杰出教師的事跡介紹

杰出教師的事跡介紹在日常學習、工作或生活中，大家都寫過事跡，確定對各類事跡都很熟識吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。下面是我整理的杰出老師的事跡介紹，歡迎閱讀。

杰出老師的事跡介紹篇1

丁__老師__年8月參與工作，__-20__年擔當數(shù)學老師兼班主任，20__—20__年3月?lián)斦讨魅危?0__年3月至今擔當教育主任。他在擔當主任期間仍兼任著高班級數(shù)學教學和班主任工作。

該同志從教19年來，靠著對民族教育事業(yè)的劇烈責任感，把自己的青春、愿望和理想都傾注在他所喜愛的事業(yè)上。工作中，他曾多次被評為“市級優(yōu)秀老師、市級優(yōu)秀班主任，市級優(yōu)秀輔導員”。

他始終擔當數(shù)學的教學工作，并始終保持較好的教學效果和驕人的成果，準時總結(jié)教育教學閱歷，所寫論文多次獲“自治區(qū)優(yōu)秀論文一、二等獎”。

一、思想上嚴于律己，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

1、愛心投入，心系同學，把教育當做一種幸福。

自參與工作19年間，該同志連續(xù)18年擔當班主任工作。做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。他堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。他沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的同學，打動著一個個對子女疏于管教的家長。在極短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變一個困難班的面貌。緣由就在于他把同學視為子女，把班級視為自己的家，把同學家長視為自己的家人和伴侶。他和他的同學親熱無間，真正做到了解同學，走進了同學的心靈。同學們遇到事情總愛去找丁老師說，學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上，總能得到丁老師細心的關心，大道理可能不多，但是肯定會有新的收獲和啟迪。每當新接一個班級，他總是在幾天內(nèi)家訪全部的同學，他說：家訪是最好的教育手段，在無形中辦成了你曾認為辦不成的事。多年來，他班的班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終處于前列，多次受到學校的表彰和家長的確定。

不當班主任的他仍一如既往關懷著同學，他樂觀與同學溝通，關愛、敬重、理解每一位同學，以自己的人格魅力與同學建立了融洽的師生關系。憑借一顆赤誠的心，他在學校組織的“關愛留守兒童”活動中，常常給留守兒童(父母都在外面打工五六年了，缺乏母愛，自制力較差)輔導，從生活上關懷，常常與他們談心。

無論在任何工作崗位和環(huán)境中，他都能嚴格要求自己，把全心全意做好人民老師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

2、當好校長的助手

俗話說：在其位、務其職、思其政。不管是政教主任，還是教育主任，他都是首先要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。必需做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學工作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學方面的閱歷，使學校教育教學工作運作正常。

二、工作中能注意合作，追求創(chuàng)新，管理上注意細節(jié)，能抓落實。

該同志在工作中特別注意合作，在開展的各項工作中，都會聽取大家的建議，能夠追求創(chuàng)新，注意發(fā)揮集體的才智，突出完成了以下工作：

1、能把課堂教學模式改革的活動做到進一步推廣。

在課堂教學模式改革的工作上，我校進行了自主研學課堂教學模式，自主研學模式已經(jīng)在各個班全面推廣。

2、和全體老師一起力做學習型的老師

該同志集合廣闊老師的才智，在工作中開展了“老師簡筆畫評比活動”、“青年老師專業(yè)力量大賽”、“老師鋼楷評比活動”、“優(yōu)秀讀書筆記展評”等活動，使老師們爭做“學習型老師”熱忱高漲。

3、甘做人梯，淡泊明志

該同志在榮譽面前總是先人后已，總把群眾的`利益放在第一位，甘當鋪路石。在榮譽面前和待遇面前，他都要讓著年輕人和一線老師。學校在進行骨干老師評比時，最勞碌最操勞的確定是他，他關心其他年輕老師備課，預備材料，而他本人從不參與此類評比。學校在評比各類優(yōu)秀老師時，他總會讓給別人，學校領導多次做工作，他總是淡淡地說：“多給年輕人、一線老師一些機會吧。我還有機會。”在20__年末考核中，該同志被評為優(yōu)秀，他主動讓出，給年輕的老師。

