2024年學校綜合治理工作計劃模版（三篇）

第3頁共3頁2024年學校綜合治理工作計劃模版本學期，我校將嚴格遵循黨和____關于加強社會治安治理的重要精神，緊密圍繞“依法治校、以德治?！钡目傮w戰(zhàn)略部署，深入探索并實踐學校安全工作的新路徑與新策略。通過不懈努力，我們旨在構建一個安全、文明、和諧的校園環(huán)境；同時，加強對師生的安全教育與法制教育，以提升其安全意識與防范能力，有效遏制違法違紀行為的發(fā)生；我們還將強化校園安全管理，確保學校教育教學工作的平穩(wěn)有序進行。一、強化綜治領導，完善____架構，明確職責分工鑒于學校綜合治理工作的核心地位，我校將其視為日常工作的重中之重，并作為一項長期任務持續(xù)推進。我們將進一步加強對校園綜合治理工作的領導，明確以卡瑪里別克書記為組長的學校綜合治理領導小組，實行主要領導親自抓、分管領導具體抓的工作機制；同時，我們將進一步優(yōu)化學校綜合治理的網(wǎng)絡架構，依據(jù)“誰主管，誰負責”的原則，將綜合治理任務細化至各部門、各條線，并建立健全管理制度和獎懲機制，確保綜合治理工作得到領導的高度重視、____架構的完善、職責的清晰界定以及制度的健全有效。二、深化法制與安全教育，提升師生綜治素養(yǎng)我們將充分利用班會、校會、政治學習等契機，在全校范圍內(nèi)廣泛開展法制教育與行為規(guī)范教育，以增強師生遵紀守法的自覺性與參與綜合治理的能動性。通過組織師生深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》及必要的安全知識，使師生能夠熟練掌握安全常識，提升安全意識與自我防護能力。三、細化校園綜合管理，落實各項具體措施1.持續(xù)推進精細化管理，完善學校內(nèi)部管理體制改革。我們將在全校范圍內(nèi)構建更為嚴密的安全管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)預防為主、層層負責、層層匯報的管理格局。2.深刻認識安全工作的重要性，確保制度健全、人員到位。針對師生安全、消防安全、財物安全等關鍵領域，我們將實行專人專責制度，并簽訂責任狀以明確職責。3.加強校園日常管理，明確值日教師崗位職責，結合常規(guī)檢查機制對校園衛(wèi)生、安全、行為規(guī)范等方面進行定期檢查，以保障學生安全、讓家長放心。4.進一步強化門衛(wèi)管理力度，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度并監(jiān)督其落實情況。我們將嚴禁社會閑雜人員進入校園以維護正常的教學秩序。5.堅持實施行政與教師值班制度并要求值班人員佩戴統(tǒng)一標志、堅守崗位。他們將負責維護校園秩序、監(jiān)督學生行為規(guī)范以及檢查校園安全等工作。6.我們將繼續(xù)邀請察汗____鄉(xiāng)派出所副所長阿克拉木同志作為我校法制副校長來校舉辦講座與競賽活動以密切警校聯(lián)系。這將有助于保持全校師生的安全意識高度警覺并及時處理潛在問題以防范于未然。2024年學校綜合治理工作計劃模版（二）安全意識、安全素養(yǎng)、自救互救與防范技能是教育領域不可或缺的重要組成部分。為確保安全教育工作的持續(xù)性與有效性，學校必須將安全教育深度融入教學計劃、日常管理以及各類教育教學活動中，明確課時分配，確保師資力量與教材資源的充足配置。具體而言，學校應明確任務分工，要求班主任、學科教師及法制副校長等關鍵崗位人員，充分利用入學教育、學期末總結、安全教育月（我縣特設）、安全教育周（我省規(guī)定）、安全教育日（全國統(tǒng)一）等特殊時段，以及品德課、班會課、集會、課堂教學等多種渠道，靈活運用《小學生安全常識讀本》等系列教材及學校自編資料，通過課程講授、校園廣播、宣傳專欄、案例分析會、觀看安全教育影片、知識競賽、發(fā)放手冊、法制教育、展覽展示、專題講座及懸掛張貼安全標語等多種形式，全面加強學生的安全教育。家校合作亦是保障學生校外安全的關鍵環(huán)節(jié)。學校應加強與家長的溝通聯(lián)系，通過家長會、家訪、發(fā)放《告家長書》等方式，共同構筑學生安全教育的堅固防線。