個留守兒童，常常不完成作業(yè)，而且上課狀態(tài)極其不抱負。她總是抽時間與他們談心、溝通，開頭時這些頑皮的孩子根本不當一回事，于是她便暗暗地觀看他們，發(fā)覺了他們的愛好和愛好之后，她便有的放矢地與他們溝通，談他們感愛好的東西，慢慢地他們之間的溝通輕松了，效果也明顯了。愛這個老師，自然也愛她的課了，課堂上常常有他們滔滔不絕的回答聲和雷鳴般的掌聲。下課時她總是教孩子們玩一些她小時候的嬉戲，同學們樂此不疲的學著玩。由于她愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，同學都很信任她，喜愛她，上課時精神狀態(tài)也很飽滿，沒有課時大家都纏著她天南海北地提問。

她很敬重和信任她的同學，處理同學問題方法恰當。同學之間有沖突時，她總是先讓他們自我檢討，自我批判，絕不輕信某個同學的一面之辭，不忙亂處理，由于信任對每一個人來說都是至關重要的。檢討中孩子熟悉到了自己的過失，學會了謙讓和團結，一舉多得。敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，她始終實行不同的教育方法,因材施教。她總是對那些后進生關愛有加，每當他們回答對了一個問題時，她都是贊不絕口，或點頭示意，或眼神鼓舞。即使他們犯錯時，她也是用很委婉的語氣，勸說開解，對于這種教育方式，同學們都很樂于接受，而且對于后進生不斷的表揚，也讓他們在同學中找到了自我，樹立了自信。關愛每一個同學，不讓任何一個同學掉隊，特殊是學困生，更用真心去呵護，發(fā)掘他們的閃光點，使每一個同學都學有所得，把每一個同學都培育成社會有用的人才，這也是她始終的教育幻想。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

——刻苦鉆研，急躁教學。上崗的第一天，她就勇于擔當重任，擔當了三班級語文、五班級數(shù)學和其它班級的體育、音樂等教學工作。雖然身兼數(shù)任，但她卻從來不喊苦不喊累。由于教學閱歷尚淺，所以她總是虛心請教有閱歷的前輩們，一有空她就偷偷的坐在他們的課堂后，虛心求教。針對自己的授課時，她總是提前幾天備課，盡量搜集全部利于上課的資料，有時備課，不知不覺就到了后半夜。作為語文老師，講課時她總是非常留意自己的語音、語調，盡量用生動好玩的語言，潛移默化的陶冶他們的語言美感。就連孩子的一個錯誤發(fā)音，她也會不厭其煩的急躁訂正。依據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在上崗的第一學期，她便小試牛刀，在學校開展的教研活動中嶄露頭角，并且得到了校領導和老師們的全都好評。為了能使自己的教學力量得到突飛猛進的提升，不辜負領導對她的培育和信任，業(yè)余時間她也從不松懈，每當空閑時間，她都會研讀教育書籍，從書中她得到了很多人生和教學的啟示。

二、“他的父母就是我的父母”

這是她經常掛在嘴邊，但又用實際行動向我們傳遞的一種家庭美德。結婚這么久來，對愛人她做到了愛護、理解;對公婆她做到了敬重、孝順。在投身教育事業(yè)的同時，她也沒忽視在她生命中最重要的部分——家庭。因父母都不在身邊，每次節(jié)假日回家，都看到她大包小包拎一大堆，問她都是什么，她總是不好意思的笑笑說：“沒什么，就是在哪哪觀察了什么，覺得父母需要就買了，剛好帶回去……”。有時候和她開玩笑，問她結婚后有沒有和公婆發(fā)生過不快樂的事，這時她會很堅決的說：“父母把兒子養(yǎng)這么大，好不簡單可以省心了，再帶個人回家和他們吵架，咱能干這事嗎?”長期以來，她讓我們真實的看到了一個“入得廳堂，下得廚房”的新時代女性形象。

