2024年幼兒園學(xué)前班學(xué)期計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園學(xué)前班學(xué)期計劃樣本隨著新學(xué)期的到來，學(xué)前班作為大班與小學(xué)之間的關(guān)鍵銜接階段，承載著家長們的殷切期望。家長選擇學(xué)前班，旨在使幼兒在正式進入小學(xué)前，能夠奠定堅實的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)，培養(yǎng)自律意識及規(guī)則感，并期望幼兒能在此階段接受深入而扎實的學(xué)習(xí)，以便順利過渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活。鑒于此，特根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃及本班實際情況，制定本學(xué)期學(xué)前班教學(xué)工作計劃。一、班級現(xiàn)狀分析：本班現(xiàn)有幼兒____名，其中男生____名，女生____名，其中一名女生自理能力較弱。在認(rèn)知層面，幼兒對周圍事物充滿好奇，樂于聆聽故事與誦讀童謠，但多數(shù)幼兒語言表達能力尚顯不足，缺乏自信與勇氣進行大膽表達，回答問題時往往難以完整表述；部分幼兒對10以內(nèi)加減法認(rèn)知模糊；原大班幼兒中，部分英語基礎(chǔ)薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)，另有新生則完全缺乏英語基礎(chǔ)，需從零開始。在生活方面，多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并整理個人餐具，但部分幼兒進食速度較慢，午休質(zhì)量不佳，整理被褥能力有待提升；個別幼兒對學(xué)習(xí)用品及課桌椅愛護不夠，桌面整潔度有待提高。在社會性發(fā)展方面，盡管班級為新組合，但多數(shù)幼兒能與同伴和諧相處，具備初步的合作意識與熱情，然而，個別內(nèi)向幼兒融入集體意識較弱，需加強引導(dǎo)。二、工作目標(biāo)：針對班級現(xiàn)狀，特制定以下教育目標(biāo)：1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培育良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.構(gòu)建完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升認(rèn)知能力。3.強化幼兒語言表達能力。4.塑造良好的道德品質(zhì)與行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。5.培養(yǎng)幼兒的獨立性與問題解決能力。三、具體措施：1.加強晨檢與保健工作，根據(jù)天氣變化適時提醒幼兒增減衣物，定期清洗被子、枕套，保持環(huán)境整潔。2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，組織多樣化體育活動，增強體質(zhì)，同時加強安全教育與保健工作。3.精心策劃教學(xué)活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與探索欲望，引導(dǎo)幼兒主動觀察、感知與表達，促進學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。4.通過多種方式講解與示范，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好生活常規(guī)。5.組織值日生參與教室、臥室及洗手間的清潔工作，培養(yǎng)勞動意識與責(zé)任感。6.嚴(yán)格排查安全隱患，確保洗潔精、消毒水等危險物品放置于幼兒觸及不到的地方。四、家長工作：通過電話、家校聯(lián)系本及家訪等多種渠道，及時與家長溝通幼兒在園生活與學(xué)習(xí)情況，反饋幼兒進步與不足，尋求家長配合與支持，共同促進幼兒成長。每月至少進行一次家訪，深入了解幼兒家庭環(huán)境，為更精準(zhǔn)的幼兒管理提供依據(jù)。五、具體工作安排與活動內(nèi)容：____月：重點培養(yǎng)幼兒常規(guī)習(xí)慣，如坐姿、發(fā)言姿勢、握筆姿勢及午餐午休紀(jì)律；結(jié)合教師節(jié)進行尊師教育；開展《傳統(tǒng)美德》主題教學(xué)活動。____月：結(jié)合國慶節(jié)進行愛國主義與民族精神教育；結(jié)合中秋節(jié)介紹中秋文化；組織幼兒進小學(xué)體驗英文教學(xué)；進行家訪；開展《祖國多美好》主題教學(xué)活動。____月：進行中期語言、數(shù)學(xué)、英語評估；第二次家訪；開展《保護環(huán)境》主題教學(xué)活動。____月：組織生活自理能力大比拼活動；第三次家訪；排練圣誕節(jié)節(jié)目；開展《身邊的標(biāo)志》主題教學(xué)活動；加強安全與健康教育。____月：舉辦家長觀摩課活動；第四次家訪；開展《過新年》主題教學(xué)活動；進行期末復(fù)習(xí)與評估；持續(xù)強化安全與健康教育。我們期待通過這一學(xué)期的共同努力，實現(xiàn)學(xué)前班每位幼兒的顯著成長與飛躍！2024年幼兒園學(xué)前班學(xué)期計劃樣本（二）為了促進幼兒身心的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，確保幼兒在認(rèn)知、情感、動作及社會性等五大領(lǐng)域取得均衡發(fā)展，特制定以下教學(xué)計劃：一、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)學(xué)思維《認(rèn)識數(shù)字13》：旨在激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，使幼兒能夠準(zhǔn)確認(rèn)識并書寫數(shù)字13，同時引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)并表達數(shù)量為13的物品，從而感知數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。《比較輕重、薄厚、粗細(xì)》：通過實踐活動，教授幼兒比較物體輕重、薄厚、粗細(xì)的方法，并培養(yǎng)其觀察、排序及動手能力，同時讓幼兒在操作中體驗樂趣?！墩乙?guī)律》：通過觀察和操作活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物變化的規(guī)律，培養(yǎng)其觀察、推理能力，并激發(fā)其探索數(shù)學(xué)之美的情感，同時強化數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.科學(xué)領(lǐng)域強調(diào)幼兒對物體間差異的觀察，培養(yǎng)其觀察力和動手能力，鼓勵幼兒在數(shù)學(xué)課堂中積極參與操作活動，體驗科學(xué)探索的樂趣。3.國學(xué)素養(yǎng)《弟子規(guī)》教學(xué)：要求幼兒熟讀并記住《弟子規(guī)》中的相關(guān)章節(jié)，通過誦讀和演繹，領(lǐng)悟其中的做人道理，同時培養(yǎng)其語言表達和社交能力。4.語言領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，鼓勵其主動、積極、專注地參與課堂討論，圍繞話題發(fā)表見解，提高語言表達的流暢性和準(zhǔn)確性。5.社會領(lǐng)域引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則和課堂紀(jì)律，培養(yǎng)其社會交往能力和道德行為。6.動感音樂《我是草原小牧民》：通過介紹蒙古族文化，激發(fā)幼兒對音樂和舞蹈的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時豐富其藝術(shù)體驗。二、課外要求鼓勵幼兒在健康領(lǐng)域積極參與幼兒園的各項活動，學(xué)會正確表達需求，尊重他人，控制情緒，遵守活動規(guī)則，掌握體育活動的基本要領(lǐng)，創(chuàng)造性地進行身體活動。三、教師自我要求積極參