4、內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象

作為教育主任，他樂觀主動地幫助校長開展好教研教改活動，負責全體老師的學習、培訓，業(yè)務檔案的整理、收集，使學校的教務工作在各個方面都上了一個臺階。作為教育主任，他總是仔細地完成自己分管的工作，為校長分擔當務，為全校老師服好務，深化課堂，深化老師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，并給校長獻計獻策，為學校各項工作的開展盡自己的綿薄之力。

泰戈爾說過：果實的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。學校教育主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅信丁主任肯定會不懈努力，在以后的工作中，加強學習，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。

總之，丁__以優(yōu)異的工作成果，成為扎蘭屯薩馬街鄂溫克民族學校老師隊伍的排頭兵，學校同意其評定為優(yōu)秀老師。

杰出老師的事跡介紹篇2

惠__，女，一級老師，1984年參與工作，30多年來始終堅守在教學第一線，潛心討論數(shù)學教學，并擔當班主任工作、數(shù)學教研組長工作，她辛勤耕耘，悄悄奉獻，各項工作成果突出，深受同事的好評、同學的尊敬、領導的確定和家長的夸獎，因此她無愧于“先進老師”的光榮稱號。

一、思想教育有特色:

1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

始終堅持黨的領導，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，到處嚴格要求自己，仔細按時參與學校組織的政治學習和黨員組織生活，仔細完成學習任務，寫出心得體會。關懷國家大事，關懷時勢，能主動學習黨的方針、路線和政策，不斷加強理論學習，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習，接收別人好的做法和閱歷，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)，不斷提高。使自己成為一個理論先進，覺悟鮮亮，品德高尚的人，她給人的感覺是一位有學問、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的老師，是同學的良師益友。

2、以人為本，抓好同學品德教育。

她一貫重視同學思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，樂觀引導同學，使同學“學會做人”，教育同學在家做個好孩子，在校做個好同學。她的同學自覺遵守班紀校規(guī)，愛惜公物，團結(jié)同學，敬重師長;學習勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課、不早退;穿著大方、潔凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領巾，升旗時尊敬端莊;遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……

由于她特殊重視同學的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和同學家長的好評，同學的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增加。

二、嚴謹治學有成果:

惠老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，全面提高了同學的學習成果。

1、樹立“良師益友”型的師生關系。絕大部分老師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批判斥責同學，甚至“拳腳相向”，致使不少同學見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關系，既不利于同學的學習，也不利于同學的身心進展?；堇蠋熞桓摹袄蠋煓嗤钡募茏樱紫聛砼c同學談心，了解同學遇到的困惑和問題，關心同學解決困難，與同學成了伴侶。通過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習愛好，調(diào)動學習樂觀性，與同學一起享受成果進步的喜悅。班風純正、學風深厚，形成了你追我趕的良好的學習氛圍。

2、大膽探究新的教學方法與教學手段?；堇蠋煵粌H是班主任，又是數(shù)學學科帶頭人，始終致力于學校的課改討論。她上課時教學方法新奇得當，課堂氣氛輕松開心，同學學習愛好深厚，能還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學。她課前細心預備，查找資料，敏捷制造性地使用教材，并結(jié)合同學已有的學問水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無預備之仗”。上課時面對全體同學，鼓舞同學樂觀思索，大膽發(fā)言，準時予以確定表揚。課后準時批改作業(yè)，鼓舞同學仔細訂正，并對同學進行輔導，補缺補差，全面提高每個同學的學習成果。

3、同學進步明顯，成果優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村學校，學校的同學成果水平不高，惠老師的到來就如“準時雨”，在四周群眾之中“一石激起千層浪”。她經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底轉(zhuǎn)變同學貪玩任性的陋俗，使同學變得懂事、文明、好學。由于條件限制，同學練習題少，她從家打印好發(fā)到同學手中，同學成果明顯提高，.同學感受到勝利的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨深厚。她所教的班級成果在全校名列前茅。

三、教研活動有碩果:

1、利用課余時間自覺仔細學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學力量。同時，她能夠做到學以致用，樂觀探究，大膽改革，推動新課程改革的進程。作為學校骨干老師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面進行數(shù)學觀摩研討課，和大家共同座談評議，溝通閱歷，取長補短，共同進步，使學校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃進展的良好局面。