三、有一份光，發(fā)一份熱

在同事眼里，她溫柔、和善、通情達理，也是一個力量很強的人。俗話說：“遠親不如近鄰”。無論在生活上還是在教學上，她和同事之間都是互幫互助，相互敬重，也從未因小事紅過臉。只要同事需要關心的地方，她總是竭盡全力，從不推辭。由于農村學校的教育資源匱乏，沒方法給孩子們供應更優(yōu)越的學習條件，她就四處奔波，利用自己的關系幫學校拉來了一批體育器材和圖書。在征得學校的同意和領導的支持后，她又把學校的圖書利用起來，開放了圖書室，并利用自己的休息時間主動擔當起了圖書室的管理員，這一堅持就是兩年多?？吹胶⒆觽兣胖L長的隊伍來借書、還書，她臉上露出了欣慰的笑容。校長的一句“孩子們會感謝你的!”讓她意識到了自己所做的事對孩子們的關心有多大。不僅如此，她接著孩子們看書的熱忱舉辦了一系列有關讀書的活動，受到了學校師生和同學家長的全都好評。

她用仔細的工作態(tài)度和樂觀的人生觀收獲了盼望。兩年多來，她從未無故缺席、請假。入崗第一年就收獲了豐收的果實。在學年度素養(yǎng)測試中，她所教授的三班級語文由上年的全鎮(zhèn)第九躍居全鎮(zhèn)其次，五班級數(shù)學以均分91分的高分，由上年的全鎮(zhèn)第五躍居全鎮(zhèn)第一，且兩年來所授班級成果始終名列全鎮(zhèn)前茅。指導同學獲得鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演三等獎等。此外，她在個人業(yè)務力量方面也是碩果累累，先后獲得片區(qū)老師業(yè)務大練兵一等獎，長豐縣老師業(yè)務大練兵一等獎，合肥市體育教學論文競賽三等獎，合肥市體育老師基本功大賽二等獎等榮譽，并兼任縣教體局“道德講堂”宣講團成員。在此同時她也收獲了幸福美滿的婚姻和領導、同事以及同學的贊譽。

在她朝氣蓬勃的青春歲月里，她用愛心和真誠點燃著農村孩子們的盼望，用激情和幻想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。作為無尚光榮的特崗老師，她深知自己任重而道遠，應當把無愧于事業(yè)，無愧于同學，無愧于自己作為自己的座右銘，激勵自己在教育這塊沃土上，潑灑才智，讓幻想因愛而更加漂亮!

特崗老師個人事跡精選篇7

20__年我響應黨的號召參與省特崗老師考試并有幸成為其中的一員，我的特崗生活從今開頭了。歲月匆忙，驀然回首，我感慨萬千!

我自加入老師的隊伍的那一天起我就知道我將來的生活意味著——奉獻，付出。二十出頭的我來到了縣首屈一指的重點中學工作，初來乍到學校支配我?guī)О嘀魅尾⒋Z文主科，我還記得當時我的感覺是我能勝任嗎?我可以做的很勝利嗎?我沒有工作閱歷怎么辦?伴隨著一系列的疑問，我并沒有推卸責任我還是硬把擔子挑起來了。

黃口一中是一所藏龍臥虎的學校，在李建校長的帶領下消失了一批優(yōu)秀的骨干老師，我很幸運的能從他們身上學到珍貴的管理和教學閱歷，這些閱歷對我來說是無價的，它能讓我少走許多彎路，可以這樣說我的成長離不開同事的教導。

在學校管理工作方面，我作為一名班主任，我樂觀按著學校領導的日常工作支配管理班級，從學習，紀律，衛(wèi)生等多方面抓班級管理。學習方面，我首先主動和任課老師溝通，從他們對班級每個同學的上課狀況的了解，我會私下有針對性的找一些有學習障礙的同學談心，找出不愿學習的緣由并以一位伴侶的身份拉近同同學的距離以利于同學能夠好好的學習。紀律方面，我們都知道沒有一個好的紀律根本不用談成果，可以說紀律是同學成果的保障，我深知紀律的重要性，于是我選用班里有領導才能的同學擔當班委，班長，組長他們必需以身作則，一有問題準時向我匯報。衛(wèi)生方面，為了給同學供應一個良好的學習環(huán)境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天給大家一個潔凈的地面，干凈的玻璃窗，潔凈的黑板。這幾個方面都抓好我們班成為學校優(yōu)秀的班級。

