2.3用生命踐責 (九年級人民版道德與法治上冊)

2.3用生命踐責(九年級人民版道德與法治上冊)我們應(yīng)該怎樣做一個負責任的公民？（復(fù)習(xí)）1、對自己負責，成為自信、獨立的人；2、從小處著手，從身邊做起，認真做好分內(nèi)的每一件事；3、在社會生活中，注意自己的言談舉止，充分考慮自己的言行給別人帶來的影響，承擔相應(yīng)的后果；4、積極參加社會公益活動，服務(wù)社會。我們應(yīng)該怎樣做一個負責任的公民？（復(fù)習(xí)）1、承擔責任，首先意味著對自己負責；2、對自己負責，能使自己成為一個自信、獨立的人；3、對自己負責，也能得到別人的尊重和信任。用生命踐責第二課這是我們的責任責任代價回報物質(zhì)方面的嘉獎；精神方面的贊許、認同、尊重和信任。不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還可能受到責備、處罰，特殊情況下甚至付出生命的代價。承擔責任的代價與回報閱讀角請同學(xué)們閱讀《用生命踐責》請你留言，表達對葉欣的哀思和崇敬。偉哉，葉欣！你熱愛醫(yī)療事業(yè)，救死扶傷，身先士卒，恪盡職守，用生命踐責。你永遠活在我們心中！小活動請收集為了責任而舍生取義的故事，并與同學(xué)們分享。1、屈原（約公元前340-前278），古代偉大的愛國詩人。他主張對內(nèi)舉賢能，修明法度，對外力主聯(lián)齊抗秦。后因遭貴族排擠，被流放沅、湘流域。憂國憂民的屈原在長沙附近汩羅江懷石自殺。他寫下許多不朽詩篇，成為中國古代浪漫主義詩歌的奠基者，創(chuàng)造了新的詩歌體裁楚辭。作品有《離騷》、《九章》、《九歌》等。在詩中抒發(fā)了熾熱的愛國主義感情，表達了對楚國的熱愛，體現(xiàn)了他對理想的不懈追求和為此九死不悔的精神。2、南宋末年文天祥組織力量堅決抵抗外侵，失敗被捕后，面對元朝威逼利誘，竟毫不動搖，視死如歸，最終被殺，這種高尚的民族氣節(jié)和為正義而獻身的精神永遠值得后人學(xué)習(xí)。

3、清末:譚嗣同。他在能夠出走的情況下沒有出走，而是選擇了舍身取義，準備用他的鮮血來喚醒沉睡的國人。真正是做到了“我以我血薦軒轅”！有人說他愚昧，而事實上，譚嗣同的死，對后世的影響及其長久深遠，絕對如他自己所說，是死得其所！這也是大義，不是一般人的大義，也更值得人們尊重和景仰！

情景一武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀末，它的設(shè)計者遠隔萬里，給這座樓房的業(yè)主寄來一份信函，告知：此樓為本事務(wù)所于1917年設(shè)計，設(shè)計使用年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬告業(yè)主注意。實踐營地你覺得這種提醒有必要嗎？他們?yōu)槭裁催@樣做？有必要。一方面，他們從業(yè)主的利益出發(fā)，提醒業(yè)主注意安全，體現(xiàn)了他們強烈的職業(yè)道德和責任心；另一方面，他們的責任心，會使他們獲得業(yè)主的信任，提升自己的信譽。情景二明天，崔鶯就要下崗了，這是她在這家公司上班的最后半天。她跟第一天上崗時一樣，把工作臺洗刷得一塵不染，把自己曾經(jīng)用過的燒杯和滴管擺放得整整齊齊……你如何看待崔鶯的這種行為？為什么？她的行為體現(xiàn)了強烈的責任感和職業(yè)道德，是值得肯定的。雖然快要下崗了，但只要在這個崗位上，就要義無反顧地承擔這個崗位的職責。她這樣做，既是對自己負責，也是對他人和社會負責。情景三搶救室里，經(jīng)過一系列的搶救，病人血壓為零，心跳停止。醫(yī)生宣告病人死亡，在醫(yī)學(xué)上沒有問題。病人家屬焦急地等待，眼里充滿哀求。主治醫(yī)生翻開病人的眼瞼看了看，忽地拔掉病人嘴上的氧氣罩，俯下身去做人工呼吸。過會，醫(yī)生起身，做到病人家屬面前，輕聲說：“走得很安詳，請準備后事吧?！弊叱鰮尵仁遥瑢嵙?xí)生問他：“老師，那個人明明已經(jīng)死了。你還做人工呼吸，不是徒勞嗎？”醫(yī)生的努力真是徒勞嗎？你能代他回答實習(xí)生的疑問嗎？救死扶傷是醫(yī)生的天職。雖然這樣，但他不放棄搶救的機會，體現(xiàn)了他強烈的責任感和職業(yè)道德；同時，對病人家屬來說，他的舉動也是一種最大的安慰。接力棒責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。

------歌德責任就是：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

……范仲淹責任就是：責任就是：責任就是：課堂