2、惠老師是學校數(shù)學學科的科研帶頭人，在校內(nèi)常常進行專題講座、座談會、集中培訓和集體備課，并鼓舞其他老師上公開課、評議課，與大家一起學習共同進步。結(jié)合數(shù)學教學中存在的問題，她組織大家進行課題研修、論文研討，他參加的《學校生課外作業(yè)設計與評價討論》已在銅川市教研室立題，等論文均已獲獎。

四、班級管理有成效

1、惠老師始終擔當班主任工作，其工作也是卓有成效的。她始終堅持“德育為先”的.原則，注意加強對同學進行思想政治教育，關心同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育同學辨別是非善惡的力量。加強文明禮貌教育，加強行為習慣的養(yǎng)成教育?？梢?，她的思想教育很到位，班風淳正。在班干部選舉中，他每月進行輪換，是每位同學都有熬煉的機會，提高了同學的組織力量和自信念。

2、定期舉辦豐富多彩的活動，實際熬煉同學?；堇蠋熅粗赝瑢W共性，鼓舞同學共性的進展，培育同學廣泛的愛好愛好，大力提倡同學樂觀參與各種類型的活動，在活動中熬煉自己。今年“六一”排練時，同學們的節(jié)目豐富多彩，但服裝不統(tǒng)一，她自己出錢在網(wǎng)上給孩子們買了衣服，看到美麗的衣服，同學們興奮而感謝得圍著她，那種幸福和滿意照亮了他們前行的人生路。每次學?；蛏霞壟e辦的活動，都是她的班級參與最多，獲獎也最多，多次被評為“先進班級”。

惠老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學習的榜樣!更珍貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視!

杰出老師的事跡介紹篇3

__，男，現(xiàn)年28歲，于20__年參與工作，擔當班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五班級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“老師無小節(jié)，到處是楷?！?。學校是每個同學的棲身與學習之地，老師行為對同學的影響極大。老師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使老師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使同學從老師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而情愿樂觀行動，促成同學的言行統(tǒng)一。例如：要求同學不遲到，他自己不遲到。要求同學不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育同學講文明禮貌，他會主動向同學問好，說感謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，本班的同學都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結(jié)合實際，創(chuàng)建有特色班級

在班主任工作中，我有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級實際動身，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，依據(jù)本班同學，爭論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓同學的視野。創(chuàng)建有用性的學習園地。學習園地不是壁畫，而是同學學習與生活的見證。其中必不行少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供同學學習?！鞍裆铣雒麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分，其次名4分，第三名3分……期末考試嘉獎總積分前五名。有了積分作為排名，同學會更加樂觀?！昂萌撕檬聶凇?，同學把自己發(fā)覺的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)覺的多，誰被發(fā)覺的多。學會發(fā)覺美，才能制造美。此欄目開設的好，班級會其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關愛，只要老師不離不棄，他們肯定能進步的!他們往往集很多缺點于一身，給班主任工作帶來許多麻煩。針對這樣的狀況，我總是以“寬容”之心去暖和同學的心靈，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生關心后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必需學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯(lián)合起來，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使老師在廣闊家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在20__—20__學年的學校畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學特長競賽中，輔導同學獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成果。

在實施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

杰出老師的事跡介紹篇4

于__，男，漢族，__年9月誕生，中共黨員，高校本科學歷，__年__月參與工作，曾任__市教育局勤工儉學辦科員、教育局團委書記、老師教育股副股長。自從參與工作以來，他一心撲在教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱忱譜寫著樸實動人的樂章。作為__市教育局師資股副股長，該同志工作二十年來，他時時刻刻不忘了以共產(chǎn)黨員的標準來嚴格的要求自己，做事不聲張，勤勉工作，追求著自己的人生抱負，踐行著自己的入黨誓言，贏得了領導、同事交口贊揚。

光陰似箭，歲月如梭。由于他精彩的工作成果，在二十多年的工作中，該同志多次被評為教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工、市級優(yōu)秀老師等榮譽稱號。同時他喜愛黨的教育事業(yè)，仔細執(zhí)行黨的教育方針，為教育事業(yè)任勞任怨，從全局著想，勤奮耕耘，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，堪為師表。遵守國家法律、法規(guī)，仔細貫徹黨的教育方針、政策，有劇烈的事業(yè)心和責任感，嚴于律己，寬以待人，有良好的職業(yè)道德，嚴格要求自己、團結(jié)協(xié)作，聽從組織支配。