在教學方面，我擔當語文學科，語文是一門主科，為了教好這門學科我仔細的聽課，學校老師的課我只要有時間我就去聽，多聽課從他們身上找出閃光點，多學習，把我所學到的運用到教學中，另外我會花大部分時間用于備課，備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提，在課堂上我會和同學溝通，多溝通并看同學對學問的接受狀況，一個學問點重復地教，反復地教，教學不追求速度而是追求質量。另外我比較注意教學方法的傳授，授之以漁而不是授之以魚。預習，復習，這樣反復的進行，按著這種方法我的教學質量受到了學校的認可。

我自從成為一名特崗老師，我自從來到黃口一中，我熬煉了，我成長，感謝黨，感謝各級領導，感謝我的同事，沒有您們就沒有現(xiàn)在的我。

特崗老師個人事跡精選篇8

我叫__，邯鄲市永年縣人，是一名一般的特崗老師，20__年畢業(yè)于邯鄲學院物理與電子工程系物理教育專業(yè)，現(xiàn)在在邯鄲市館陶縣張寨聯(lián)合學校支教。

兩年前，也就是畢業(yè)前夕，當同學們忙著找工作的時候，我毅然選擇了報考特崗老師，并細心預備著考試。我順當通過了特崗考試的筆試和面試，成為一名真正的特崗老師。

從教育局報到后，我被分到了張寨聯(lián)合學校任教。杜校長親自去教育局迎接我們一行12人，短短的三十多里的路，有個女孩數(shù)了數(shù)，一共拐了十八個彎。經受了“山路十八彎”正在我的胃中翻江倒海的時候，學校終于是到了。盡管在此之前我已經做好了最壞的心理預備，但在來到學校的那一刻，現(xiàn)實與想象還是產生了很大的落差。其次天，就有一個女特崗老師走了，她說她實在住不習慣屋頂時不時掉土，甚至還有蟲子的房間。媽媽打來電話問：“那里條件差的很嗎?不行咱就回來吧?！蔽倚χf：“這里一切都挺好的，放心吧!”掛掉電話，我就對自己說，自己選擇的路，跪著也要走下去!那時，杜校長曾給我們說：“你們的到來，讓張寨的同學和家長看到了盼望!”我深知自己肩負的使命，更知道老師影響的是一代人!

我教的是五班級科學，科學課試驗比較多，但學校的試驗器材并不齊全，遇到沒有試驗器材的時候，我就自己動手做?；蛘邚纳钪姓?，一個礦泉水瓶，一段廢鐵絲，一枚紐扣，甚至吃飯用的勺子，都有可能成為試驗器材。做到能分組試驗的絕不演示，能演示試驗的絕不蒙混過關，所以，讓以前很少上試驗課的同學們對科學課產生了前所未有的愛好。課下我常常和同學們打成一片，玩的不亦樂乎，我還常常給孩子們講一些城市的趣事，以及現(xiàn)在社會最需要什么樣的人才，還有一些名人傳記等，孩子們總是很仔細的聽我講，眼睛里布滿了憧憬。有一次，我給孩子們講完錢學森的故事后，班里最淘氣的同學對我說：“老師，以后我肯定好好學習，考上高校，做一個有用的人?！蔽液荏@異他能這么仔細的說出這樣的話，心里滿是欣慰，我給孩子們的心靈插上了翅膀，讓他們編織屬于自己的幻想。

班里有個叫杜月的小女孩，是典型的后進生，也是唯一一個不按時完成作業(yè)的女生，班里女生都不喜愛和她一起玩兒，常常看到她一個人呆呆的在教室坐著。我發(fā)覺上課時，杜月其實特殊聰慧，許多時候她的一些想法總是能超出其他同學的思維模式。課堂上我就常常提問她，一但回答正確，就大力表揚。剛開頭，同學們都很不習慣“后進生”受到表揚，漸漸也就習以為常了，杜月的表現(xiàn)也越來越好了，到有時候還是不能按時完成作業(yè)。后來，我打算讓杜月?lián)斠粋€小組的組長，當我在班里宣布時，同學們紛紛表示反對，“老師，不行以讓杜月當組長，她不按時完成作業(yè)?！薄八荚嚥患案?”、“她不仔細聽課，還做小動作!”……我示意他先們寧靜后，說：“讓我們大家一起給她一個機會，一周的時間，假如她表現(xiàn)不好，我們就撤了她的組長職位，好嗎?”，“好!”同學們齊聲回答。一周內，杜月表現(xiàn)比我想象的還要好，按時完成作業(yè)，課上仔細聽講，樂觀發(fā)言。同學們對她這個小組組長也就默認了。課下，也有女生情愿和她一起玩兒了，更讓我快樂的是，其次次月考，杜月的科學竟然考了98分。課下，我問她：“你對你的成果滿足嗎?”她抬起頭來說：“滿足，特別滿足，我以前從來沒有考及格過，老師，感謝您!”說完，“哇”的一聲撲在我懷里哭了!我始終在努力轉變一些所謂的“差生”，其實他們并不差，他們需要的是身邊人的信任和鼓舞!

