2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度范例（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度范例楊家園則鎮(zhèn)中心小學(xué)“控輟保學(xué)”工作制度為提升“雙高雙普”成效，確保學(xué)生接受九年義務(wù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提升學(xué)生素質(zhì)，防止小學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校特制定以下控輟保學(xué)規(guī)章制度：一、責(zé)任制度確立控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，將控輟目標(biāo)明確至各班級(jí)，并落實(shí)到具體責(zé)任人。每年，教師需與學(xué)生家長(zhǎng)簽署控輟目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)施目標(biāo)管理。完成控輟目標(biāo)將成為教師評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，并納入考核體系。定期舉行控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，識(shí)別不足之處，并及時(shí)解決問(wèn)題。1.成立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)控輟工作，確保其成為日常工作的重要組成部分。2.實(shí)施每日詢問(wèn)、每周檢查、每月總結(jié)的制度，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足、識(shí)別問(wèn)題，并及時(shí)予以解決。3.強(qiáng)化教學(xué)管理，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，將學(xué)校打造為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。4.實(shí)行校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包校、班主任包班的制度，形成領(lǐng)導(dǎo)層把關(guān)、全員參與控輟的局面。5.定期向?qū)W生及其家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，依法控輟。6.對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生，減輕其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循國(guó)家教育部及省市有關(guān)素質(zhì)教育的文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、對(duì)留守兒童的輔導(dǎo)與關(guān)懷對(duì)留守兒童進(jìn)行適時(shí)的文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和思想工作，盡可能為他們創(chuàng)造輕松和諧的生活環(huán)境，減輕壓力，防止他們?cè)俅屋z學(xué)。三、家訪與救助制度為防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)生能夠順利入學(xué)、穩(wěn)定在校并取得良好學(xué)習(xí)效果，特制定以下家訪與救助制度：1.班主任需定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，并采取針對(duì)性措施。2.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作，并協(xié)助家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生。班主任和任課教師應(yīng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立“一幫一”互助關(guān)系，重點(diǎn)完成以下工作：(1)提升教師的綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施分層教學(xué)，以愛(ài)心幫助厭學(xué)學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)積極性。(2)合理安排座位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)等生與學(xué)困生的互助。(3)組織前后桌幫教小組，實(shí)現(xiàn)相互幫助。(4)在課堂上實(shí)施兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏的教學(xué)策略。(5)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。(6)班主任和科任教師利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)困生和厭學(xué)學(xué)生提供無(wú)償補(bǔ)課。(7)針對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生，班主任應(yīng)制定并實(shí)施個(gè)別化轉(zhuǎn)化計(jì)劃，結(jié)合因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一幫扶，促進(jìn)其盡快轉(zhuǎn)化。3.對(duì)于有輟學(xué)傾向的學(xué)生，班主任應(yīng)更加及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)闡明學(xué)習(xí)的重要性，并宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，確保學(xué)生完成義務(wù)教育。4.每次家訪后，班主任應(yīng)做好家訪記錄，并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。5.班主任應(yīng)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，及時(shí)對(duì)享受社會(huì)低保和來(lái)自貧困家庭的學(xué)生進(jìn)行家訪，并將這些學(xué)生列為本班救助對(duì)象。2024年小學(xué)控輟保學(xué)工作制度范例（二）為鞏固和提升九年義務(wù)教育成果，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，本校特制定以下控輟保學(xué)規(guī)章制度：一、責(zé)任制度本校實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，明確控輟目標(biāo)并將其細(xì)化至各班級(jí)，確保責(zé)任明確到個(gè)人。每年與各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，教師亦需與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂相應(yīng)責(zé)任書，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，并納入考核體系。定期舉辦控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別差距，制定改進(jìn)措施，以提升控輟成效。對(duì)達(dá)成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)情況的班主任給予重獎(jiǎng)。對(duì)于未能完成控輟目標(biāo)的個(gè)人，除罰款外，將限期完成目標(biāo)。1.成立控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)控輟工作，確?？剌z工作成為日常工作的重要組成部分。2.實(shí)施日常詢問(wèn)、周檢查、月總結(jié)制度，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)解決問(wèn)題。3.加強(qiáng)教學(xué)管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生歸屬感，將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。4.實(shí)行校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任包校，班主任包班的制度，形成領(lǐng)導(dǎo)層全面參與，全員負(fù)責(zé)控輟的局面。5.定期向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，依法控輟。6.對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)國(guó)家教育部及省市相關(guān)素質(zhì)教育文件精神，面向全體學(xué)生推進(jìn)素質(zhì)教育，制定減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，并制定輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施，吸引厭學(xué)學(xué)生返校。7.任課教師需與班主任緊密合作，做好學(xué)生思想工作。學(xué)生未到校時(shí)，教師應(yīng)與班主任一同家訪動(dòng)員學(xué)生返校（至少參與家訪____次）。若任課教師未參與動(dòng)員工作，其控輟獎(jiǎng)勵(lì)將由參與的教師獲得。班主任在進(jìn)行動(dòng)員工作時(shí)，需通知科任教師，并做好記錄，交由教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)。若經(jīng)過(guò)大量工作學(xué)生仍未返校，班主任應(yīng)以書面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。二、學(xué)籍管理制度1.按照教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一學(xué)籍。3.指定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，確保手續(xù)完整、檔案齊全。三、輟學(xué)報(bào)告制度1.每日?qǐng)?bào)告班級(jí)輟學(xué)情況，每月綜合報(bào)告，每學(xué)期末進(jìn)行全面報(bào)告。2.班主任需及時(shí)跟蹤輟學(xué)學(xué)生及有輟學(xué)傾向的學(xué)生，了解輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人意見(jiàn)，并做好記錄。同時(shí)，做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作，掌握每名學(xué)生的去向，并及時(shí)向?qū)W校反饋情況。3.班級(jí)一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)情況，應(yīng)立即進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)。若一周內(nèi)學(xué)生未復(fù)學(xué)，班主任需填寫“輟學(xué)報(bào)告單”并遞交學(xué)校，學(xué)校將及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)。對(duì)于未能及時(shí)報(bào)告或家訪，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任人，將追究其責(zé)任。4.對(duì)于勸回的學(xué)生，適時(shí)提供文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)及思想工作，盡可能為他們創(chuàng)造輕松和諧的生活環(huán)境，減輕壓力，防止再次輟學(xué)。5.學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)，每月向縣教育局報(bào)告輟學(xué)情況，確保信息及時(shí)上報(bào)。四、家訪、救助制度為防止學(xué)生輟學(xué)，確保學(xué)生能夠順利入學(xué)、穩(wěn)定在校并取得良好學(xué)業(yè)成績(jī)，特制定以下制度。1.班主任需定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，做到針對(duì)性地解決問(wèn)題。2.若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒，班主任應(yīng)及時(shí)家訪，做好學(xué)生思想工作，并協(xié)助家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生。班主任和任課教師應(yīng)與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成以下工作：(1)提升教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。(2)合理安排座位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)等生幫助差生，相互促進(jìn)。(3)組織前后桌幫教小組，相互幫助。(4)在課堂上實(shí)施兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏的策略。(5)為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩，鼓勵(lì)學(xué)生。(6)班主任、科任教師利用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。(7)針對(duì)本班后進(jìn)生，班主任需制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃、實(shí)施步驟等記錄，實(shí)施因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)與一對(duì)一幫扶相結(jié)合，促進(jìn)其盡快轉(zhuǎn)化。3.對(duì)于有輟學(xué)傾向