一、勤于學習，充實自我

該同志勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我。向書本學習，因書本而才智;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而才智;向他人學習，因他人而才智。無所不學，則無所不至。自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。仔細學習十八大精神，在課余時間，閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力圓滿地完成本職工作。在思想上能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制享樂主義和極端個人主義等不良思想的侵蝕，時刻提高警惕，嚴以自律。

二、努力工作，服務于人

老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關鍵。在詳細工作中，他努力做好服務工作。領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學支配好時間，按時、按質(zhì)、按量完成任務。

1、豐富培訓活動，分層次、分內(nèi)容參與各級各類培訓工作

他樂觀組織參與上級教育行政和業(yè)務主管部門各級、各類培訓。多次組織校長、老師769人次參與呼倫貝爾市教育局舉辦的各級各類培訓。其中，15名優(yōu)秀中學校校長去上海培訓、18名中學中層干部去北京培訓;5名校長參與教育領導力高級研修班;影子培訓1人;56名班班通應用技術培訓;153名學校各學科骨干老師培訓;1名京蒙對口幫扶英語骨干老師培訓;374名學校老師暑期呼大連續(xù)教育培訓，37名高中各學科及中學校心理健康老師培訓;3名中學校英語老師全封閉培訓;1名其次十二期內(nèi)蒙古自治區(qū)暑期中學校英語培訓;2名海峽兩岸讀論語、教論語師資研修培訓;__名高中語文、數(shù)學、歷史教材培訓;2名呼倫貝爾第一批新教育試驗校培訓;1名全區(qū)民族中學校校長高級研修班培訓;1名中學校校長、骨干老師法制教育專題培訓;90名上海教育講師團赴呼倫貝爾講學活動(視頻培訓)。

2、以“國培方案”為契機，加強老師教育培訓

20__年該同志組織選派8__名中學校骨干老師參與“國培方案(20__)”培訓項目。其中選派6名骨干老師參與中學校置換脫產(chǎn)研修項目;2名參與校長區(qū)外高級研修項目;1名參與中學校骨干老師區(qū)外高級研修項目;__人參與義務教育學校骨干老師短期培訓項目;765名參與中學校骨干老師遠程培訓;選派25名參與幼兒園骨干老師培訓。

3、通過開展自主培訓，促進培訓工作常規(guī)化

該同志組織16期學校老師連續(xù)教育培訓班，完成了1__1名學校老師的連續(xù)教育培訓，其中暑假舉辦了中學語文、數(shù)學、英語老師連續(xù)教育培訓班，共有465人參訓。

4、規(guī)范建立全市專任老師電子業(yè)務檔案工作

為規(guī)范__市中學校專任老師業(yè)務檔案建設與管理，切實發(fā)揮檔案信息的應用價值和使用效能，促進廣闊老師從業(yè)行為的規(guī)范性建設，該同志結(jié)合工作實際，針對專任老師業(yè)務檔案建設與管理規(guī)范，負責建立了全市專任老師3315人電子業(yè)務檔案工作。

5、啟用__市老師培訓管理信息系統(tǒng)工作

為進一步加強__市老師教育工作的信息化、科學化和規(guī)范化管理，不斷提升老師培訓管理水平和管理效率，他組織啟用了“__市老師培訓管理信息系統(tǒng)”(以下簡稱“系統(tǒng)”)，得到了各校高度重視。各單位都指派了具有計算機與網(wǎng)絡基本操作技能的人員為“系統(tǒng)”管理員，專項負責本單位的“系統(tǒng)”管理、信息錄入等工作，全市共錄入3381名專任老師通過培訓管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡服務平臺，對全市中學校、幼兒園老師培訓工作進行實時、全程管理，準時把握各階段、各學科每一位老師參與各類培訓的狀況，使老師培訓管理工作科學、規(guī)范，提高老師培訓工作的.針對性、實效性。