去年年底的期末考試，同學的成果有了很大的進步，原來不及格的同學超過半數(shù)，優(yōu)良率僅達10%，這次考試同學們全部及格，優(yōu)良率達到30%，看到同學們拿著成果單快樂的樣子，我從心里笑了，這種喜悅感和成就感是無法用語言表達的!

每當假期的時候，那群可愛的孩子們是我最大的牽掛。假期快要結束的時候，每天在家吃著媽媽做的可口飯菜，睡著我那張舒適的小席夢思床，又舍不得離開家了，由于學校的住宿條件不僅僅是用一個“苦”字就可以形容的。當我拎著大包小包回學校時，腳步不僅有些沉重，剛邁進學校門口，一群同學就跑了過來，“老師我?guī)湍??！?、“我來?”、“我來!”……同學們七手八腳就把我的行李“搶光”了，剎那間，全部的委屈都沒了，全部的付出都值得了!淚水簌簌而下……我更加堅信了自己的選擇!

20__年夏天的升級考試，我所教班級的科學成果獲得了全縣其次名，我個人也被評為縣“教學先進個人”的榮譽稱號。我的付出得到了同學的敬重，得到了領導的認可，我更為當時的選擇感到驕傲。

經過一年多的磨礪，我不再感到生疏和迷茫，而是熟識與堅決。我會用我的堅韌與責任，連續(xù)獻身基層教育事業(yè)，信任我能為農村的孩子撐起一片天，信任我能做的更好!

特崗老師個人事跡精選篇9

“幸福力是簡潔可尋的，幸福力是博大可傳的，幸福力是無形不一的。慶幸有’特崗’之帆引我步步駛向幸福海岸!”這是特崗老師__博文里的一句話。

__，這個開朗活潑的80末女孩，在綏寧縣縣城長大的獨生女，20__高校畢業(yè)后，帶著點城里獨生子女的嬌氣，帶著點忐忑和擔心，來到了我縣偏僻的醪田鎮(zhèn)湛田完小，成為了一名農村學校特崗老師。三年來，她克服了生活和工作上的種種困難，在育人的講臺上辛勤耕耘、悄悄奉獻，用實際行動展現(xiàn)了新一代年輕老師的風采。

留守兒童的“小媽媽”

初到湛田完小她便擔當一班級語文老師兼班主任及三班級英語老師的工作。70位活潑懵懂的一班級小孩子，每天四五個課時的緊湊支配，一度讓她嗓子嘶啞發(fā)炎，長期見她啞著嗓子說不出話，其他老師主動要求幫她代課修養(yǎng)嗓子，她卻總是微笑婉拒：“鐵嗓子是練出來的，我堅持過了這道坎后嗓子就會變好，再說同學也懂得體諒，課堂紀律都變好了呢?！彼龍猿诌叧运庍吷险n，講不出話時則停下來，用手勢教導課文段落讓同學思索，還會將部分課文內容通過表演的形式讓同學直觀感受后去體會思索。間或的“啞劇”表演反而增進了她和同學的心靈溝通，成了學校的一道“特色”。

每年開學初蘭老師都主動與同學家長交換電話號碼，手機里特地有一個同學家長聯(lián)系電話組，平常與家長短信電話聯(lián)系溝通孩子在校狀況：廖潔是個聰慧貪玩的孩子，常常拖欠家庭作業(yè)，蘭老師發(fā)短信反應給廖潔父親，請他多打電話回家鼓舞孩子學習并適當實行些嘉獎，不斷監(jiān)督鼓舞下廖潔拖欠作業(yè)的次數(shù)削減了，聽說后來還拿了獎狀;劉旭是個內斂的孩子，外婆帶著他，任何事情他都不和外婆講，總是完成作業(yè)就出去玩耍了，劉旭父親把狀況告知了蘭老師，蘭老師立刻找劉旭談心，課上也主動表揚劉旭讓他回答問題，并鼓舞他多和同學、家人溝通，如今的劉旭是課堂的“智多星”;尹曦堯皮膚過敏，蘭老師立刻送他去村里醫(yī)務室看病開藥，然后打電話告知孩子奶奶吃藥劑量。