在安全工作實踐中，學校需緊密結合自身實際，突出工作重點，如防溺水、防雷擊、防交通事故、防傳染病、防教師體罰傷害、防地質災害、防日?；顒觽靶Ｉ嵩O施安全等，以增強工作的針對性和實效性。為確保校園安全萬無一失，學校應秉持“安全第一、預防為主”的原則，建立健全安全隱患排查整改制度，依據(jù)相關規(guī)范定期開展或根據(jù)需要靈活安排安全大檢查，詳細記錄并建立臺賬，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行登記分析，制定整改時間表并限期完成。對于重大隱患或學校自身難以解決的問題，應及時上報上級部門并采取有效防范措施，以保障師生安全。日常安全管理方面，學校應嚴格遵守教學規(guī)范，落實安全管理要求，合理預見并積極防范潛在風險。依據(jù)《南嶺鎮(zhèn)小學校方安全責任風險防范管理工作指引》等規(guī)定，對教職工日常行為提出明確要求，確保日常管理無疏漏，避免因監(jiān)管不力導致安全事故的發(fā)生。在綜合治理領域，學校應積極響應上級號召，積極開展“創(chuàng)安”活動，創(chuàng)建安全文明校園。通過加強防火、防盜、防爆及治安災害事故防范工作，落實人防、物防、技防措施，確保校園安全穩(wěn)定。同時，加大普法教育與綜治宣傳力度，提升師生法制觀念與綜治意識。面對內(nèi)部矛盾與糾紛，學校應主動排查調(diào)處，及時化解不安定因素，維護校園和諧穩(wěn)定。通過全面加強安全防范工作，完善安全管理制度，整治安全隱患，提升應急處理能力，增強學生的安全意識與自救自護能力，建立“三自”安全工作機制，學校將努力實現(xiàn)全年無師生傷亡責任事故、無刑事案件與重大治安災害事故、無教職工違法犯罪及參與非法活動的目標。這不僅有助于提升師生的法制觀念與綜治意識，還將為教育事業(yè)的健康發(fā)展與和諧社會的構建創(chuàng)造有利條件。2024年學校綜合治理工作計劃模版（三）學校安全與綜合治理工作，直接關聯(lián)著師生的生命安全、萬千家庭的福祉、學校的平穩(wěn)運行以及社會的和諧穩(wěn)定，其重要性不容忽視。因此，切實做好學校安全與綜合治理工作，確保責任制得到有效執(zhí)行，保障師生生命安全及教育教學秩序的正常進行，是學校工作的重中之重。在接下來的年度中，各學校應繼續(xù)將安全與綜合治理工作視為首要任務，在區(qū)教委及鄉(xiāng)黨委政府的直接指導下，進一步強化對學校安全與綜合治理工作的領導與管理。深入研讀并貫徹執(zhí)行上級相關文件、會議精神及要求，嚴格遵守相關法律法規(guī)，認真履行崗位職責，具體行動如下：一、積極推進“創(chuàng)安”活動。學校需遵循中央綜治委、教育部、公安部關于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的指導精神，以及教育部關于在全國中小學開展和諧校園創(chuàng)建工作的要求，全力推進“安全文明校園”的創(chuàng)建工作。具體應落實鎮(zhèn)綜治辦的工作部署，加強防火、防盜、防爆及防治安災害事故的措施，完善人防、物防、技防體系，確保學校安全保衛(wèi)工作的萬無一失，力求避免刑事案件與治安災害事故的發(fā)生。二、加大普法教育與綜治宣傳力度。通過組織教職工學習《教師法》等法律法規(guī)，不斷提升其法制觀念與綜治意識，促使教職工以積極向上的精神風貌投身于教學工作中，確保教職工隊伍無違法犯罪行為發(fā)生。三、妥善處理內(nèi)部矛盾。學校應建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處機制，及時發(fā)現(xiàn)并化解各類矛盾糾紛，將不穩(wěn)定因素化解在基層、消除在萌芽狀態(tài)，避免教師及其家屬間矛盾激化案件及影響社會穩(wěn)定的信訪、越級上訪事件的發(fā)生。通過全面加強各項安全防范工作，確保學校安全工作責任的全面落實，安全管理制度的不斷完善，安全隱患的有效整治，以及應急處理能力的顯著提升。同時，增強學生的安全意識