三、踏實肯干，碩果累累

該同志工作踏實肯干，刻苦學習，在贏得領導和同事的確定與支持的同時，獲得了許多的榮譽稱號。曾在20__年5月，榮獲了__市優(yōu)秀團員;20__年6月1日，榮獲了__市指導老師;20__年7月1日，榮獲了__市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨務工”稱號;20__年9月10日，榮獲了__市“優(yōu)秀老師”稱號;20__年__月20日，攥寫的《淺談在科學教學中如何培育同學的創(chuàng)新意識》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學討論學術委員會評為壹等獎;20__年__月22日，榮獲了呼倫貝爾市指導老師獎;20__年3月20日，榮獲了由國家教育行政學院遠程培訓部頒發(fā)的“教育部--中國移動中學校校長培訓項目20__年度遠程培訓管理工作中，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀工”稱號;20__年撰寫的論文《淺談綜合實踐活動課內(nèi)容的開發(fā)》在省級刊物，考試周刊第15期發(fā)表，被中國知網(wǎng)全文接受錄入;20__年8月撰寫的論文《在綜合實踐活動課中培育同學的創(chuàng)新力量》在新課程，省級刊物總第274期發(fā)表，被中國知網(wǎng)全文接受錄入;20__年__月，榮獲了20__年呼倫貝爾市第四屆中同學冬季運動會“優(yōu)秀教練員”;在__市教育局20__年度考核中被評為優(yōu)秀。

于__多年以來在工作崗位上，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，為__市教育事業(yè)奉獻了青春，把他心中全部的溫情化作很多份愛心，奉獻給了他所喜愛的教育事業(yè);他作為一名教育工，用他的真誠、勤奮、努力在將來的工作中，連續(xù)發(fā)揮自己的光和熱。

杰出老師的事跡介紹篇5

在教育的寬闊天地里，有這樣一位老師，她以滿腔的熱忱和不懈的努力，照亮了很多同學的心靈之路，她就是李老師。李老師自踏上教育崗位以來，始終秉持“愛心、急躁、責任心”的教育理念，用實際行動踐行著人民老師的崇高使命。

一、愛心育人，暖和心靈

李老師深知，教育不僅僅是傳授學問，更是心靈的觸碰與引導。她對待每一位同學都像對待自己的孩子一樣，用愛心去關注他們的.成長，用急躁去傾聽他們的心聲。對于學習上有困難的同學，李老師總是利用課余時間進行個別輔導，從不言棄;對于性格內(nèi)向、缺乏自信的同學，她更是急躁開導，鼓舞他們英勇表達自我，漸漸找回自信。在她的班級里，每個同學都能感受到家的暖和，都情愿向她放開心扉。

二、創(chuàng)新教學，激發(fā)潛能

李老師深知傳統(tǒng)教學方法的局限性，因此她不斷探究和實踐新的教學模式。她利用多媒體教學工具，使課堂變得更加生動好玩;通過小組合作學習的方式，培育同學的團隊協(xié)作力量和自主學習力量;她還常常組織同學參與各類實踐活動和學科競賽，讓同學在實踐中學習，在學習中成長。在她的課堂上，同學們不僅學到了學問，更學會了如何學習，如何面對挑戰(zhàn)。

三、師德高尚，以身作則

李老師深知老師的一言一行對同學有著深遠的影響。因此，她時刻留意自己的言行舉止，以身作則，為同學樹立榜樣。她嚴于律己，寬以待人，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待同事和氣可親。在她的影響下，同學們也學會了敬重他人、關愛他人，形成了良好的道德品質(zhì)。

四、家校共育，攜手成長

李老師深知家庭教育對同學成長的重要性。因此，她樂觀與家長溝通聯(lián)系，建立家校共育的良好機制。她常常通過電話、家訪等方式了解同學在家的表現(xiàn)狀況，并向家長反饋同學在校的學習狀況。她還定期組織家長會，與家長共同探討孩子的教育問題，尋求最佳的教育方案。在她的努力下，家校之間建立了深厚的信任與合作關系，共同為同學的健康成長保駕護航。

杰出老師的事跡介紹篇6

在教育這片沃土上，張老師以其卓越的教學力量和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，成為了同學們心中的燈塔。他不僅在學術上追求卓越，更在育人上傾注心血，用才智和汗水書寫著教育的華章。

一、深耕教學，追求卓越

張老師深知教學質(zhì)量的重要性。他深化討論教材教法，不斷探究適合同學的教學方法。他注意培育同學的`思維力量和創(chuàng)新精神，鼓舞同學勇于質(zhì)疑、敢于探究。在他的課堂上，同學們總是能夠樂觀思索、踴躍發(fā)言。他還樂觀參與各類教學培訓和學術溝通活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學力量。