不定時蘭老師還會找班里孤兒與父母離異孩子談話溝通：廖浩同學父親早亡、母親改嫁，祖父母便強硬的不準媳婦再看孩子了，每每蘭老師總是在婆媳之間周旋，孩子母親買的東西都放在她那里，然后由她每天給孩子，孩子母親打電話來聊過孩子學習狀況后不忘讓孩子接電話聽聽母親的吩咐;有一年廖浩學費未交全，她不聲不響跟學校溝通自己墊了費用。

下雨擔憂同學淋雨感冒，總和科任老師把飯菜搬到教室分發(fā);前年同學廖廣倩家中發(fā)生火災，她和另外一位特崗老師趕忙趕到孩子家，勸慰并接孩子來校上學，遞上了自己的紅包與自己的課本與文具;學困生膽小不自信，她實行“好伴侶一幫一”的活動以優(yōu)輔差，放學后單獨給學困生輔導學習，關心他們提高成果找回自信。

每次局里開展特崗老師溝通會，問到她有何困難時，她從不說自己生活的困難，反而把自己體驗見證的留守兒童的苦楚告知大家，盼望領導們關注留守兒童的心理及生活。

孩子的苦就是她的苦，孩子的樂便是她的樂，蘭老師總是把孩子們放在首位，總是盡自己所能去想、去關心孩子，她把自己當成了孩子們的媽媽、孩子們的依靠。

鄉(xiāng)村學校的“課改明星”

__老師畢業(yè)于湖南省第一師范學院，有頂崗實習的閱歷及較好的專業(yè)素養(yǎng)，即使在條件艱苦落后的農村完小，她也通過自身努力去嘗試實踐新課改“以同學進展為本”的核心理念。

每次備課，她都結合同學特點細心設計教案，有時候還動手自制教學掛圖關心同學直觀體會教學內容;最讓人感動的是特崗三年她都從事低班級教學，堅持三年都自制生字卡片，近千張生字卡片記錄了她對工作的仔細態(tài)度與對同學的關愛情懷。

為激勵孩子，她利用周末手工制成了一面“花朵表揚墻”，每朵花代表一個小組，每堂課中仔細聽課、樂觀答問的小組就能得到一張貼紙，具有拾金不昧、關心同學、喜愛勞動等優(yōu)秀表現(xiàn)的同學也能為自己組爭得貼紙表揚。蘭老師打趣地告知同學這是有愛心的孩子們?yōu)樽约盒〗M的小花澆水，這樣孩子們每每爭到貼紙都覺得非常驕傲;每天放學前蘭老師會和同學總結當天表現(xiàn)，提出其次天的盼望，最終在孩子們伸出大拇指高喊“棒棒棒，我真棒”的口號中結束一天的學習。

不定時她還會結合同學表現(xiàn)召開特色班會活動，先自己簡潔布置教室搜集材料，然后帶領全班同學從自身從四周去發(fā)覺和爭論班會主題，如“我愛我家”、“漂亮大家共享”、“平安你我他”等等。最讓她欣慰的是“我是最閃亮的星”這堂班會：她在黑板畫了七顆星，每顆星分別代表勤奮、才智、文明、進步、友愛等優(yōu)秀品質，依次讓同學思索什么樣的行為才能評為“智多星”、“文明星”、“友愛星”等;再請同學自己說說寫寫自己能評為什么明星并說說緣由;最終巡堂看全部孩子的自評，依據(jù)表現(xiàn)賜予相應的貼紙嘉獎貼在孩子臉上。一堂班會能讓孩子學會自評、他評，激發(fā)孩子的上進心。

特崗老師個人事跡精選篇10

老師是一位80后女老師，?？茖W歷，2022年高校畢業(yè)以后來到我鄉(xiāng)擔當特崗老師。常言道，老師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹木、百年樹人，老師這一特定的內涵，打算了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。為了心中從小的人民老師幻想，響應黨和國家到基層的號召，選擇了來到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王學校做一名一般的特崗老師。

