2024年學風建設規(guī)章制度范文（二篇）

第6頁共6頁2024年學風建設規(guī)章制度范文一、總體目標為強化教育觀，提升教書育人、以身立教的責任感與使命感，致力于構建一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、深受人民信賴的教職工隊伍。二、工作重點1.師德培育：以弘揚社會主義正氣、樹立良好風尚為核心，積極培育教師積極向上的精神風貌與健康進取的職業(yè)態(tài)度；強化教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的師德風范，全面提升教師的師德修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)。2.師風建設：引導教師增強政治意識、大局觀念、廉潔自律與責任意識，倡導高度的社會責任感、高尚的道德情操、無私的奉獻精神與強烈的敬業(yè)精神，在校園內營造爭當人民滿意教師、勇創(chuàng)教育佳績的良好氛圍。3.樹立師表：注重發(fā)掘與樹立教師身邊的先進典型，深入挖掘師德模范的感人事跡，通過真實案例感染與引導教師，促進教師自我修養(yǎng)的提升，不斷強化為人師表的意識。三、領導機構為加強師德師風建設工作的組織領導，特成立師德師風建設領導小組，成員如下：組長：張仁軍成員：陳士軍、馮東明、馬方成四、實施意見1.宣傳動員：于____月____日召開師德師風教育動員大會，明確當前師德師風建設中存在的問題，提出工作思路，激發(fā)教職工參與師德師風教育的積極性與主動性。2.強化學習：組織教師深入學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等文件，提升教師的法律意識與依法治教能力。3.自查自糾：開展以“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，對照相關標準進行自我反思，查找問題，明確改進方向。4.分析整改：撰寫自我評價材料，分析存在問題及原因，制定整改措施；舉行師德師風承諾簽名儀式，強化教師責任感與使命感。5.總結表彰：總結師德師風教育活動成果，表彰先進個人，鞏固教育成果。五、活動要求1.高度重視：師德建設是長期而艱巨的任務，關乎教育公平與優(yōu)質均衡教育的實現(xiàn)，以及社會的和諧穩(wěn)定。要將師德師風教育活動作為重要工作來抓，形成統(tǒng)一組織、齊抓共管的工作格局。2.內容聚焦：活動內容應聚焦教師在愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利等方面的崇高師德風范，展現(xiàn)教師忠誠于教育事業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻的精神風貌。3.求真務實：堅持“真人、真事、真情”的原則，結合工作實際查找問題，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范成為可學、可近、可親的榜樣。2024年學風建設規(guī)章制度范文（二）致相關用戶，我們的定向服務深受專家教授的贊賞。實施該服務，不僅加速了學術期刊信息的高效流通，為教學與科研活動創(chuàng)造了有利條件，而且也促進了圖書館與教學科研人員之間的溝通與聯(lián)系。2、科研成果顯著提升我們制定的科研管理激勵政策，有效激發(fā)了員工參與科研的積極性。在____年以來，我館員工已公開發(fā)表論文____篇，其中在核心期刊上發(fā)表____篇，并榮獲____項科研獎項。我們還組織了員工科研成果展示和論文研討會，不僅促進了交流，也顯著提升了員工的業(yè)務水平和科研能力，塑造了圖書館的良好形象。3、文獻檢索與利用課程取得重大進展我館承擔全校的文獻檢索與利用課程，該課程從被各系回避到被主動邀請，從選修課到必修課，從普通課程到重點課程，再到優(yōu)秀課程，教研室也榮獲優(yōu)秀稱號。這些成就得益于持續(xù)的教學改革和以學生為主體的教學理念。4、《學者論壇》取得顯著成效“學者論壇”的舉辦，為讀者提供了優(yōu)質的學術環(huán)境，營造了濃厚的學術氛圍。它成為讀者獲取最新科技資訊、了解學科研究動態(tài)的平臺，彌補了課堂教學的不足，對提升學生綜合素質和就業(yè)競爭力起到了積極作用。至今已舉辦____期的《學者論壇》，第二集也即將出版。我們將再接再厲，持續(xù)優(yōu)化《學者論壇》。5、構建一體化的信息中心與信息素養(yǎng)教育基地我們加強了圖書館網站的建設，對原有網站進行全面升級，增設多個欄目并保持內容的及時更新。在團隊的努力下，圖書館網站現(xiàn)已成為以學術性為特色的網站，實現(xiàn)了館藏資源與互聯(lián)網資源的無縫結合，形成一個可同時檢索、存取各類數(shù)據庫、文獻信息、全文信息及超文本信息的信息港。我們采取網絡化策略，創(chuàng)新性地管理和利用信息資源，發(fā)揮信息導航的作用。同時，我們提供在線信息咨詢服務，完善各類電子期刊，更好地為學校決策提供支持，為全校教師的教學、科研提供參考。6、抗擊非典疫情我們深刻認識到規(guī)章制度的重要性。在非典防控期間，我們迅速制定了圖書館防控措施和應急預案，并嚴格執(zhí)行。領導親力親為，責任落實到人，確保了防控工作的有效實施，保障了師生的安全，得到了學校非典防控指揮部的肯定。四、待改進之處：部分規(guī)章制度在操作性上存在不足，例如服務承諾的執(zhí)行機制不明確，目前的工作激勵機制仍有待完善，工作量和職責未實現(xiàn)量化，崗位目標管理尚未全面實施。一些規(guī)章制度執(zhí)行不力，形同虛設，如教師借書超期罰款規(guī)定執(zhí)行不嚴。同時，情報服務的收費政策和標準也需要改進。五、二級學院圖書館、各院系、中心資料室規(guī)章制度現(xiàn)狀及建設1、部分規(guī)章制度尚不健全二級學院圖書館及部分院系資料室已建立基本的管理制度，如圖書借閱規(guī)則、開放時間等，但缺乏對內部員工的管理規(guī)章制度。2、部分機構缺乏規(guī)章制度，圖書借閱監(jiān)管缺失。一些系資料室沒有明確的借書冊數(shù)限制，教師可以隨意借閱，資料員因顧及同僚關系而無法有效管理，導致圖書資料的流失。因此，我們需要推動規(guī)范管理，近期圖書館已投入大量資源，對各資料室的圖書進行整理、錄入數(shù)據庫，以防止圖書資料流失，確保其作為學