二、因材施教，關注共性

張老師深知每個同學都是獨一無二的個體。因此，他注意因材施教，關注同學的共性進展。他通過細致入微的觀看和了解，把握每個同學的性格特點和學習習慣，然后針對不同同學的狀況制定共性化的教學方案。在他的指導下，同學們都能夠找到適合自己的學習方法和節(jié)奏，取得了顯著的進步。

三、情感投入，暖和人心

張老師不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位布滿愛心和責任感的導師。他關懷同學的身心健康和成長進展，常常與同學談心溝通，了解他們的思想動態(tài)和心理需求。對于遇到困難和挫折的同學，他總是賜予準時的關懷和鼓舞;對于取得成果和進步的同學，他也從不吝嗇贊美和確定。在他的關懷下，同學們感受到了家的暖和和力氣。

四、科研引領，創(chuàng)新進展

張老師還樂觀參加教育科研工作，致力于教育教學的改革與創(chuàng)新。他結(jié)合教學實踐開展課題討論，探究新的教學模式和方法;他還將自己的討論成果撰寫成論文和著作發(fā)表出來，與同行們共享閱歷和心得。在他的帶領下，學校的教育教學質(zhì)量不斷提高，為同學的全面進展供應了有力的保障。

杰出老師的事跡介紹篇7

在__學校的校內(nèi)里，有這樣一位老師，她以無私的愛心、卓越的教學力量和不懈的奮斗精神，贏得了師生們的廣泛贊譽，她就是李老師。李老師自踏上教育崗位以來，始終堅守在教育一線，用實際行動踐行著“學高為師，身正為范”的崇高師德。

一、愛心澆灌，關注每一位同學

李老師深知，每個孩子都是獨一無二的，她專心去了解每一位同學的性格特點、學習狀況及家庭背景，針對不同同學的狀況，制定共性化的教育方案。對于學習上有困難的同學，李老師總是急躁輔導，利用課余時間為他們“開小灶”，鼓舞他們樹立信念，克服困難;對于生活上有特別需求的同學，她更是關懷備至，不僅在學習上賜予關心，還在生活上供應力所能及的`支持，讓同學感受到家一般的暖和。

二、教學創(chuàng)新，提升教學質(zhì)量

在教學上，李老師敢于嘗試，勇于創(chuàng)新。她緊跟時代步伐，樂觀學習先進的教學理念和方法，將信息技術與課堂教學深度融合，使課堂變得生動好玩，極大地激發(fā)了同學的學習愛好和樂觀性。同時，李老師還注意培育同學的自主學習力量和創(chuàng)新思維，鼓舞同學多思索、多探究、多實踐，讓同學在解決問題的過程中不斷成長。在她的努力下，班級同學的學習成果顯著提升，綜合素養(yǎng)也得到了全面進展。

三、以身作則，樹立師德典范

李老師深知，作為一名老師，自己的言行舉止對同學有著深遠的影響。因此，她時刻以高標準要求自己，無論是在教學上還是在生活中，都力求做到最好。她敬重每一位同學，公正公正地對待每一個同學，用自己的實際行動詮釋著“為人師表”的深刻內(nèi)涵。在她的影響下，同學們也學會了敬重他人、關愛他人，形成了良好的班風和學風。

四、無私奉獻，助力學校進展

除了日常的教學工作外，李老師還樂觀參加學校的各項活動和建設。她主動擔當班主任工作，專心管理班級，營造了一個溫馨、和諧、樂觀向上的學習環(huán)境。同時，她還樂觀參加學校的教研活動和課題討論，為提升學校的教育教學質(zhì)量貢獻了自己的才智和力氣。

李老師用自己的實際行動詮釋了老師的崇高職業(yè)精神和無私奉獻精神，她的事跡激勵著每一位教育工不斷前行，為培育更多優(yōu)秀人才而不懈努力。

杰出老師的事跡介紹篇8

在__中學的講臺上，張老師以其深厚的學術功底、獨特的教學風格和無私的奉獻精神，成為了師生們心中的楷模。他用自己的才智和汗水，書寫了一段段感人的教育篇章。

一、潛心治學，追求卓越

張老師自從事教育工作以來，始終保持著對學問的渴望和對教育的喜愛。他不斷學習新的教育理論和教學方法，樂觀探究適合同學進展的教學模式。在備課過程中，他深化討論教材，廣泛查閱資料，力求每一節(jié)課都能讓同學學有所獲、學有所成。正是這份對教學的執(zhí)著追求，使得張老師的教學水平不斷提高，贏得了同學和家長的廣泛贊譽。