如今一年的特崗生活如白駒過隙悄然而逝，作為一名一般的特崗老師，我時刻嚴格要求自己，做一個真正的人民老師。我以飽滿的激情，百倍的信念、千倍的士氣投入到教育教學之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高抱負——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實實、勤奮上進;教學上，我要求自己孜孜不倦，一絲不茍;為人上我要求自己謙遜坦誠、熱忱大方，這一年的特崗經受使我完成了從同學角色向老師這一角色的轉換?；仡櫸疫@一年多的經受，感慨良多。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔

剛到工作崗位，遠離家鄉(xiāng)，人生地不熟，我不禁有些茫然，學校領導讓我接受五班級的語文教學工作。我心里開頭忐忑，剛來上班，還是一名沒有多大閱歷的高校畢業(yè)生，能較好嗎?茫然歸茫然，在校領導的支持下，我以“初生牛犢不怕虎”的士氣爽快的答應下來，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀!我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好!”

由于剛開頭不熟識業(yè)務學問，我借來了一系列資料，仔細學習新教學大綱，在熟識的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。仔細備課、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五仔細”工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務學問越來越嫻熟，上起課來也越來越得心用手。到第一個學期結束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成果。我特別感謝學校領導對我的信任和關照，他們給我搭建了一個更好的熬煉自己的平臺，校領導將這么重要的任務交給了我。我想若不做出點成果來，怎么對得起學校領導對我無微不至的關懷。在教學中我不敢怠慢，細心的組織備課講課，更加強了對同學的課后輔導。“學無止境”，教學也如此，在微不足道的成果面前，我不能停止追求的步伐。

二、刻苦鉆研、嚴謹治學

教學是一項融科學和藝術于一體的富有制造性的工作。要想做好這項工作，必需依靠嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和不斷變化的有效的教學方法。

我在課前細心預備，查找資料，敏捷制造性的使用教材，結合同學已有的學問水平選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打“無預備之仗”。而數(shù)學是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務于生活的學科，所以每節(jié)新課的導入，我都會從生活中好玩并常見的現(xiàn)象入手，同學的愛好大增，課堂效果自然就很好。到接近考試的時候，我感到肩上的任務更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內容，看同學當堂課的反應來隨時調整講課內容。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，同學可以對不熟識以及易錯題反復練習直至把握。課后準時批改作業(yè)，對同學進行仔細輔導。

三、為人師表、專心育人

學高為師，德高為范。老師擔負著培育下一代青少年的重任，老師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對同學產生重要影響。只有豐富自己的學問，只有做好表率才能很好的教育同學。老師只具備必要的專業(yè)學問是遠遠不夠的，還必需有高尚的思想水平和道德情操，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣。因此在平常的教學和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學，讓他們清晰什么是真正的真善美。

除了日常和同學的溝通溝通之外，每次考試結束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的同學，我都會找他們談話。有一次考試結束，上午第四節(jié)課是數(shù)學課，在同學改錯的自由復習時，我找了同學談話，了解他們的思想動態(tài)，并解決懷疑問題。由于同學不同，消失的問題也各式各樣，當找完大部分同學，已經下了午自習，還有同學陸間續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧，我晚上再來問。只是很平常的一句話，卻讓我很感動。

在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了這里作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著盼望，用激情和幻想詮釋著青春的另一層含義，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。能成為一名特崗老師，是我無悔的選擇，特崗生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

特崗老師個人事跡精選篇11

盧__是一名優(yōu)秀的師范本科畢業(yè)生，__年6月畢業(yè)于__師范學院。為了兒時的幻想，響應黨和國家到基層的號召，20__年9月，她在母親患癌癥、年幼的孩子常常托付給親鄰看護的狀況下，毅然選擇了來到泗縣一所偏遠的鄉(xiāng)村學校做一名特崗老師。

剛踏上工作崗位，盧同志便以對教育事業(yè)的喜愛，以火熱的心，埋頭苦干，悄悄耕耘，為同學撐起了一片藍天。她常用自己的口頭禪來嚴格要求自己——“當好一名慈母，做好一名嚴父，為好一名恩師”。在特崗老師的崗位上，制造性地工作，留下了一串串堅實的腳印。