普通話水平測(cè)試培訓(xùn)教學(xué)案（8課時(shí)）

普通話水平測(cè)試培訓(xùn)教學(xué)案（8課時(shí)）普通話培訓(xùn)?緒論教案教學(xué)目標(biāo)：1、明確學(xué)習(xí)普通話的意義；2、了解普通話基本知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)普通話的意義；了解普通話基本知識(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：班上的同學(xué)有來(lái)自各地的，大家聚在一起共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)先用自己家鄉(xiāng)的語(yǔ)言跟同學(xué)們打招呼問(wèn)好。二、普通話學(xué)習(xí)的必要性：1、小笑話：汕頭某鄉(xiāng)長(zhǎng)發(fā)言：“大會(huì)開(kāi)鼠，現(xiàn)在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)花言。各位女婿鄉(xiāng)紳們：瓦們汕頭，轟景買(mǎi)麗，高通荒便，山雞很多，歡迎你來(lái)逃豬！瓦花展，你撞墻。完了，嚇嚇大家！”大家聽(tīng)得一頭霧水。你能懂嗎？原來(lái)，翻譯過(guò)來(lái)是這樣的：“大會(huì)開(kāi)始！現(xiàn)在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。各位女士先生們，我們汕頭，風(fēng)景美麗，交通方便，商機(jī)很多，歡迎你來(lái)投資！我發(fā)展，你賺錢(qián)。完了！謝謝大家！”2、當(dāng)今社會(huì)交通發(fā)達(dá)，人員流動(dòng)頻繁。天南海北的人走到一起學(xué)習(xí)生活，如果都堅(jiān)持使用自己的方言交流，容易帶來(lái)溝通障礙。因此，使用統(tǒng)一規(guī)范的語(yǔ)言，就成了必然。普通話就是我國(guó)的法定通用語(yǔ)。二、普通話基本知識(shí)：概念：普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。組成：一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，漢字音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)組成：1、聲母：聲母是音節(jié)開(kāi)頭的輔音。普通話有21個(gè)輔音聲母，此外還有零聲母。bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshr2、韻母：韻母是音節(jié)中聲母后面的部分，普通話韻母共有39個(gè)，韻母分為韻頭、韻腹和韻尾三部分。aoeiuuaieiuei(ui)aoouiouaneninangengongiaoianuaiiangingionguanuenuanguengueuanun3、聲調(diào)：漢語(yǔ)是聲調(diào)語(yǔ)言，即音節(jié)的聲調(diào)有區(qū)別意義的作用。這個(gè)特點(diǎn)使我們的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，富有韻律，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。普通話有四種調(diào)類(lèi)：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲，即我們通常說(shuō)的第一聲、第二聲、第三聲和第四聲。四、活動(dòng)：朗讀詩(shī)歌《再別康橋》，感受普通話的音韻美。普通話培訓(xùn)?聲調(diào)（1）教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解普通話聲調(diào)的基本知識(shí)2、掌握普通話的調(diào)類(lèi)，并發(fā)準(zhǔn)調(diào)值。教學(xué)重難點(diǎn)：了解普通話聲調(diào)的基本知識(shí)；掌握普通話的調(diào)類(lèi)，并發(fā)準(zhǔn)調(diào)值。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：請(qǐng)讀下面一首詩(shī)：《臥春》：暗梅幽聞花，臥枝傷恨低。遙聞臥石水，易透達(dá)春綠。岸似綠，岸似透綠，岸似透黛綠。讀完之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？稍稍改變聲調(diào)，這首詩(shī)原來(lái)是愚人的，聽(tīng)起來(lái)如下：《我蠢》：俺沒(méi)有文化，我智商很低。要問(wèn)我是誰(shuí)，一頭大蠢驢。俺是驢，俺是頭驢，俺是頭呆驢。二、普通話的聲調(diào)，能表達(dá)意義。這是漢語(yǔ)的一個(gè)特點(diǎn)，與世界上其他很多國(guó)家的語(yǔ)言的一大區(qū)別。普通話只有四個(gè)聲調(diào)：陰平（高平調(diào)）、陽(yáng)平（中升調(diào)）、上聲調(diào)（曲折調(diào)）、去聲（咼降調(diào)）。(1)陰平調(diào)也就是一聲，調(diào)值是55。