二、因材施教，激發(fā)潛能

張老師深知每個同學的個體差異，他擅長觀看和分析同學的學習狀態(tài)和心理變化，針對不同同學的特點制定共性化的教學方案。在課堂上，他注意啟發(fā)式教學，鼓舞同學主動思索、樂觀發(fā)言，讓同學在輕松開心的氛圍中把握學問、提升力量。同時，他還特殊關注那些在學習上遇到困難的同學，急躁指導、細心關懷，關心他們克服障礙、重拾信念。

三、關愛同學，情滿校內(nèi)

張老師不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位布滿愛心的伴侶。他時刻關注著同學的成長和進步，無論是學習上的困惑還是生活上的難題，他都情愿傾聽并賜予關心。在同學心中，張老師就像一盞明燈，照亮了他們前行的道路。他的關愛和付出讓同學感受到了家的暖和和力氣。

四、引領團隊，共謀進展

作為教研組的組長，張老師還肩負著帶領團隊共同進展的重任。他樂觀組織教研活動，鼓舞老師之間相互學習、共同進步。在他的帶領下，教研組的老師們團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新，為學校的教育教學工作注入了新的活力和動力。

張老師用自己的實際行動詮釋了教育的真諦和老師的責任與擔當。他的事跡激勵著每一位教育工不忘初心、牢記使命，為培育更多德智體美勞全面進展的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。

杰出老師的事跡介紹篇9

一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……。這就是肇源縣__鄉(xiāng)中學老師__的真實寫照。__，男，漢族，中學一級老師，19__年__月誕生，19__年__月成為__鄉(xiāng)__學校的一名老師，由于工作業(yè)績突出于19__年，被調(diào)入__鄉(xiāng)中學并任教至今。

自參與工作以來，他勤懇踏實愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。時刻嚴格要求自己，把愛心灑在同學柔嫩的心田，把團結(jié)融在老師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，得到了上級領導和廣闊老師以及__鄉(xiāng)廣闊群眾的全都認可。連續(xù)多年被評為縣級優(yōu)秀老師，模范班主任，優(yōu)秀德育工。三十幾載的春華秋實，他用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無悔的年華;詮釋著奉獻的精神。現(xiàn)將該同志的先進事跡狀況介紹如下：

剛剛畢業(yè)時，__與其他同齡人一樣，懷揣著美妙的幻想。然而當他剛踏上__村學校那片土地時，卻有些震動：斑駁陳舊的校舍，塵土飛揚的小道，簡陋狹小的辦公室，一個個求知若渴的同學。想與現(xiàn)實的巨大反差，讓他有點茫然失措了。他提著簡潔的行李來到學校為他支配的宿舍，看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵，他真正感覺到了條件的艱苦。可當他第一次走上神圣的講臺，面對著那些祈求的目光，和那一聲聲稚嫩的童音時，他發(fā)覺，自己找到了多年幻想的起點，心底燃燒著一團烈火。從今以后，他總是一個人拖著疲乏的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人靜時在孤燈下批改作業(yè)，仔細備課。

當時的__鄉(xiāng)是一個純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，經(jīng)濟比較落后，老師的收入極其低下。就這樣他既要踏實教學還要承受生活的壓力，條件艱苦不足以讓他退卻，倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動。為了這群孩子，更是為了轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)的面貌，他痛下決心——投身杏壇，以教為樂。

“沒有愛就沒有教育”，這是鄧老師從事教育工作的座右銘，他始終認為：“沒有教不好的同學，只有不會教的老師?！币荒耆嗤瑢W__就是一個很典型的例子，生性好動的他總愛在課堂上給老師們添麻煩，不是這節(jié)課和同桌講小話，就是那堂課要做小動作，一句話“大錯不犯，小錯不斷”，辦公室里經(jīng)常會看到他的影子。自從開展“交心”活動以來，鄧老師多次找他談話，并針對他的詳細狀況，實行了急躁勸說從寬處理的原則，每天的課堂上，哪怕他只有一點小小的進步，就準時表揚他，有一點轉(zhuǎn)變就適時鼓舞他。在鄧老師寬嚴有加，細心澆灌下，__看到了自己的缺點和不足，也看到了老師對自己的盼望，他變了。如今，這位曾令很多老師頭痛的孩子在今年以582分的成果，考入了東北石油學院。

對同學嚴而有度，用愛與同學溝通，用真誠與同學相處，他常常對同學們說：“我們在課堂上是師生，下課后是伴侶，假如你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來詢問?！蓖瑢W們認為他是一個值得信任的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了同學，針對同學的各種問題，他總是熱忱而又急躁解答，因此同學們都說：“鄧老師既是一個教學閱歷豐富的老師，又是關系融洽的好伴侶?！痹谒慕逃拢瑢W們都養(yǎng)成愛學習，愛勞動，敬重師長，愛好廣泛的好習慣。是的，在同學們心中，鄧老師是他們的良師、是益友，用他們的話說：“老師，老師，我愛你，就像老鼠愛大米”，有的同學還為她寫了一首歌：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望，守巢的總是你;長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

鄧老師深知“教學是一門永無止境的藝術”，為了不斷地追求這門無止境的藝術，他邁出了不息的步伐。多年的教學實踐中，他刻苦鉆研課堂教學藝術，廣泛地閱讀教育教學雜志、教學專著。為了求得鮮活的教學閱歷，不僅拜同校的老師為師，還樂觀爭取外出學習的機會。如今又把學習轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，他乎找遍了，一有空就下載下來聽，有時一天還聽兩節(jié)，只要有學習的機會他不放過。正是靠著這樣一種勤奮好學的精神，的教學水平有了很大的提高，并形成了深受同學歡迎的教學特點——生動活潑、重點突出、注意積累、培育遷移。教學中她堅決摒棄那種“老師一言堂，同學瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛，注意激發(fā)同學愛好，樂觀營造有利于相互探討，自主學習的氛圍，極大地活躍了課堂氣氛，為加強師生溝通、生生溝通供應了有利條件。同學們反映，在鄧老師的課堂上，同學聽課再也不是一種被動的應付，而是成了一種主動參加的享受。

鄧老師就是這樣一個人，一個把愛心全部給了同學的人，一個把自己都交給了工作的人，一個把青春都奉獻給了教育事業(yè)的人。有人曾問他“你這樣累嗎?”鄧老師笑著道：“誰會不累?但假如我的‘累’，能換來同學的發(fā)自心底的微笑，能澆開同學才智的花朵，能扶同學走上光輝的大道，我情愿再累一點!我情愿累上一輩子!”

這就是__，一位三十幾年如一日的老老師。他用愛心與奉獻詮釋了老師的神圣，用堅守與承諾澆灌了滿園桃李。

杰出老師的事跡介紹篇10

__是塘北學校的一名一般的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，在6年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學、家長、同事、領導的好評，被評為縣優(yōu)秀老師、學區(qū)優(yōu)秀班主任。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在十幾年的工作中，我一貫仔細學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅決、旗幟鮮亮，忠實于黨的教育事業(yè)。平常我留意學習黨的各項時事方針、政策，關懷國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的`神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名老師，我沒有在過去的成果上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上我仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。由于有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上我的課，我本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。在自身學習上，不甘落后，樂觀參與各類培訓進修學習，我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學到的班級管理閱歷與學校的實際工作親密結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。

杰出老師的事跡介紹篇11

一、銳意進取，不斷超越，成就業(yè)務精英。

主持的課題《通過師資培訓，提升老師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題，參加討論的課題《新課程教學設計與評價討論》獲省級成果鑒定二等獎;論文《同學創(chuàng)新力量的培育與老師的創(chuàng)新素養(yǎng)》獲首屆中國素養(yǎng)教育教研成果一等獎。

二、團結(jié)協(xié)作，共同進步，造就精英隊伍。

“一名好校長可以成就一所好學?！?，她依據(jù)學校的進展狀況，潛心琢磨、仔細討論，確定了蘭煉二小的辦學新理念、辦學思路，明確了蘭煉二小的校訓、校風、教風、學風。她充分熟悉到教育質(zhì)量是學校的生命線，而要想提高學校的教育教學質(zhì)量首先得進展老師。在師資隊伍建設上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”，出臺《蘭煉二小青年老師培育實施方法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培育，已培育出一支教育觀念新、綜合素養(yǎng)高、教學力量強的教研型老師隊伍。

作為校長，作為學校唯一的中學高級老師，她通過聽課評課、參與教研活動等形式參加教學，診斷青年老師的教學水平，指導課