春天花開(kāi)、珍惜光陰、曲折、曲線、樹(shù)冠、王冠、桂冠、鉆探、重創(chuàng)、創(chuàng)傷、多少、幾乎、茶幾、雖然、憎恨、興奮、緋紅、提供、供應(yīng)、供給、供銷(xiāo)(2)陽(yáng)平調(diào)也就是二聲，調(diào)值是35o人民團(tuán)結(jié)、豪情昂揚(yáng)、回國(guó)華僑、莆田、纖維、然而、立即、即將、著急、乘車(chē)、走穴、潛水、焚燒、咱們、結(jié)合、結(jié)婚、熏陶、一幅、棕櫚、瓜葛(3)上聲調(diào)也就是三聲，調(diào)值是214o美好理想、請(qǐng)你指導(dǎo)、針灸、一匹、矯正、璀璨、盡量、盡快、盡管、盡先、牽強(qiáng)、勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)逼、強(qiáng)求、強(qiáng)辯、強(qiáng)人所難、強(qiáng)詞奪理、劈柴(4)去聲也就是四聲，調(diào)值是51o創(chuàng)造世界、運(yùn)動(dòng)大會(huì)、事跡、成績(jī)、高檔、渲染、恰當(dāng)、適當(dāng)、當(dāng)作、正當(dāng)、血暈、眩暈、暈車(chē)、暈船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比較、因?yàn)椤⒆髁掀胀ㄔ捙嘤?xùn)?聲調(diào)(2)教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解常見(jiàn)的音變現(xiàn)象；2、通過(guò)訓(xùn)練，會(huì)在使用普通話時(shí)自如變音。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解常見(jiàn)的音變現(xiàn)象難點(diǎn)：通過(guò)訓(xùn)練，會(huì)在使用普通話時(shí)自如變音教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：請(qǐng)流暢地讀出下面句子：1、請(qǐng)蔣朗給你打洗臉?biāo)?、請(qǐng)你給我買(mǎi)五把小雨傘。3、展覽館里有好幾百種展覽品。下面，再一個(gè)字一個(gè)字讀準(zhǔn)音，試試看，跟剛才有沒(méi)有差別。通過(guò)對(duì)比，大家可以發(fā)現(xiàn)，如果按標(biāo)準(zhǔn)字音來(lái)讀，串連成句子，這些上聲音節(jié)讀起來(lái)很別扭。我們很自然地將其中一些字音改變了。那么其中有無(wú)規(guī)律呢？這是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、了解音變基礎(chǔ)知識(shí)：在人們的交流溝通中，一連串音節(jié)中的音節(jié)之間、音素之間、聲調(diào)之間相互影響，使語(yǔ)音發(fā)生或多或少的變化，就是音變現(xiàn)象。常見(jiàn)音變現(xiàn)象主要體現(xiàn)在變調(diào)、輕聲、兒化、“啊”的音變四個(gè)方面。三、變調(diào)中的上聲變調(diào)和“一”、“不”變調(diào)：1、上聲變調(diào)：A、上聲和非上聲相連時(shí)，前一個(gè)變半上211。如：北京、老師、祖國(guó)、語(yǔ)言。B、兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)變陽(yáng)平35。如：匕首、靦腆、果脯、恥辱、坎坷。C、三個(gè)上聲音節(jié)相連時(shí)，有兩種變調(diào)：一是當(dāng)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)為雙音節(jié)+單音節(jié)時(shí)，開(kāi)頭、當(dāng)中的上聲音節(jié)變成陽(yáng)平35,如：展覽館。二是當(dāng)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)為單音節(jié)+雙音節(jié)時(shí)，開(kāi)頭音節(jié)讀作“半上”，中間音節(jié)讀作陽(yáng)平，調(diào)值為35,如：紙老虎。D、上聲和輕聲相連時(shí)，變調(diào)有兩種情況：一是變半上211，這種情況多一些，如：扁擔(dān)、寡婦、指甲、指頭等。二是變陽(yáng)平35，如：把手、扶手、找補(bǔ)等。2、“一”和“不”的變調(diào)：變調(diào)情況：“一”、“不”在單念或處在詞句末尾時(shí)不變調(diào)。當(dāng)“一”作為序數(shù)表示“第一”時(shí)也不變調(diào)。其他情況都要變調(diào)。變調(diào)規(guī)律：①去聲前變陽(yáng)平，如：一半、一概、不定、不錯(cuò)；②非去聲前讀去聲，如：一邊、一體、不行、不準(zhǔn)；③夾在兩詞中間讀輕聲，如：說(shuō)一說(shuō)、好不好。四、輕聲：1、輕聲規(guī)律：第一，助詞和語(yǔ)氣詞。“著、了、過(guò)”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、”等。如：笑著活了看過(guò)領(lǐng)路的愉快地學(xué)得（好）誰(shuí)啊好吧他呢第二，名詞、代詞的后綴。“子、兒、頭、們”。如：孩子、桌子、石頭、饅頭、他們、你們、我們。但是孔子、孟子、原子、光子、布頭、粉筆頭等不能輕讀，因?yàn)楹竺嬉粋€(gè)音節(jié)是實(shí)語(yǔ)素。第三，疊音詞（以雙音節(jié)為主）。如：媽媽、爸爸、星星、看看、讀讀、了解了解、打聽(tīng)打聽(tīng)。第四，表示方位的詞。如：馬路上、山下、村子里、這邊、外面。第五，表示趨向的動(dòng)詞。如：進(jìn)來(lái)、出去、熱起來(lái)、跑過(guò)去。第六，量詞“個(gè)”常讀輕聲。2、但是有些詞